芻議高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法與提分技巧

王學(xué)剛

【摘 要】化學(xué)是高中理科中的一門重點(diǎn)學(xué)科，難度適中，但是總有些學(xué)生的化學(xué)成績不能達(dá)到理想水平。本文就高中化學(xué)的提分技巧做出討論，為學(xué)生總結(jié)出一些能夠有效提高化學(xué)成績的方法和經(jīng)驗(yàn)。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) 課堂聽講 課后鞏固 備忘錄 多做題

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.07.092

高中化學(xué)相比物理學(xué)科來說，難度并不大，相比于高中物理，化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)更容易被學(xué)生理解，同時(shí)，高中化學(xué)試卷中的題型也幾乎是不變的。因此，學(xué)生應(yīng)該將高中化學(xué)變成自己的優(yōu)勢學(xué)科，在高考中為自己建立優(yōu)勢。

但是很多學(xué)生的化學(xué)成績卻不盡人意，甚至有的人覺得化學(xué)很難以理解。其實(shí)不是這樣，大部分學(xué)生學(xué)不好化學(xué)是因?yàn)樗麄兊膶W(xué)習(xí)方法出了問題，沒有找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法。只要學(xué)習(xí)方法適合自己，學(xué)生就可以很快走出化學(xué)成績不如意的瓶頸，從而完成化學(xué)學(xué)科的提分。

一、課堂認(rèn)真聽講，做好筆記

課堂是老師授課的主體，教學(xué)內(nèi)容都是教師在課堂上講解給學(xué)生的。因此，學(xué)生要想學(xué)好高中化學(xué)，提高自己的化學(xué)成績，首先要做到的就是在上課認(rèn)真聽講，做好筆記，理解好老師所講的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。 學(xué)生在課堂上首先要學(xué)會(huì)抓住聽課的重點(diǎn)，由于高中化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)繁雜，老師往往會(huì)在課堂上講授很多內(nèi)容，如果學(xué)生聽課只聽個(gè)熱鬧，走馬觀花似的上完一整堂課，那么其效果往往是不如人意。因此，學(xué)生要學(xué)會(huì)將老師講課的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句著重標(biāo)記出來，這樣有利于學(xué)生認(rèn)清復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。其次，學(xué)生要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，不能只是用耳朵來聽老師講，在課堂上學(xué)生一定要調(diào)動(dòng)各種感官一起配合聽講。學(xué)生要在聽課的同時(shí)動(dòng)腦進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，要通過理解和思考來進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的記憶，單純的死記硬背往往不利于學(xué)生對(duì)化學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

再次，學(xué)生一定要敢于發(fā)言。初次接觸高中化學(xué)的某些知識(shí)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的問題，學(xué)生不能任由不理解的知識(shí)點(diǎn)一直駐扎在心里，要把握住老師提問的機(jī)會(huì)，勇敢地舉手回答問題，這樣，老師才能從學(xué)生理解的思維中找到教學(xué)的癥結(jié)所在，才能為學(xué)生解答疑惑。同時(shí)，學(xué)生積極主動(dòng)地回答問題，往往不僅能調(diào)動(dòng)課堂的積極性，還能夠促進(jìn)學(xué)生的腦力勞動(dòng)，有助于學(xué)生開動(dòng)腦筋進(jìn)行思考，真正達(dá)到課堂授課的目的。

最后，學(xué)生一定要學(xué)會(huì)記錄課堂筆記。某些學(xué)生一直存在著某個(gè)錯(cuò)誤思想，那就是課本上什么知識(shí)都有，為什么還要記筆記？這種想法往往助長了學(xué)生的懶惰之心，不利于學(xué)生開動(dòng)腦筋進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的思考和理解，如果學(xué)生真的想學(xué)好高中化學(xué)，就要養(yǎng)成認(rèn)真記錄課堂筆記的習(xí)慣。記筆記的習(xí)慣往往有利于學(xué)生理解和記憶課堂上的某些難以理解的知識(shí)點(diǎn)，除此之外，記筆記還有助于學(xué)生注意力的集中，學(xué)生的注意力需要一直跟著老師的教學(xué)思路，因此很難走神。最有利的一項(xiàng)作用就是為學(xué)生日后的復(fù)習(xí)工作提供了非常充足的條件。記了筆記的學(xué)生在復(fù)習(xí)工作的開展時(shí)往往會(huì)比較輕松和容易，他們只需要參照筆記有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的記憶與復(fù)習(xí)，而那些不記筆記的學(xué)生復(fù)習(xí)起來往往就比較盲目。

二、課下及時(shí)鞏固，解決存在的問題

學(xué)生如果想要學(xué)好高中化學(xué)，就不能只靠課堂認(rèn)真聽講來提高化學(xué)成績，還要依靠課后的及時(shí)鞏固來幫助自己完成對(duì)化學(xué)學(xué)科的更深層次的理解。

