高校藝術類學生黨建工作的新思考

杜宗景 緱廣則

【摘要】高校藝術類學生因其專業的特殊性，要求黨建工作的開展應有針對性。當前面對網絡信息化、社會價值觀多元化的新形勢，高校藝術類學生黨建工作也出現了一些新變化、新問題。如何開展好藝術類學生黨建工作，將這個群體打造成合格的共產主義事業接班人，是高校學生黨建工作值得深思、探討的問題。本文通過分析高校藝術類學生黨建工作存在的問題及原因，試探討藝術類學生黨建工作的新思路。

【關鍵詞】藝術類學生 黨建工作 問題 新思路

高校學生黨建工作是高校思想政治教育工作的重要內容之一，是高校貫徹黨的教育方針的重要體現。藝術類學生作為高校大學生中的一個特殊群體，是文藝工作的生力軍，承擔著傳播社會藝術文化的重任。當前隨著網絡信息化的發展，加上藝術類學生自身的特點，高校藝術類學生黨建工作出現了一些新問題。如何根據這些問題，改進高校藝術類學生黨建工作機制，創新方式方法，探索藝術類學生黨建工作的新途徑，已經成為高校思想政治工作的緊迫任務。

一、高校藝術類學生黨建工作存在的問題

（一）學生政治態度冷漠

在許多藝術類學生看來，藝術和政治是兩條平行線，不應該有交集。藝術追求自由，政治講究嚴肅，二者對立不統一。一旦涉及到政治，就意味著束縛，無法兼顧藝術的自由。另外，藝術類專業的特性，要求學生必須將大量時間用于專業實踐和學習。因此相對于其他專業學生而言，藝術類學生無論從思想上還是時間上，對政治的態度都比較冷漠。他們平時很少關心時事政治，對黨的理論、決策知之甚少。即使是學生黨員，自身的政治理論學習也普遍偏少，組織活動參與度不高。

（二）入黨觀念兩極分化嚴重

高校藝術類學生對于入黨這個問題，呈現出冰火兩重天的局面。一方面，部分學生出于現實利益的考慮，積極爭取入黨。特別是近年來控制數量、嚴把入黨質量關后，強烈的危機意識和競爭意識，使得“入黨熱”出現白熱化趨勢。這種功利化的入黨動機，極易造成入黨后的行為失范，無法真正起到黨員的模范帶頭作用，“入黨前積極表現、入黨后懶散依舊”的情況屢見不鮮，黨員質量無法保障。另一方面，部分學生表示“無所謂”或者不會申請入黨，認為加入黨組織會受到約束，沒有加入黨組織的必要。特別是當看到社會上一些貪污腐敗、金錢至上等不良現狀時，甚至對入黨出現抵觸情緒。

（三）黨建隊伍發展不完善

目前，各高校藝術類學生黨建隊伍建設不完善，人手少素質高低不齊，流動性大。院系黨委副書記、組織員、分團委書記、輔導員等學工隊伍是學生黨建工作的主力軍，卻因身兼多職無法兼顧黨建工作。而專職教師兼任學生黨支部書記，繁重的教學工作之余，用于學生黨建工作的精力也有限。而且藝術類教師往往因其自身對黨的理論、政策和黨務工作認識不足，無法給予學生正確的思想政治教育引導。而他們本身散漫、自由的藝術家氣質，在黨建工作中也表現出一種漫不經心的態度，組織性、紀律性渙散。另外，目前藝術類學生黨建隊伍年齡結構普遍年輕化，在容易與學生溝通、便于開展工作的同時，因工作、職稱、家庭壓力等，人員調換頻繁，隊伍不穩定。大學四年，一個學生黨支部經歷兩任黨支部書記的事例不在少數。在此影響下，藝術類學生的黨建工作無論數量還是質量都較低于其他專業。

