西北某地區農村留守兒童問題的調查研究

張海亮 夏德強 李勝泥

摘要：留守兒童，即農村家庭中父母一方或雙方常年在外地打工，孩子被留在家中孤獨成長而產生的社會群體。采用自編的留守兒童調查問卷對西北某地區農村進行了調查，并運用SPSS Statastics軟件對調查數據進行了統計分析，結果顯示：留守兒童存在多方面的問題，表現在其親情缺失嚴重，學習成績大多數中等偏下，心理健康問題突出，監護人文化素質低下等。應從家庭、學校、社會等多方面來改善留守兒童的現狀。

關鍵詞：留守兒童;教育;心理健康;西北地區

截至2013年，中國留守兒童的數量已超過6100萬人，他們的父母或一方離家在外，或全部離家在外。留守兒童親情缺失嚴重，父母對其成長和教育監護作用的匱乏，嚴重影響到他們的學習、心理健康和性格成熟。有學者警示：他們可能會成為被毀掉的一代。留守兒童問題是我國現代化進程中的一個獨特病癥，應從家庭、學校、社會等多方面來解決。

一、留守兒童問題分析

紅旗鄉位于甘肅省定西市臨洮縣北部，距縣城60公里，人口約14400人。該地區經濟產業以農業和勞務輸出為主，是西部一個較為貧困的鄉鎮。總人口中留守兒童超過兩千人。本次調查以書面問卷為載體，通過一對一訪談方式開展，以較客觀的方式收集到一定數量的真實可靠的原始數據。文中運用SPSS Statastics統計分析軟件對結果進行了分析。

（一）留守兒童的生活狀況

由表1可知，紅旗鄉留守兒童家庭的收入大部分來源于父母離家外出打工，其次是務農。監護人主要是爺爺奶奶，而他們接近60%的人都沒有上過學，文化程度較低，很少能起到督促孩子學習的作用。調查中我們發現，留守的孩子們大多都渴望獲得學校和父母的關懷，并且希望能有很多一起分享快樂的朋友。此外，他們都希望盡快自立、長大，能夠自己照顧自己。孩子們也很掛念自己的父母，希望父母平安、早回家。

（二）留守兒童的心理狀態

由表2可知，紅旗鄉留守兒童的心理狀況總體良好，但是亞健康心理也有相當大的比例。父母外出打工時，與孩子的溝通非常少。當有心事時，絕大多數留守兒童都希望能與父母交流，但出于現實考慮，只能選擇向自己的爺爺奶奶、老師或朋友傾訴。隔代撫養的老人和留守兒童在生活習慣、價值觀、思想觀念上存在巨大差距，而老師和朋友根本上也無法取代父母的作用。因此，孩子的心理問題常常得不到及時的疏導和解決，必然造成心理障礙。

（三）留守兒童的學習及教育狀況

由表3可知，雖然留守兒童父母在外打工，缺少對孩子的監護和教育，但是孩子們的學習態度十分端正，80%以上的孩子都喜歡學習。監護人對留守兒童的學習監管也相對較為嚴格。但是學習方面，留守兒童缺少家人的教育與輔導;另一方面，家長文化程度較低，有超過40%的孩子反映家長只能輔導一部分內容，不能從根本上為留守兒童的教育起到輔助作用。所以，在父母未外出打工的情況下，孩子們認為學習上更需要得到老師的幫助。

二、留守兒童問題調查結論

（一）留守兒童的親情缺失嚴重

留守兒童大部分正處在生理和心理成長成熟的關鍵時期，其世界觀、人生觀和價值觀正在形成，同時也面臨許多成長中的問題和煩惱，需要父母的陪伴幫助。但因為留守兒童的父母經常在外地，半年甚至更長時間才回家一次，因此很難滿足孩子對父母親情的需要 。

（二）留守兒童多數學習成績中等偏下

這主要是由于心理問題的干擾以及學習自控力較差所造成的，也是父母外出打工對于孩子學習環境影響的表現。調查發現，大多數留守兒童的學習很少有人督促，更談不上能夠有效地輔導，這是留守兒童所處的教育學習環境薄弱落后的表現。

（三）心理健康問題突出

父母外出時，爺爺奶奶、親戚朋友等監護人常常較少關注留守兒童的心理健康問題。父母遠離身邊，很難關注到孩子的心理變化，而監護人由于諸多原因又較少能照顧到孩子的情感世界，因此留守兒童是心理問題爆發的高危人群。

（四）監護人文化素質較低，監護職責缺失

主要是爺爺奶奶，而他們接近60%的人都沒有上過學，初中以上文化程度的人極少。他們無法在學習上給孩子足夠的輔導，不能從更深的心理層面與孩子交流，無法走近孩子的情感世界對孩子進行指導和關愛，在交流溝通上存在困難較大困難。

三、解決留守兒童問題的建議

（一）家庭方面

家庭是青少年最重要的成長環境。現今多數農民家長普遍文化層次較低，對孩子教育問題的認識偏差較大。家長應積極主動承擔起子女的教育責任，給予孩子經常性的溝通和關愛。同時家長還應常跟學校老師和監護人保持聯系，共同努力為孩子的成長保駕護航。

（二）學校方面

學校是家庭以外最主要的社會化主體，在留守兒童的成長中扮演了非常重要的角色。對于留守兒童，學校可建立專門的檔案，全方位掌握留守兒童的信息，同時要保持與學生家長經常性的溝通。此外，多開展心理健康教育，幫助留守兒童樹立樂觀向上的生活態度，多開展豐富多彩的校園活動，讓他們感到集體的溫暖，也讓他們有展現才華的機會。

（三）社會方面

社會大環境對于留守兒童的健康成長具有不可估量的影響。當前社會，網吧、酒吧等吸引兒童的場所較多，易使兒童誤入歧途。而且在一些偏僻和落后的鄉村，村民的精神文化生活極度落后。因此，我們應該大力營造良好的社會環境，加強對網吧等游樂場所的監管，加強公共基礎設施建設，為留守兒童的健康發展創造條件。

四、結語

留守兒童問題是我國現代化進程中的一個獨特病癥，是社會主義新農村建設的一大障礙。這是一個涉及家庭教育、學校教育、社會關愛、法律援助等方面的綜合性問題，直接關系到留守兒童未來人生的發展。因此，全社會應及早認識到問題的嚴重性和重要性，協力營造良好的家庭、學校、社會環境，給予留守兒童更多的關愛和幫助，助其健康成長。

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（作者單位： 蘭州石化職業技術學院）