在課后鞏固的過程中，學(xué)生要完成一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、改正問題的過程。學(xué)生在學(xué)完某一部分的知識(shí)點(diǎn)時(shí)，可能在課堂上覺得自己所有的問題都已經(jīng)清楚明了，其實(shí)不然，等學(xué)生回過頭進(jìn)行課堂筆記的梳理與鞏固時(shí)，往往就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題，而這些問題往往就是學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)真正不理解的地方。所以學(xué)生一定要重視這些問題，要及時(shí)查閱資料或者詢問他人來解決這些知識(shí)點(diǎn)的疑問與漏洞。

除了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固外，學(xué)生還應(yīng)該對(duì)自己課堂的聽課狀態(tài)進(jìn)行回顧與總結(jié)，學(xué)生可以從自己課堂筆記的記載情況中總結(jié)出自己的課堂聽課狀態(tài)，然后對(duì)自己在聽課時(shí)候的不足進(jìn)行反思，并提醒自己及時(shí)改正。

學(xué)生一定不能羞于向老師開口提問，一旦遇到不能解決的問題，學(xué)生就要及時(shí)向老師提問，解決困惑。學(xué)生在遇到不能獨(dú)立解決的問題時(shí)，要去請(qǐng)教老師，或許老師的三言兩語就可以輕松化解學(xué)生的疑惑，甚至還會(huì)讓學(xué)生對(duì)高中化學(xué)的理解能力得以提高。

三、準(zhǔn)備一個(gè)備忘錄，將容易記錯(cuò)記混的知識(shí)點(diǎn)寫在上面，隨時(shí)記憶

我們不難發(fā)現(xiàn)，很多化學(xué)成績優(yōu)異的學(xué)生往往都有個(gè)記憶本，這個(gè)本子上往往記錄著某些不易記憶的方程式或者是其他知識(shí)點(diǎn)。學(xué)習(xí)成績的優(yōu)異并不僅僅靠學(xué)生的天分，更多的是學(xué)生學(xué)習(xí)能力和用功的程度。正如愛迪生所說的，“天才是百分之一的天分加上百分之九十九的汗水”，學(xué)生如果想要提高自己的化學(xué)成績，就需要從基礎(chǔ)入手，從小事出發(fā)，積極努力地學(xué)習(xí)。

學(xué)生在備忘錄上可以記載易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，高中化學(xué)往往會(huì)有難以理解的部分，這一部分的題目往往容易導(dǎo)致學(xué)生反復(fù)出錯(cuò)。因此，學(xué)生可以將自己反復(fù)出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)記在備忘錄上，或者學(xué)生可以直接將這一部分的例題抄在備忘錄上，一有時(shí)間就拿出來進(jìn)行翻閱鞏固。

除此之外，備忘錄上還可以記載某些規(guī)律性的知識(shí)，或者是某些物質(zhì)的特殊性質(zhì)，學(xué)生不能夠牢記的部分知識(shí)點(diǎn)都可以記錄到備忘錄中。例如，鹵素離子的還原性順序，某些物質(zhì)進(jìn)行萃取時(shí)的分層現(xiàn)象及顏色等等。尤其是對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)相對(duì)較差的學(xué)生來說，將某些規(guī)律性的知識(shí)記到備忘錄上，并及時(shí)翻看，往往能夠有助于某些基礎(chǔ)題目的解答，還有利于差生鞏固自己的知識(shí)漏洞。

四、多做典型題目，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)

化學(xué)作為理科中的一門重點(diǎn)學(xué)科，成績的提高不能只靠知識(shí)點(diǎn)的理解與記憶，往往還需要題目的累積與練習(xí)。學(xué)生在進(jìn)行高中化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)，一定要注重題目的積累，多做些典型的題目有利于知識(shí)點(diǎn)的鞏固，以及解題思維的形成。

想要提高高中化學(xué)的成績就需要多做題，從題目中掌握多種知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用法則，并掌握正確的解題思維。同時(shí)，多做題還可以開拓學(xué)生的思維寬度，能夠讓學(xué)生在題目中總結(jié)出解題的多種思路，這樣不僅有助于學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)題目，還有助于學(xué)生在日后的考試中見到題目時(shí)會(huì)有“似曾相識(shí)”的感覺，能夠迅速反應(yīng)出某道題目的解題思路，使得學(xué)生在高中化學(xué)的考試中做起題目來能夠得心應(yīng)手。

綜上所述，高中化學(xué)其實(shí)并不難，學(xué)生只需要掌握一定的學(xué)習(xí)技巧與方法就可以輕松應(yīng)對(duì)考試了。即使是化學(xué)基礎(chǔ)較差的學(xué)生也不必?fù)?dān)心，只需要按照常規(guī)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行高中化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，也可以提高自己的化學(xué)成績。