二、高校藝術類學生黨建工作問題的原因

（一）價值觀多元化的影響

當前，受市場經濟多元化價值觀念的影響，高校學生的思想觀念、價值取向和人生態度都在發生變化。特別是藝術類學生，其專業實踐活動較多，很多學生較早踏入社會從事各類兼職，受各種社會思潮的影響尤為明顯。加之他們利用新媒體接觸外面的世界更早、更直接，使得他們在學校接受正面觀點教育的同時，看到社會上流行的功利主義、拜金主義、個人主義等不良風氣，非常容易產生困惑和疑慮。如果未能及時加以引導，久而久之，這些不良社會現狀會影響到他們內在價值觀的選擇和排序，進而影響外在行為的導向。一方面出現部分學生對黨產生誤解，失去信心，對黨建工作產生抵觸情緒，拒絕入黨。另一方面部分學生入黨動機逐漸趨向功利化，認為入黨可以“得到好處”、使自身得到更好發展的學生不在少數。學生黨員的宣傳作用大大降低，甚至個別黨員還會對周圍同學產生消極影響。為評獎評優、為就業、為面子、為家庭榮譽甚至為滿足父母的要求而入黨，恰恰說明了學生政治信仰的缺失。

（二）對學生黨建工作重視不夠

當前整體大環境下，社會和學校對學生黨建工作重視不夠，主要體現在學生黨建隊伍不健全，人手少任務重，且素質良莠不齊。目前，高校學生黨建隊伍普遍由學工隊伍和專職教師兼任，他們要忙管理、忙行政、忙教學、忙科研，時間和精力都無法兼顧。而且作為兼職黨支部書記，相當部分高校并沒有額外津貼補助，使得很多黨務工作者叫苦不迭，嚴重影響工作積極性。另外，部分黨建工作者并非思想政治教育專業出身或沒有經過正規的黨建工作培訓，黨建工作理論基礎薄弱，經驗不足。對黨務工作不熟悉，發展程序不規范，是很多黨務工作者的通病。

（三）藝術類學生自身的認知誤區

相較于其他專業大學生，藝術類學生普遍存在思想活躍而自由散漫、情感豐富而缺少思辨、專業突出而文化素養低的特點。究其根源，與當前藝術類學生“重專業，輕文化”的片面思想有很大關聯。當前，我國藝術高考錄取文化分數相對比較低，“文化過線即可，按專業排名”是大多數藝術類專門院校和綜合性大學中藝術院系的錄取標準。藝術類專業文化成績準入門檻低，相當大部分藝術類學生文化基礎較差。進入大學后，藝術類專業的特點又使得他們必須要參加大量藝術實踐活動，課余時間基本都用于專業實踐。相關文化理論課程較少，且學生不感興趣，認為“學文化不如搞專業”?！巴ㄏ銓I，理論課睡大覺”，是現在很多高校藝術類學生的生活常態。專業實踐和文化理論知識的分離，使得很多藝術類學生專業突出的同時缺乏理論深度，知識面較窄，思辨性不強，容易受外界環境的干擾。另外，受“藝術自由”的熏陶，藝術類學生錯誤地將“散漫等同自由”，盲目追求個人主義，以自我為中心，缺乏集體觀念和團隊意識。這種將專業學習與文化修養、自由與紀律、個人發展與學校制度和社會規范對立起來的錯誤認識，使得他們在政治上冷漠，生活上不修邊幅，紀律觀念淡薄，愛批判卻又不明辨。

三、高校藝術類學生黨建工作的新思考

正是由于以上原因，高校藝術類學生黨建工作進展緩慢，

基金項目 ：廣西民族大學思想政治教育理論與實踐研究課題

無論黨員數量還是質量都與其他專業有一定差距。如何改變這種狀況，筆者認為可以從以下三個方面著手：

（一）改變發展思路，建立長效發展機制

學生黨建工作不是“教條式”的理論學習，一板一眼、程序化僵硬的工作模式在藝術類學生群體中根本行不通?！耙岳矸?、以情動人”，深入學生中去，將黨建工作融入到每天潛移默化的教育中去，才有可能促使學生真正地從思想上入黨。因此，應本著“注意培養，積極發展，規范程序，保證質量”的發展方針，只有把黨建工作與學生思政工作、學生管理、課堂教育相結合，才能建立長效發展機制。從學生進入大學校門，就通過各類黨校培訓、黨性教育激發他們的政治熱情。確定發展對象時，注意綜合衡量學生德智體美勞各方面的表現，降低準入門檻，既考慮學習成績又不以“成績論”，嚴把質量關。

