大學生技能交換可行性研究

王娟　王寶成

【摘要】隨著經濟的飛速發展，技能交換已成為當代社會流行的一種新興交換形式。所謂技能交換就是用自己掌握的技能交換別人掌握的技能，可想而知技能交換是一種綠色的學習方法。如今網絡發展之迅速，大部分同學每天都會抽出時間來上網，為了引導學生通過網絡獲得更多的技能，筆者調查研究了校園內（以南京審計學院為例）構建技能交換平臺的可能性，并對平臺的構建提出一些建議。

【關鍵詞】大學生；技能交換；網站；可行性

這些年時代的飛速發展，學習方式也越來越多種多樣，技能交換作為當代社會流行的一種新興交換形式，已經受到越來越多人的關注。當下，很多大學生的觀點就是“用極低的成本就可以學到這么多的技能，而我只需要提供一種技能就可以了，何樂而不為呢？”顯而易見，技能交換在當今大學校園中具有很大的發展空間。與以往的實物交換不同，技能交換者是以自身掌握的技能，與對方進行純技能層面的交換，各得所需。一些人通過這種有趣的方式還達到了為自己的生活減壓、收獲自信、找到人生價值的目的。

一、技能交換的背景

如今，社會發展迅速，每個人所需要的技能也必增加，如果每想學一種新的技能就去培訓機構報班，成本較高，特別是對于大學生而言，所以在校園里建立一個技能交換平臺是很必要的，技能交換可節省大筆培訓費用，還可根據雙方的實際情況安排課程進度，又可在過程中交到志同道合的朋友，肯定會受到很多大學生的歡迎的，其實在2007年技能交換網站就成立了，是目前國內成立時間最早、規模最大的技能交換類網站，然而一些記者調查顯示，現實中真正能成功獲得交換的比率并不高。大學校園是一個高知群體聚集地，通過技能交換，學生將自己的技能作為交換籌碼，換取其他方面的技能，同時通過教授別人而使自己具有的技能得到了鞏固加深，對學生自助、互助教育具有重要意義。因此筆者調研了南京審計學院的技能交換現狀并提出了自己的思考。

二、技能交換的校園現狀研究

本研究針對當前“技能交換”平臺在不少地區逐漸興起的現實情況，除了白領等上班族，我們認為學生也應該是這一項目很好的受眾，我們開展本次項目的目標和基本內容就是在探討在南京的大學中（以南京審計學院為代表）建立這樣一個技能交換平臺的需求以及它的可行性，力求探索出適合于大學生群體的技能交換平臺，并進行實際的運營，了解大學生對技能交換的積極性，同時調查目前大學生需求的技能交換項目，對大學生在校園內實現技能互換的可能性進行研討并提出可行性建議，為那些需要學習語言、面試和從業技能者提供幫助。

1.調查對象及方法：本次調查對象主要為筆者所在學校大一到大三的學生。調查使用問卷調查的形式，發放《調查問卷》500份，回收450份，有效率為95%。

2.調查內容與分析。

①調查對象基本情況。在技能交換網站調查問卷中，共有450名大學生接受問卷調查，數據表明，調查對象無論是男生的比例還是年級分布上都更加均衡，調查數據更加有廣泛性和代表性。

②上網情況。數據顯示，約有46%的調查對象擁有自己的電腦，43%的同學利用學校的機房進行上網，少數同學會選擇校外的網吧。這表明當前配備個人電腦的大學生規模已經越來越大，另外，對于那些沒有電腦的同學，學校的機房能夠為他們提供便捷寬敞的上網服務。

約66%的同學每天都會上網，每天多次上網的同學甚至高達37%，說明網絡已經成為大學生日常生活學習的重要工具。而且隨著學校數字化的建設，同學們能夠隨時隨地連接互聯網，網絡環境已經大大改善，這為技能交換網站的建設與應用提供了良好的技術和物理基礎。

