廉政教育：社會主義核心價值觀教育的有效方式

袁婧++平章起

摘 要：黨的十八大提出了要培育社會主義核心價值觀的要求。當(dāng)代大學(xué)生作為中國特色社會主義事業(yè)的后備力量，要切實承擔(dān)起時代賦予的歷史使命。廉政教育作為高校政治理論教育的重要內(nèi)容、思想道德教育的關(guān)鍵一環(huán)以及民族精神教育的有效載體，有助于在國家意識、社會意識和公民意識三個層面教育大學(xué)生成為學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀的時代先鋒。

關(guān)鍵詞：廉政教育；社會主義核心價值觀；大學(xué)生

中圖分類號：D630 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1003-1502（2015）01-0115-05

高等院校承擔(dān)著為社會輸送高質(zhì)量的社會主義建設(shè)者和接班人的重要職責(zé)，廉政教育除了面向干部與教職工外，更重要的是對青年大學(xué)生的教育。因為青年大學(xué)生是中國特色社會主義事業(yè)的后備力量，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的主力軍，肩負著培育和踐行社會主義核心價值觀的歷史重任。

一、當(dāng)前將廉政教育納入社會主義核心價值觀教育具有重要意義

黨的第十八次代表大會最重要的理論創(chuàng)新之一就是社會主義核心價值觀的提出，它從國家層面、社會層面以及公民層面集中概括了社會主義最核心、最基本的價值理念，因此，廉政教育作為高校政治理論、思想道德和民族精神教育的重要組成部分，理應(yīng)成為大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的有效途徑和方式。

（一）有利于大學(xué)生在富強、民主、文明、和諧的國家發(fā)展中成為開拓者

實踐證明，在青年人的心中樹立文明的思想、廉潔的觀念，能夠幫助他們?nèi)蘸蟾玫貫槿颂幨拢纬蓢乐數(shù)淖鍪聹蕜t和道德準則。因此，將廉政教育納入高校社會主義核心價值觀教育，有助于在大學(xué)生心中樹立廉潔意識和對社會公共權(quán)力的基本立場及態(tài)度，從而在富強、民主、文明、和諧的國家健康發(fā)展中成為開拓者和先行者。

（二）有利于大學(xué)生在自由、平等、公正、法治的社會建設(shè)中成為時代的先鋒

當(dāng)前，社會上存在著比較嚴重的消極和腐敗現(xiàn)象，官僚主義嚴重，形式主義泛濫，平等與公正的理念難以保障。而高校作為培育社會主義接班人的重要陣地，也在不知不覺中受到侵蝕，大學(xué)生在各種利益的誘惑面前，拼爹、拉選票、送禮、請客之風(fēng)蔓延。因此，將廉政教育納入高校社會主義核心價值觀教育，有助于抵制不良社會風(fēng)氣的影響，給大學(xué)生以正確的人生觀、價值觀、道德觀和利益觀的引導(dǎo)，幫助他們樹立社會主義榮辱觀，走在社會的前列，引領(lǐng)社會的健康發(fā)展，從而在自由、平等、公正、法治的社會建設(shè)中成為時代的先鋒。

（三）有利于大學(xué)生在愛國、敬業(yè)、誠信、友善的現(xiàn)代公民社會建設(shè)中成為踐行者

大學(xué)生是社會主義先進文化的創(chuàng)造者和繼承者，對于弘揚和傳播民族精神以及中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化具有無可替代的作用。然而，大學(xué)生社會閱歷較淺，生活經(jīng)驗不足，容易受到不良思想文化的影響。因此，將廉政教育納入高校社會主義核心價值觀教育，有助于培育大學(xué)生的現(xiàn)代公民意識，形成正確的榮辱觀和道德標(biāo)尺，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生以自己微小的善行匯聚社會的正能量，自覺抵制腐朽觀念和不良生活方式，從而在愛國、敬業(yè)、誠信、友善的現(xiàn)代公民社會的建設(shè)中真正成為踐行者。

