音樂美學專業碩士研究生論文選題情況分析與啟示

孫學慶

【摘要】從1989年開始招收音樂美學專業碩士研究生以來，此專業的研究生教育在我國取得了長足發展，通過CNKI以及高校官方網站搜索，目前已有近44篇音樂美學專業碩士研究生論文提交，通過對音樂美學專業碩士研究生的學位論文的研究主題、研究內容、研究方法等的探討分析可以看到體現多元化、學科交叉、開放性等研究方法的音樂美學專業碩士學位論文占多數。

【關鍵詞】音樂美學；碩士學位論文；學科交叉；多元化

前言

音樂美學是一門交叉學科，在美學研究領域是一門比較重要的部門學科，在音樂學這個大家族中也是必不可少的分支學科，它將音樂學和美學相融合的人文學科，是一門比較特殊的學科，具有雙重學科的特點。與音樂史學相比較，音樂美學還是一門較為年輕的學科，在國外還有學者認為：“音樂美學不是一個可以被認可的常規學科甚至在20世紀面臨解體。”但20世紀以后音樂美學卻是得到了很大發展，在研究教學和學術團體等多個方面有了相當的規模并且得到了很好的發展，世界各地的許多高校普遍開設音樂美學課程，有些院校還把音樂美學課列為學校的精品課程，還有許多院校獲得了音樂美學方向的碩士學位授予權。

近年來，音樂美學研究的理論陣地持續增加，研究隊伍不斷擴大，音樂美學在研究內容和研究方法上不斷創新，通過對音樂美學專業碩士研究生學位論文選題的分析，可以管窺音樂美學專業碩士研究生選題發展的新動態，為今后音樂美學的研究提供一點參考，對今后音樂美學專業碩士研究生學位論文的選題起到一定啟示作用。

一、碩士研究生學位論文概況

“實力雄厚的中央音樂學院從1978年率先建立起全國第一個音樂美學教學集體，并著手音樂美學課程的探索與建設，現已開設出‘音樂美學基礎、‘中國音樂美學史、‘西方音樂美學史、‘音樂表演美學、‘西方現代音樂哲學等課程，并從本科、 碩士到博士，培養了大批音樂美學的專門人才。”音樂美學專業碩士研究生作為年輕的音樂美學研究者，他們為音樂美學的學科發展做出了一定的貢獻，他們學位論文的選題在一定程度上折射出音樂美學學科發展的新動向。通過對音樂美學專業碩士研究生學位論文的剖析，不僅可以管窺音樂美學研究內容的變化特征，也可以對今后音樂美學專業的碩士研究生的選題起到一定的啟示作用。

筆者通過CNKI查閱整理，共搜集到國內5所高校音樂美學專業碩士研究生學位論文44篇。本文主要針對其研究主題、研究內容和研究方法進行分類探討研究，并對論文進行探討性的總結分析。

表1的數據統計截止到2013年為止，包括來自CNKI搜索的41篇和來自中央音樂學院官方網站的3篇音樂美學專業碩士學位論文，但通過官方網站的論文只有摘要，搜索不到正文；由于筆者能力有限，其他院校的音樂美學專業碩士學位論文暫時搜索不到。

通過表1以及數據統計分析我們可以發現，2006年之前的音樂美學專業碩士學位論文的數量較少，從2007年至2013年之間的學位論文除了2011年數量變化較大之外，其他基本上相對變化不大，發展趨勢較平穩。通過CNKI搜索，在五所高校的提交的音樂美學專業碩士學位論文中，西安音樂學院的碩士學位論文提交數量最多，有20篇，占總數的46%，其次是中央音樂學院，有18篇，占總數的40%，其他三所高校提交的音樂美學專業碩士學位論文占總數的14%。

二、研究主題及研究方法分析

（一）研究主題分析

關于音樂美學的研究分析，有學者曾分為三大類：“中國音樂美學的研究、西方音樂美學的研究，音樂美學基礎問題的研究。”

在搜集的44篇音樂美學專業的碩士學位論文中，筆者認為就其研究主題而言可以分為以下幾類：音樂美學基本問題研究、音樂美學思想與理論研究、美學視角的音樂本體研究、音樂美學學科研究、音樂美學教育研究。

1.音樂美學基本問題研究

音樂美學基本問題研究的論文主要是針對音樂理論或者是音樂美學的的某個相關問題進行分析研究。在筆者搜集的音樂美學碩士學位論文中，此類文章數量有14篇，占總數的32%。此類文章主要是針對某個具體問題深入分析探討，如：《〈電影音樂，一段歷史〉——譯介及其音樂美學相關問題的研究》，以《電影音樂，一段歷史》的譯介作為出發點，作者結合自己接觸到的有關電影音樂的英文文獻，對電影音樂美學的相關問題進行深入的歸納與闡述。