另外，辯證看待學生的利益需求。在當前市場經濟條件下，當個人的合理權益無法得到保護和實現時，會直接影響積極性和主觀能動性的發揮。在實際工作中，只有承認學生有追求和實現個人合理利益需求的權利，才有可能消除黨組織和學生之間的距離感。因此，只要學生個人的利益與集體利益、群眾利益、國家利益不矛盾，就不應當被視為思想落后。對于學生不太健康的入黨動機，應該因勢利導而非一味改變或壓制。對于社會不良風氣，應該針砭時弊而非諱疾忌醫。只有如此，黨在學生心目中才能真正“活”起來，黨組織才不再被貼上只會“生硬的說教和虛偽的掩飾”的標簽，使學生真正認識到我們黨的先進性，從而堅定入黨信念。

（二）從專業特色出發，把實踐和實效有機結合

實踐性強是藝術類專業的特點。在實際工作中，注重通過實踐增強教育的實效功能，調動學生政治學習的積極性，在學習和實踐中不斷地提高黨性。利用藝術類學生思維活躍、動手能力強的特點，在開展黨支部會議、主題活動時，廣泛征求學生意見，充分調動起他們的積極性，讓他們意識到黨組織不是“走形式”的代名詞，他們有充分的發言權，從而提高他們參與組織活動的興趣。另外，鼓勵學生發揮在學校專業學習、社會和藝術實踐、畢業創作實習中的作用，肯定他們在大學生藝術團、校園網絡電臺、各種校園文化活動和各項社會活動中的成績，讓學生在實踐中親眼看到黨和國家取得的巨大成就，感受到社會對藝術類專業人才的需要，體會學有所長和服務社會的光榮感。[1]通過切身感受，增強對黨和國家的認同感和使命感，從而提高政治覺悟。

（三）健全黨建工作隊伍，提高黨務工作質量

高校開展學生黨建工作的成敗，很大程度上取決于黨建工作者的數量和質量。盡快組建起一支數量充足、素質優良、結構合理、相對穩定的學生黨建隊伍，是藝術類院校也是各高校的當務之急。相關教育部門和高校，應盡快抽調精干力量解決學生黨建工作人手不足的問題，實現黨支部書記專職化。完善黨支部書記培養機制，做好選拔、培訓、監管和保障工作，使之成為一支思想過硬、業務熟練、作風優良、學生喜愛的黨建隊伍。特別要重點培養學生黨支部書記的責任感，明確選擇做一名黨支部書記，就意味著選擇了扛起培養社會主義事業接班人的重任。因此，黨支部書記在日常的工作中，既要通過不斷學習充實、提升自己，又要注意工作方式方法。堅持走“學生路線”，能夠站在學生的角度，用心做好學生黨員培養、發展工作，鼓勵學生積極向黨組織靠攏，幫助學生發掘他們自身的閃光點，提高他們對黨的理解和認識，以此擴大學生黨建工作的占領陣地。這一點，對于藝術類專業黨務工作者尤為重要。

小 結

2014年10月，習近平同志在在文藝工作座談會上強調：實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，文藝的作用不可替代，文藝工作者大有可為。藝術類學生作為文藝工作者的后備力量，如何成長為德才兼備的文藝工作生力軍，傳承“人民的文藝”，在校期間除了不斷提高學養、涵養、修養，更要注重思想的積累。因此，高校藝術類學生黨建工作任重而道遠。我們只有在鼓勵學生不斷提高政治修養、牢固樹立為人民服務的理念基礎上，才能為國家、社會輸送高水平、高素質的優秀文藝工作者。

【參考文獻】

[1] 呂煜.淺談藝術類學生黨建工作中存在的問題及其解決對策——以華僑大學美術學院為例[J]. 南昌教育學院學報·思想政治教育，2011（7）.

[2]田佳佳.新時期藝術類大學生黨建工作思考[J].遼寧廣播電視大學學報，2006（4）.

[3]陳靜嫻. 藝術類學生黨建工作新思路探討[J].廣西教育學院學報，2008（4）.