二、國家意識層面——廉政教育是高校政治理論教育的重要內(nèi)容

高校思想政治理論課是大學(xué)生思想政治教育的第一課堂，是對大學(xué)生進行世界觀、人生觀、價值觀教育的主渠道、主陣地。將廉政教育作為高校政治理論教育的重要內(nèi)容，可以幫助學(xué)生正確認識黨的反腐敗指導(dǎo)思想和方針政策，消除對反腐敗工作的消極悲觀情緒；有助于學(xué)生從國家意識的層面看待反腐倡廉問題，形成濃厚的反腐倡廉文化氛圍。

建設(shè)富強、文明、民主、和諧的社會主義強國，是社會主義核心價值觀國家意識層面的概括，也是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的歷史責(zé)任。將廉政教育納入高校政治理論教育，無疑是培育社會主義建設(shè)開拓者的有效途徑和必由之路。通過中國傳統(tǒng)廉政文化、中國特色社會主義廉政教育、廉政法律法規(guī)，以及反腐倡廉形勢與政策教育等內(nèi)容，構(gòu)建以政治理論教育為主渠道的高校廉政文化教育內(nèi)容體系，能更有效地從國家意識層面推進大學(xué)生社會主義核心價值觀教育。

（一）豐富完善思想政治理論課的廉政教育內(nèi)容

首先，要進行中國特色社會主義廉政文化教育。中國自古就有關(guān)于廉政的文化傳統(tǒng)，如“民為貴，社稷次之，君為輕”；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”等等，都包含了為政者以民為本、廉潔自律的廉政思想。中國共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)人民群眾進行革命與經(jīng)濟建設(shè)中，批判地吸收傳統(tǒng)廉政文化，不斷探索和總結(jié)出符合中國國情的反腐敗斗爭經(jīng)驗。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想等都有對廉政教育的重要論述。特別是胡錦濤提出的以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀，是社會主義廉政文化的重要組成部分。[1]因此，在思想政治理論課教學(xué)過程中，要讓學(xué)生掌握中國特色社會主義廉政文化的內(nèi)容，加強廉政文化修養(yǎng)。

其次，要進行廉政法律法規(guī)教育。一個國家之所以腐敗現(xiàn)象比較嚴重，一個重要原因就在于民眾的法律意識淡薄，客觀上為腐敗現(xiàn)象提供了滋生的土壤。因此，高校思想政治理論課要成為法制教育的主渠道和主陣地，培養(yǎng)大學(xué)生樹立民主法制觀念、提高法律意識。這就要求高校思想政治理論課加強法治精神的傳授，使學(xué)生樹立依法治國的理念。

再次，要開展反腐倡廉形勢與政策教育。當(dāng)前，我國腐敗現(xiàn)象仍然比較嚴重，嚴重影響了黨在人民群眾心目中的形象。在思想政治理論課中加強反腐倡廉形勢與政策教育，不僅可以增強反腐敗的意識和責(zé)任感，同時使學(xué)生深刻認識到反腐敗是一項長期的工作，從而消除悲觀情緒。

（二）挖掘和整合思想政治理論課的廉政教育資源

廉政教育應(yīng)與高校思想政治理論課課程設(shè)置緊密結(jié)合， 在教學(xué)過程中深入挖掘廉政教育資源，滲透廉政教育的基本內(nèi)容，并且不斷整合，使二者在理論上互為支撐，以便能夠在國家意識層面對大學(xué)生進行廉政教育。

高校思想政治理論課教學(xué)實施“05新方案”以來，共開設(shè)有四門理論課程，我們應(yīng)以其為有效載體推動廉政文化教育進教材、進課堂、進頭腦，從而真正進入學(xué)生的心靈。在《馬克思主義基本原理概論》課中，要重點幫助學(xué)生掌握科學(xué)的理論武器，用以正確分析社會問題的歷史與現(xiàn)實根源；《毛澤東思想與中國特色社會主義理論概論》課要引導(dǎo)學(xué)生深入了解中國特色社會主義廉政理論，正確評價黨和政府在反腐敗過程中所做出的努力；《中國近現(xiàn)代史綱要》課要重點通過近現(xiàn)代史上的一些典型案例進行警示教育，幫助學(xué)生樹立正確的歷史觀和基本道德評價體系；《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生積極健康的道德觀念和廉潔自律的法律意識，在幫助大學(xué)生樹立正確的個人核心價值觀的基礎(chǔ)上，成為校園廉政教育的主陣地。