2.音樂美學思想與理論研究

此類論文主要是對音樂家個人的音樂美學思想的研究論述，在筆者搜集到的音樂美學類的碩士學位論文的總數有18篇，占總數的40%，如：《解構下的存在——德里達哲學視野中的音樂意義問題研究》從音樂意義問題的反思入手，針對音樂意義的實質及其存在方式、生成方式和體現方式等進行研究分析，作者在文章中圍繞語義學進行討論音樂的意義是否存在以及音樂的意義，在研究方法上借鑒德里達的解構主義哲學思想為基礎把音樂作品納入到文本的概念中來分析研究，文章在結論部分還對音樂美學中的內容與形式問題及20世紀“新音樂”的文化價值等進行闡述，并得出結論。

《蔡仲德人本主義思想的基本內涵》從實證性和思辨性兩方面入手對蔡仲德“人本主義”思想進行梳理和研究，進而為學界對蔡仲德“人本主義”思想研究提供方便。作者從蔡仲德的著作和文章入手進行研究其“人本主義”，以期“我國能夠盡快建設一個人人理想的中華，一個人本主義和人道主義的中華。”

在筆者搜集到的18篇音樂美學思想與理論研究的碩士學位論文中，涉及國外音樂美學思想的碩士學位論文有5篇，占音樂美學思想與理論研究類碩士學位論文總數的約28%，涉及國內音樂美學思想的碩士學位論文有9篇，占音樂美學思想與理論研究類碩士學位論文的72%，有一篇是來自中央音樂學院官方網站。

3.美學視角的音樂本體研究

關于音樂本體主要是針對具體的某一部音樂作品等從音樂美學的角度進行具體深入的探討分析，筆者通過查閱文獻資料發現，美學視角的音樂本體研究類的文章數量略少于音樂美學基本問題類研究和音樂美學思想與理論類研究，約有11篇，占總數的25%左右，如：《論音樂作品的音響呈現方式——通過不同鋼琴家對莫扎特第十首鋼琴奏鳴曲（K330）演奏的比較研究》，文章把音樂作品的音響呈現方式作為論述中心，參考民族音樂學的研究方法，直接面對具體音樂事象。

《商業文化中的流行音樂——流行音樂美學諸觀念研究》一文從美學的角度看待流行音樂為研究動機，通過分析比較商業文化中的流行音樂美學觀念與近代形成的傳統音樂美學觀念之不同，來詮釋流行音樂應有的美學觀念，論述對于藝術音樂美學觀所產生沖擊的諸觀念，作者希望對這些觀念的論述為進一步研究流行音樂美學原理及完善現有的音樂美學觀起到探索作用。

4.音樂美學學科研究

跨學科策略的研究方法在此類論文中表現的非常突出，比如：《音樂現象學導論》，由于音樂美學名義下的研究范圍和活動范圍非常廣泛，音樂現象學的概念仍然讓人很難捉摸清楚，音樂現象學的出發點是哲學的，與聲音現象學有著緊密關系。

5.音樂美學教育研究

《我國民族高校本科音樂美學教育問題研究》是以我國高校中本科音樂美學教育為研究對象，以實證性研究打通思辨性研究為研究方法，以我國民族高校本科音樂美學教育為剖面研究分析音樂美學本科教育情況與學科發展現狀。

筆者搜集的1989—2013年的音樂美學專業碩士研究生學位論文中，音樂美學思想與理論研究和音樂美學基本問題研究類的碩士學位論文占多數，其次就是美學視角的音樂本體研究類的碩士學位論文，音樂美學學科類研究和音樂美學教育類研究類的碩士學位論文數量則偏少。總體上，在搜集的44篇音樂美學類碩士學位論文中體現學科交叉、多元化、開放性研究的文章占多數。

（二）碩士學位論文之研究方法分析

在音樂美學的研究過程中，研究方法是達到預定研究目標的重要途徑。從音樂美學發展的歷史看，音樂美學的研究方法有很多種，其中比較常用的也是比較重要的有三種，即：“心理學的、哲學的、社會學的研究方法”。在此三種研究方法相互結合的基礎上，吸收借鑒當代哲學、社會科學以及自然科學的方法論，以及近年來美學發展出現了新的轉型：“中國音樂美學更多地參與國際對話并形成中國特色，并從現象學、釋義學、接受美學及馬克思主義等傳統哲學作為切入視角來對學科本體問題進行深入考察和剖析。”“從本世紀30年代開始興起的語義——符號學的音樂美學，把現代語義學與符號學的理論與方法應用于音樂美學的研究，并獲得了引人注目的成果。”

