淺談關愛留守學生的途徑

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[摘要]如何教育好留守學生，給他們營造一個良好的生活環境，使他們身心健康成長，已經成為廣大教師越來越重視的問題。對于留守學生，教師要做到洞察思想傾向、剖析心理問題、關注日常生活、轉變學習觀念、深入情感世界、保證身心安全。

[關鍵詞]留守學生教育問題關愛途徑

[中圖分類號]G635[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）240090

隨著我國社會主義市場經濟的深入發展，社會發展和城鎮一體化進程的加快，農村大批勞動力涌向城市。由于城市消費水平高、農民工自身的工作和生活不穩定等因素，許多農民工只好將孩子交由長輩或親戚等臨時監護人撫養、教育、管理。我們把這些學生稱之為 “留守學生”。目前，留守學生在我國已相當普遍，尤其是廣大的農村。怎樣教育好這些留守學生，使他們健康成長，已成為一個不容忽視的問題。

一、洞察思想傾向，把握教育契機

要增強德育工作的實效性，就要把留守學生的教育作為學校工作的重中之重。學校要與留守學生的家庭密切配合，努力培養學生自律、自立的能力。學校可通過豐富多彩的課內外活動激發留守學生的興趣，增強其自信，引導他們學會接納自己、維護自己、發展自己，不斷完善和提升自己的人格。

二、剖析心理問題，疏導心靈障礙

教師在生活、學習上要多關心、愛護留守學生，認真傾聽他們的心聲，有針對性地對他們進行心理引導、心理診斷、心理治療。教師要用自己的真情推開一扇扇幼小的心門，解開留守學生的一個個心結。只有這樣，才能幫助留守學生樹立信心和勇氣，以更積極、樂觀的態度面對人生。

三、關注日常生活，培養生存能力

由于家庭教育的缺失，許多留守學生的生理和心理出現了問題，如缺乏分辨是非的判斷能力，容易迷失方向、放任自流，學習成績偏差，心理發育不良，嚴重者沉迷于網吧、逃學、拉幫結派、打架斗毆，甚至違法犯罪。

目前社會上一些網吧、游戲廳等向中小學生開放， 色情、兇殺、恐怖等內容嚴重影響了青少年的身心健康。近年來我校把思想道德建設和文化知識教育融為一體，使留守學生深切地感受到社會的溫暖和關懷。這樣一來，留守學生的違紀現象急劇下降，助人為樂、勤奮好學蔚然成風，而且我校的校紀校風也大有好轉，教學質量明顯提高。

四、轉變學習觀念，提高學習成績

筆者在多年的教育工作中接觸了許多問題留守學生。繁重的家務勞動讓他們沒有時間去復習和預習功課，致使學習一落千丈。大多數留守學生的學習成績在班級中處于中等偏下水平。

留守學生的學習情況不容樂觀，這主要是由他們學習自覺性、自控力差所造成的。留守學生的父母對子女總體期待值太低，“讀書無用”的思想導致留守學生厭學，甚至輟學。

留守學生學習成績差的問題，應當引起學校、教師和家長的足夠重視，并要采取行之有效的措施加以解決。

五、深入情感世界，架起溝通橋梁

留守學生在缺乏父母關愛的家庭環境下成長，容易缺乏愛心，對社會很冷淡，無安全感。許多留守學生在校期間經常違紀，直到走入社會還表現出易沖動、愛挑釁等性格特點，這直接導致了我國近幾年來青少年違法犯罪尤其是暴力犯罪現象不斷出現。

學校教育、家庭教育和社會教育必須有效結合起來，形成一股教育合力。首先，要通過組織各種文化活動、主題班會、義務勞動等培養留守學生的優良品質。其次，通過電影、圖片等讓留守學生了解打工者的生活狀況和待遇，體會父母打工掙錢的不易，對父母多一些理解和信任。再次，加強家校聯系，讓家長及監護人了解學生在校的學習、生活和操行情況，讓他們掌握正確的教育方式和方法，增強他們的育人能力。最后，凈化校園周邊的文化環境，加強對學校周邊環境的監管。

班主任、科任教師要給予留守學生特殊的關愛，使他們切實感受到來自教師的關愛，感受到班集體的溫暖，以此來消除親情缺失對其人格發展帶來的消極影響。例如在課堂教學中靈活運用多種方法加強生存、安全和法制等方面的教育，以強化留守學生知法、守法的意識，提高他們自律、自立的能力。

六、保證學生安全，促進健康成長

對于教師和家長來說，孩子能快樂健康地成長是他們最大的心愿。學校和班主任的主要工作就是保障學生的安全，使學生健康、快樂地成長。

讓我們共同行動起來吧，一起來關注農村學校留守學生的教育問題，為他們的健康成長出一份力，盡一份責，做出自己應有的貢獻。

（責任編輯柳紫）