（三）創(chuàng)新教育形式，提升思想政治理論課的廉政教育效果

要想提升廉政教育的效果，使其在高校思想政治理論課的教學(xué)過程中入腦、入心，并外化為大學(xué)生自發(fā)的意識和行動，關(guān)鍵在于能否引發(fā)學(xué)生的興趣。這就需要我們不斷創(chuàng)新教育形式，以大學(xué)生能夠接受、也樂于接受的方式加強引導(dǎo)，改變一味“灌輸”的教學(xué)方式，創(chuàng)設(shè)開放性的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生在討論和互動中領(lǐng)悟廉政的精髓，在自我教育中養(yǎng)成廉潔的習(xí)慣和品質(zhì)。當(dāng)然，情景教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)、討論式教學(xué)、體驗式教學(xué)、先進典型教育等多種手段的運用也將有助于增強廉政教育的吸引力和感染力。

三、社會意識層面——廉政教育是高校思想道德教育的關(guān)鍵一環(huán)

廉政教育作為高校思想道德教育的關(guān)鍵一環(huán)是大學(xué)生思想政治教育的重要組成部分。中共中央關(guān)于《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》指出：“反腐倡廉教育要面向全社會，把思想教育、紀律教育與社會公德、職業(yè)道德、家庭美德教育和法制教育結(jié)合起來。大力加強廉政文化建設(shè)，積極推動廉政文化進社區(qū)、家庭、學(xué)校、企業(yè)和農(nóng)村。……教育行政部門、學(xué)校和共青團組織要把廉潔教育作為青少年思想道德教育的重要內(nèi)容，培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操。”[2]

“自由、平等、公正、法治”，從社會意識層面概括了中國特色社會主義社會建設(shè)所追求的核心價值理念，是包括青年大學(xué)生在內(nèi)的全國人民的共同追求，也是當(dāng)代大學(xué)生參與社會管理和公共服務(wù)的根本價值取向。加強大學(xué)生廉政教育，就是要以毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系，創(chuàng)造性地開展以廉政理論、理想信念、法律法規(guī)、道德觀念為主的多層次、全方位的教育活動，通過教學(xué)管理和服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)大學(xué)生增強廉潔自律意識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，內(nèi)化為自身的行為準則，營造自由、平等、公正、法治的社會環(huán)境。

（一）廉政教育要與思想政治教育緊密結(jié)合

加強大學(xué)生廉政教育，一方面，要將廉政教育作為高校思想道德教育的關(guān)鍵一環(huán)，貫穿于教學(xué)管理和服務(wù)管理的各個環(huán)節(jié)。我們不僅要結(jié)合時政要點，在專業(yè)教學(xué)中進行黨的紀律教育、理想信念教育、學(xué)術(shù)誠信教育和榮辱觀教育，使廉政教育入腦、入心，而且要結(jié)合大學(xué)生的特點，將廉政教育滲透到大學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中。例如，在學(xué)生獎學(xué)金的評審和優(yōu)秀學(xué)生干部的選拔過程中，也要體現(xiàn)廉政教育的相關(guān)理念，秉承平等、公平、公正的原則，用制度化的方式開展各項工作，從社會意識層面培育學(xué)生正確的價值觀。

另一方面，我們要加強大學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀的培養(yǎng)，使他們樹立正確的人生發(fā)展方向。具體來說，可以通過編寫教材，將從古至今崇尚廉潔的人物和事例配以學(xué)生樂于接受的漫畫等形式，在教學(xué)中滲透廉政教育。同時，也要注重理論與實際相結(jié)合，密切結(jié)合學(xué)生的實際，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生，引導(dǎo)他們從日常生活做起，做一個勤儉節(jié)約的人，一個正直為公的人，一個有著良好的品行同時又具備法治精神的人，成為走在時代前列的先鋒。