音樂美學學科自身的性質決定了它與哲學的關系非常密切，“哲學方法與音樂學的方法是必須要用的方法，缺少哲學思維就不能認識事物的本質，而缺少音樂分析的方法，就不能認識現象，認識本質卻就是從認識現象開始的，連現象都不認識就談不到掌握本質。”“音樂美學作為研究音樂樂藝術發展規律的學科。它不僅在認識論上可以說是理論化、系統化的音樂觀，同時在方法論上也必須運用哲學的方法，對音樂藝術的諸種現象進行高度的概括和抽象，尋求具備普遍意義的規律性的認識。”因此哲學的研究方法是研究音樂美學的基本方法，通過哲學的研究方法對研究對象進行分析探討，在筆者搜集的44篇碩士學位論文中，涉及哲學的研究方法的文章有11篇，占總數的25%，如：《20世紀新儒家的音樂觀》等，其中有4篇學位論文涉及到國外的哲學思想研究，如：《愛德華·李普曼<哲學與音樂美學>譯介及其音樂美學思想初探》等，占此類研究文章的36%。

心理學的研究方法是從心理學的角度進行分析探討音樂美學問題，以心理活動為基礎，“通過對心理活動的深入研究，必將對音樂美學的一系列問題的解決發揮重要作用”。如：《參禪操琴 修心明性——琴禪美學思想研究》注重琴以修心、參禪悟道的過程，在此過程中強調精神性的內省和超越以及徹見心源之本等等，最終獲得心靈解脫的生活方式。

筆者搜集到的音樂美學碩士學位論文中從心理學角度研究音樂美學的文章偏少，但有學者提出：“心理學的研究方法是音樂美學方法新的目標。”[1]可見心理學研究方法對音樂美學研究的影響及重要。

從社會學的角度進行的音樂美學研究主要是圍繞社會性質和社會功能進行的，主要是對音樂的本源和功能進行論述。如：《論先秦楚樂的審美取向》等。據筆者統計此類學位論文占多數，共有25篇，占總數的64%。

20世紀后現代音樂美學受現代哲學和社會科學及自然科學的影響，為擺脫傳統的思維模式而取得了一些研究方法上的拓展，出現了現象學、接受美學等新的方法論，為進一步研究音樂美學問題提供了新的研究方法和研究角度。在音樂美學專業碩士學位論文中就有涉及現象學和接受美學的論文，如《音樂現象學導論》《接受美學的觀念及其對音樂理解問題的啟示》等，為研究音樂美學問題提供一種新的參考依據。

現象學和接受美學的研究方法是音樂美學在研究方法上的創新與突破，“現象學的音樂美學就為人們認識音樂藝術的特殊本質，特別是認識音樂作品的存在方式及其同一性問題開拓了新的思路。接受美學為人們認識音樂的創作與欣賞之間的關系，認識音樂的功用提供了新的研究角度和方法。”

總體上，在音樂美學碩士學位論文中，使用社會學的研究方法的碩士學位論文占多數，除此之外還有哲學的、心理學的以及現象學、接受美學的方法論，隨著現代科學文化的發展，音樂美學的研究方法也呈現出多元化的發展趨勢。此外，音樂美學碩士學位論文中研究方法的使用可以在一定程度上反映音樂美學研究方法的發展變化。

三、分析啟示

音樂美學的發展涉及諸多新的視野和新的語境，如哲學、現象學、語義符號學、接受美學等，都被音樂美學納入到自身的研究范疇中來，因此，音樂美學的研究具有內容豐富、形式多樣性的特點，音樂美學的理論研究呈現學科交叉的新傾向。

音樂美學研究的方法論越來越多元化，從美學視角的多個角度對音樂的現象、本質。因此在選擇研究方法和研究內容時，應該注重研究方法和研究內容的多樣化及豐富性，從多角度對美學現象進行研究探討，比如：史學的角度，“從某種意義上看，音樂史學與美學常常是難以分割的，基維的研究便體現了二者之

間的緊密聯系，我們很難說它僅屬于美學領域或史學領域！因為，19 世紀的天才觀既是一種美學觀，也是一種歷史現象！”因此論述音樂的審美趣味特征，不僅可以從哲學、現象學等的方法和視角進行探討，還可以嘗試用實證的方法對特定的人群、時間等進行量化描述，從史學的角度看待音樂文本與當下大環境以及當下和過去的關系等等，總之音樂美學研究的論題和視角是多樣的，發現他們并對他們進行整合也是一個研究者創作能力的體現。

四、結語

音樂美學學科的發展不僅需要多元化也需要跨學科策略，通過跨學科作業廣泛汲取共用資源，在尊重多元發展格局的前提下，共同發展、錯位發展。

總之，在筆者搜集到的44篇音樂美學專業的碩士研究生學位論文中，多元化、學科交叉、開放性等研究方法的發展趨勢占據多數，這種發展趨勢對于研究者來說有利于擴大研究視角。隨著不斷深入的研究，音樂美學學科的研究空間將會更加廣闊，研究成果也將更加豐富。

參考文獻

[1]柯揚.當代美國音樂美學研究的跨學科傾向及相關思考[J].音樂研究，2012（3）.

[2]修金堂.音樂美學引論[M].黑龍江出版社，1996.4（第一版）.

[3]張前，王次照.音樂學卷音樂美學基礎[M].北京：人民音樂出版社，

1992.5：14.

[4]茅原.未完成音樂美學[M].上海：上海人民出版社，1998.9（第一版）：11.