初中思想品德教學(xué)中存在的一些問題研究

甘意清

摘要：本文在我國(guó)初中思想品德教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從課程缺乏重視、教學(xué)方式古板、教學(xué)主體錯(cuò)位三個(gè)方面，對(duì)初中思想品德教學(xué)中存在的一些問題，進(jìn)行了簡(jiǎn)要的研究，最后提出了靈活的教學(xué)方式、完善教學(xué)內(nèi)容、重視實(shí)踐活動(dòng)等改善課堂教學(xué)的方法。

關(guān)鍵詞：初中思想品德；教學(xué)；存在問題；改善對(duì)策

【分類號(hào)】G633.2

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們生活水平的提高，對(duì)國(guó)民綜合素質(zhì)有了新的要求，初中階段作為習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期，良好的思想品德教育，可以提高學(xué)生的道德標(biāo)準(zhǔn)和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，但是目前的初中思想品德教學(xué)中，受到各方面因素的影響，實(shí)際的教學(xué)效果較差，沒有發(fā)揮出思想品德教學(xué)應(yīng)有的作用。

1初中思想品德教學(xué)中存在的問題

1.1課程缺乏重視

在初中的教學(xué)任務(wù)中，語文、數(shù)學(xué)、英語等文化課所占的比例較大，與其他課程發(fā)生沖突時(shí)，都要以這些重要的學(xué)科為主，尤其是在升學(xué)考試的壓力下，學(xué)生不得不學(xué)習(xí)考試涵蓋的幾個(gè)科目，在很多老師和同學(xué)的心理，會(huì)把語文和數(shù)學(xué)這些的科目作為主科，而思想品德這些不重要的課程是副科。在實(shí)際的教學(xué)中，在升學(xué)壓力日益加大的今天，為了提高學(xué)生的考試成績(jī)，很多思想品德這樣副科的教學(xué)時(shí)間，都讓給了主科，在這種背景下，無限制的壓縮思想品德教學(xué)時(shí)間，老師為了完成教學(xué)大綱要求的教學(xué)內(nèi)容，會(huì)加快講課的進(jìn)度，簡(jiǎn)化教學(xué)的內(nèi)容，思想品德課堂教學(xué)的效果很差。由于沒有相應(yīng)的考核方式，學(xué)生會(huì)認(rèn)為這樣的課程不重要，即使不學(xué)習(xí)思想品德的知識(shí)，也不會(huì)影響到升學(xué)考試，因此在思想品德的課堂上，沒有認(rèn)真的聽講，而是選擇做語文和數(shù)學(xué)題，很多老師也認(rèn)為思想品德不重要，對(duì)學(xué)生在課堂上看其他科目的書不聞不問，嚴(yán)重的影響了思想品德教學(xué)的效果。

1.2教學(xué)方式古板

目前的思想品德教學(xué)中，主要就是課堂理論教學(xué)的方式，老師在講臺(tái)上講解理論知識(shí)，學(xué)生通過記筆記等方式，學(xué)習(xí)思想品德的理論知識(shí)，這種應(yīng)試教育下的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)的目的是為了應(yīng)對(duì)考試，并不能夠真正的理解教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于自己不懂的理念，選擇死記硬背，使得考試成績(jī)較好的學(xué)生，也無法真正了解思想品德學(xué)習(xí)的價(jià)值。思想品德作為一門實(shí)踐性和思想性較強(qiáng)的學(xué)科，需要學(xué)生主動(dòng)的去思考，并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如文明禮貌和良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成等，古板的教學(xué)方式和教學(xué)理念，顯然已經(jīng)無法滿足思想品德教學(xué)的需要，無法很好的提高學(xué)生綜合素質(zhì)。這樣枯燥理論知識(shí)教學(xué)的方式，學(xué)生很難產(chǎn)生足夠的學(xué)習(xí)興趣，初中的學(xué)生正處于青春期，自我控制能力較差，學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，是提高學(xué)習(xí)動(dòng)力的主要方式，古板的教學(xué)方式顯然會(huì)讓學(xué)生感到厭煩，甚至對(duì)思想品德知識(shí)產(chǎn)生逆反的心理，拒絕接受老師講授的內(nèi)容。