③對技能交換的態度。在做“是否愿意從別人那里學習到所需的技能”以及“是否傳授他人技能”時，這兩個問題的結果大概一致，選擇肯定答案的人約為78%?？梢姡瑢τ诩寄芙粨Q，同學們的熱情和支持力度還是很高的。

從調查數據顯示，57.5%的同學認為開展技能交換的益處是可以擴大自己的社交面，交到朋友；有50.5%的同學認為技能交換的益處是掌握一門技能；然后是提升自身價值、提高自身能力，省學費。這說明大部分同學對技能交換這個做法持比較肯定的態度。

④對校園技能交換網站的態度。有50%的大學生表示，如果有一個為全校同學建立且實名認證的技能交換網站，他們會充分地利用好；32%的同學表示會偶爾利用，只有18%的同學表示不會使用技能交換網站，這說明實名制的技能交換網站是受大部分學生歡迎的。

數據顯示學生們在技能方面的需求情況，按照由高到低依次是計算機類知識、英語、駕駛、理財、音樂、繪畫和攝影攝像等，這說明大多數學生在學習技能方面有一定的要求，因此建立技能交換網站，有一定的發展空間。

三、關于校園技能交換的建議

1.實行實名注冊認證，提供免費信息服務。為了有效加強網站的管理，確保信息的真實性和可靠性，維護健康的網絡虛擬環境，學生們在網站注冊的時候必須要進行實名認證，可以使用學號、身份證號、真實姓名等信息進行注冊登錄。從維護校園安全穩定的角度來講，實名制可以有效地避免學生在網站上發表不負責任或不良的信息，營造出積極健康的網絡環境；從保障學生合法權益的角度來講，實名制可以使學生在發布信息時盡可能的全面和真實。另外，網站中提供的信息服務要免費，免費的信息服務，對大學生來說會更加具有吸引力。

2.優化網站功能，加強安全性和人性化設計。在網站建設考慮的因素中，人們比較關心的是網站的功能與服務是否齊全、安全性是否良好、網站的信譽度等等。技能交換網站作為一個網絡應用系統、一個服務平臺，在設計和建設中應確保網站的整體架構科學，功能服務完善，界面布局合理，這樣學生們才能更好地利用網站，符合學生的需求，發揮網站的實用價值。

3.開發多種平臺系統，擴大應用范圍。目前，除了計算機外，各種手持數碼終端都具備了上網功能，如：智能手機、ipad等。相比電腦，手機在大學生中的普及率更高，幾乎人手一部。借助這些手持數碼終端，人們可以在沒有電腦的情況下隨時隨地享受網站服務，打破了電腦設備的束縛。目前，智能手機或其他手持設備的操作系統主要有Android、iOS、Windows Phone等，其中市場占有率最高的是Android系統，其次是蘋果公司的iOS系統。因此，在建好基于電腦windows操作系統的網站外，還可以嘗試開發基于Android和iOS系統的應用軟件，學生們可以通過手機等數碼移動設備，輕松訪問到網站，隨時隨地享受網站服務，能有效擴大網站的應用范圍。

4.加強網站宣傳，提高知名度。網站的知名度和信譽度被認為是網站開發最應該考慮的因素之一。在技能交換調查問卷中，在問及對網站建設的建議時，許多同學建議要“加大宣傳”、“快速推廣”，這就要求網站在建設過程中，應大力加強網站的宣傳推廣工作，使全校的學生盡快了解并使用網站。宣傳中可以聯合學校，取得相關部門的支持和配合，這樣既能增強宣傳的力度，又能提高網站的權威性和知名度，使更多的學生了解并使用網站。

參考文獻：

[1]盧召，《占比克資源站技能交換》，2012年

[2]新加坡《聯合早報》 2009年6月29日，《網上“技能交換”成中國白領新時尚》

[3]技能交換網，http：//www.jnjhw.com/

[4]百度百科“技能交換”詞條

[5]維普網，《技能互換走紅網絡》