（二）廉政教育要與高校黨建工作緊密結(jié)合

當(dāng)前，大學(xué)生的廉政教育還要同高校的黨建工作緊密結(jié)合起來。一方面，在組織發(fā)展工作中，要嚴格把關(guān)，按照發(fā)展黨員的十六字方針“堅持標(biāo)準、保證質(zhì)量、改善結(jié)構(gòu)、慎重發(fā)展”，成熟一個，發(fā)展一個，將真正具有廉政意識，入黨動機端正的學(xué)生吸收到黨組織中來。

另一方面，要通過黨課、黨組織生活、創(chuàng)最佳黨日活動等形式，重點加強對學(xué)生黨員和入黨積極分子進行黨風(fēng)黨紀教育和廉政教育，增強黨的紀律觀念，提高學(xué)生黨員和入黨積極分子的思想政治素質(zhì)，提升黨員黨性修養(yǎng)，發(fā)揮他們在學(xué)生廉政教育中的骨干作用，形成遵紀守法的良好風(fēng)氣，確保高校基層黨組織的戰(zhàn)斗力。

（三）廉政教育要與群眾路線教育緊密結(jié)合

目前在全黨范圍內(nèi)開展的黨的群眾路線教育實踐活動，主要任務(wù)就是作風(fēng)建設(shè)，全體黨員要以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”為總要求，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。[3]通過建立促進黨員干部堅持為民務(wù)實清廉的長效機制，對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。由此可見，“清廉”成為了這次群眾路線教育實踐活動的一個主要內(nèi)容。

當(dāng)前，從總體上看，黨群干群關(guān)系的主流是好的，廣大黨員、干部在改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作中發(fā)揮了先鋒模范作用。但同時我們也要看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，脫離群眾、消極腐敗的危險擺在了全黨的面前，這種現(xiàn)象也在侵蝕著高校的青年學(xué)子們。因此，我們必須將廉政教育作為高校思想道德教育的關(guān)鍵一環(huán)，從社會意識層面對大學(xué)生進行教育，把為民務(wù)實清廉的價值追求深深植根于大學(xué)生的思想中，使他們樹立自由平等、公正法治的社會建設(shè)理念。

在大學(xué)生中開展廉政教育，要根據(jù)青年人的認識能力和思想特點，有針對性地進行正面引導(dǎo)，將立德樹人作為一切教育的原點。結(jié)合大學(xué)生的時代特征，廉政教育在吸收優(yōu)秀廉政傳統(tǒng)文化的同時，要大力提倡適應(yīng)中國特色社會主義市場經(jīng)濟的公平公正和民主法制等新觀念，使高校的廉政教育更具時代性與實效性。

四、公民意識層面——廉政教育是高校民族精神教育的有效載體

《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》指出，要“以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。深入開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育，開展各民族平等團結(jié)教育，培養(yǎng)團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。要把民族精神教育與以改革創(chuàng)新為核心的時代精神教育結(jié)合起來，引導(dǎo)大學(xué)生在中國特色社會主義事業(yè)的偉大實踐中，在時代和社會的發(fā)展進步中汲取營養(yǎng)，培養(yǎng)愛國情懷、改革精神和創(chuàng)新能力，始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)和昂揚向上的精神狀態(tài)。”[4]可見，高校民族精神教育的核心，就是要培育當(dāng)代大學(xué)生愛國、勤勞、自強、自信的價值觀念和健全人格，堅守報效祖國、服務(wù)人民、奉獻社會的道德標(biāo)準，而這也正是廉政教育的目標(biāo)和方向。

“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”，從公民意識層面對大學(xué)生提出了要努力成為現(xiàn)代公民社會踐行者的時代要求。由此，廉政教育作為高校民族精神教育的有效載體，應(yīng)從自我教育的基點出發(fā)，以愛國主義教育為重點，以敬業(yè)、誠信教育為核心，以增強民族自信心和民族自豪感，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為目標(biāo)，把現(xiàn)代公民教育作為我國高校民族精神教育的重要內(nèi)容。進而推動廣大青年學(xué)子以社會主義榮辱觀為行為準則和道德標(biāo)尺，踐行“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的公民道德規(guī)范。

（一）以廉政教育為軸

當(dāng)前，一些大學(xué)生熱衷于西方文化，缺少對民族文化的認同感。面對這種現(xiàn)象，在對大學(xué)生進行廉政教育的過程中，就要激發(fā)他們的民族自豪感和自信心，增強民族文化認同感，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。