1.3教學(xué)主體錯(cuò)位

在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師占到主體的位置，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)，學(xué)生只能被動(dòng)的接受知識(shí)，這樣灌輸式的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生只能成為答題的機(jī)器，無法成為具有鮮活思想的個(gè)體，尤其是在應(yīng)試教育的背景下，學(xué)生面對(duì)枯燥的理論知識(shí)，對(duì)大多數(shù)課程，都沒有足夠的學(xué)習(xí)興趣，而語文、數(shù)學(xué)等科目涉及到升學(xué)情況，學(xué)生不得不進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)于思想品德這樣的副科，學(xué)生顯然沒有足夠的耐心，老師為了完成教學(xué)任務(wù)進(jìn)行課堂教學(xué)，甚至沒有注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，認(rèn)為自己只要按照教學(xué)大綱，講完相應(yīng)的內(nèi)容即可，能夠接受多少是學(xué)生自己的事情，這樣忽略學(xué)生是教學(xué)主體的現(xiàn)象，影響了教學(xué)的效果。學(xué)生在教學(xué)的過程中，應(yīng)該起到主體的作用，老師輔助學(xué)生學(xué)習(xí)，通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生思考，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，逐漸養(yǎng)成固定的思維模式，思想品德課堂教學(xué)，由于課堂的時(shí)間有限，甚至沒有給學(xué)生思考的時(shí)間，導(dǎo)致實(shí)際教學(xué)的效果很差。

2初中思想品德教學(xué)的改善措施

2.1靈活的教學(xué)方式

初中思想品德教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常重要，只要有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生的積極性才會(huì)被調(diào)動(dòng)起來，想?yún)⑴c到課堂教學(xué)中，主動(dòng)的去接受知識(shí)，教材上的知識(shí)無法滿足學(xué)生的需要，從而利用課下時(shí)間自己去挖掘知識(shí)。經(jīng)過了多年的教學(xué)時(shí)間，現(xiàn)在的教學(xué)方法有很多，如案例教學(xué)法、探究式教學(xué)法等，都可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在實(shí)際的選擇中，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，針對(duì)性的選擇一種最佳的教學(xué)方法，合理的利用多媒體等教學(xué)設(shè)備，最大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.2完善教學(xué)內(nèi)容

在初中思想品德教學(xué)中，很多老師都是按照教材內(nèi)容進(jìn)行講解，隨著經(jīng)濟(jì)和科技的快速發(fā)展，知識(shí)更新的速度很快，教材上的知識(shí)大多都是陳舊的觀點(diǎn)，這些觀點(diǎn)雖然也是正確的，但是和與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)理念相比，學(xué)生會(huì)感覺到枯燥，因此老師在備課時(shí)，應(yīng)該通過網(wǎng)絡(luò)和文獻(xiàn)資料等，查找相關(guān)的知識(shí)，根據(jù)實(shí)際教學(xué)的需要，適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)內(nèi)容。教材上的知識(shí)都是理論性的，學(xué)生理解和接受需要較長(zhǎng)的時(shí)間，如果能夠通過變型，將知識(shí)點(diǎn)融入到日常的生活中，用生活的常見現(xiàn)象，講解相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，必然能夠更好的被學(xué)生們所接受，充分的利用課堂教學(xué)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí)，逐漸的把學(xué)生變成教學(xué)主體。

2.3重視實(shí)踐活動(dòng)

思想品德作為一門實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，依靠課堂理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，顯然無法讓學(xué)生了解到思想品德教學(xué)的意義，必須通過課外的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)思想品德，如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，將理論知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)很好的聯(lián)系起來，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)，提高思想品德教學(xué)的效果。實(shí)際的課外實(shí)踐活動(dòng)組織中，老師可以對(duì)學(xué)生們進(jìn)行分組，以小組的形式布置相同的實(shí)踐內(nèi)容，然后在課堂上檢查各個(gè)小組的實(shí)踐效果，對(duì)比不同小組的實(shí)踐結(jié)果，由老師進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)表現(xiàn)較好的學(xué)生，以此來促進(jìn)學(xué)生的思想品德學(xué)習(xí)。

結(jié)語

初中思想品德教學(xué)非常重要，是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要內(nèi)容，現(xiàn)有的初中思想品德教學(xué)中，還存在較多的問題，無法起到應(yīng)有的教學(xué)效果，影響了初中生的德育工作，要想很好的解決這個(gè)問題，必須采用靈活的教學(xué)方式，完善教學(xué)內(nèi)容，重視課外實(shí)踐活動(dòng)，提高思想品德教學(xué)的效果。

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