因此，我們要善于通過自我教育的方式，培養(yǎng)大學(xué)生自我認識、自我監(jiān)督和自我評價的能力，充分發(fā)揮他們的積極性，使其能自覺地將民族精神的核心內(nèi)化為自己努力的目標(biāo)。我們要以廉政教育為軸心，開展大學(xué)生喜聞樂見、易于接受的廉政教育校園文化活動，通過中華民族歷史教育、中華民族傳統(tǒng)美德教育，以及革命時期的廉政傳統(tǒng)教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立廉政意識，正確認識社會發(fā)展規(guī)律，認識國家前途命運，明確自身所肩負的社會責(zé)任，做到誠實篤信、戒奢節(jié)儉，在認同和傳承革命傳統(tǒng)中深化對黨的感情，以“兩個務(wù)必”的精神嚴格要求自己。

（二）以廉政教育為抓手加強國家意識教育

國家意識是一個國家的國民在長期共同的生產(chǎn)、生活、斗爭中形成的對整個國家認知認同等情感與心理的總和，是國民對國家的向心力。[5]以廉政教育為抓手，加強國家意識教育，就是要通過基本國情教育、愛國主義教育，培育大學(xué)生理性的愛國情結(jié)。

首先，我們要通過廉政教育，引導(dǎo)大學(xué)生了解當(dāng)前我國的實際發(fā)展情況，正確認識隨著社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展出現(xiàn)的各種社會問題，從而堅定改革開放的信心。結(jié)合典型事例，將清正廉潔、愛國愛黨、無私奉獻的先進事跡以大學(xué)生喜聞樂見的形式廣泛宣傳，從而激發(fā)學(xué)生的愛國情感，增強社會責(zé)任感和自信心。其次，要注重理論和實踐相結(jié)合，通過實踐活動組織大學(xué)生深入社會，體察民情、了解國情，自覺弘揚以愛國主義為核心的民族精神，抵制拜金主義、享樂主義和個人主義思想侵蝕，做一名熱愛祖國、誠信友善的新時代青年。

（三）以廉政教育為紐帶開展現(xiàn)代公民教育

現(xiàn)代公民教育是弘揚和培育民族精神的關(guān)鍵，對于當(dāng)代大學(xué)生來說，應(yīng)積極培養(yǎng)責(zé)任意識、公德意識和全球意識等現(xiàn)代公民意識，只有這樣，才能以全球的視野正確看待國家和世界的發(fā)展問題。而廉政教育可以作為一條紐帶，貫穿于現(xiàn)代公民教育的過程之中。

因此，我們要在廉政教育中融入社會責(zé)任和社會公德教育，培養(yǎng)學(xué)生“國 家興亡，匹夫有責(zé)”的責(zé)任感，引導(dǎo)他們將社會責(zé)任感體現(xiàn)在人生的價值目標(biāo)和行為方式之中。同時，提升大學(xué)生的現(xiàn)代公民道德意識，自尊、自重、誠實、守信、平等、自律，有助于全社會形成良好的道德風(fēng)氣。此外，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們也應(yīng)注重占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，發(fā)揮新媒體在廉政教育中的引領(lǐng)作用，從而使當(dāng)代大學(xué)生真正成為建設(shè)愛國、敬業(yè)、誠信、友善的現(xiàn)代公民社會的踐行者。

參考文獻：

[1]莊麗榕.高校構(gòu)建廉政文化教育體系探析——兼論思想政治理論課主渠道作用[J].集美大學(xué)學(xué)報， 2010，（7）.

[2]中共中央關(guān)于《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要》的通知[EB/OL].news.xinhuanet.com/zhengfu/2005-01/17content_2469429.htm，2005-01-17.

[3]習(xí)近平在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的重要講話[EB/OL].cq.people.com.cn/news/2014121/20141211240555554075.htm，2014-01-21.

[4]關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見[EB/OL].baike.so.com/doc/6725544.html，2014-01-20.

[5]羅韜.關(guān)于全球化背景下高校民族精神教育內(nèi)容的思考[J].教育探索，2010，（7）.