用“心”為學(xué)生撐起一片晴空

吳賢蘭

摘 要：針對(duì)小學(xué)生交通安全教育存在隱憂，教育部把第十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”。 這個(gè)日子旨在再次喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。開(kāi)展小學(xué)生交通安全教育工作，要做到真心承擔(dān)責(zé)任，耐心宣傳教育，誠(chéng)心提高意識(shí)。當(dāng)我們把平安的種子撒播進(jìn)孩子的心田，當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，社會(huì)必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

關(guān)鍵詞：小學(xué) 交通 安全 教育 對(duì)策

【中圖分類號(hào)】G635.1

1996年2月，國(guó)家教委、公安部等六部委聯(lián)合發(fā)出通知，把每年3月最后一周的星期一定為全國(guó)中小學(xué)生安全教育日，建立全國(guó)中小學(xué)生安全教育制度，督促安全教育工作的開(kāi)展。

生命長(zhǎng)久而紅燈短暫，為了更好地宣傳交通安全法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)，今年教育部把第十個(gè)全國(guó)中小學(xué)生安全教育日主題定為“增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力”。 我們也相信這個(gè)日子能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)交通安全的重視，當(dāng)我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

一、小學(xué)生交通安全教育現(xiàn)狀及隱憂

近年來(lái)，全國(guó)各地中小學(xué)校園交通安全堪憂，各類傷亡事故不斷，有數(shù)字顯示，中小學(xué)生每年的死亡人數(shù)都在1千人以上。據(jù)1994年統(tǒng)計(jì)，中小學(xué)交通死亡人數(shù)達(dá)1000多人，即平均每天有約3名學(xué)生因事故死亡。據(jù)2008年統(tǒng)計(jì)，死亡的中小學(xué)生人數(shù)已從1994年的1000多人上升到了2000多人，增加了一倍多，這些幼小生命的消失讓人心痛。可見(jiàn)，交通事故是中小學(xué)生傷害和死亡事故的主要因素。

而從泉州本市新聞媒體的報(bào)道情況來(lái)看，小學(xué)生交通安全教育工作也不容樂(lè)觀。《東南早報(bào)》2009年2月4日標(biāo)題為“泉州：198名在校中小學(xué)生非正常死亡報(bào)告”中提到2008年10月29日晚，在市區(qū)田安路，小學(xué)一年級(jí)學(xué)生小濱被一輛小轎車撞飛；11月2日，經(jīng)醫(yī)院確認(rèn)，因傷情過(guò)重，小濱醫(yī)治無(wú)效死亡。2008年11月14日清晨，在山西沁源縣，一輛因駕駛員疲勞駕駛的大貨車撞向正在在公路上出早操的學(xué)生隊(duì)伍中，致使20名學(xué)生車輪下喪生，悲情一時(shí)籠罩在眾多家長(zhǎng)心頭。這起特大交通事故再次向人們敲響了學(xué)生安全事故的警鐘。《東南早報(bào)》6月25日主標(biāo)題為“學(xué)生交通死亡：上半年超去年總數(shù)”中提到根據(jù)市教育局提供的統(tǒng)計(jì)表，2009年1月1日至6月16日，全市師生非正常死亡共35人（教師2人），其中因交通死亡16人（已超過(guò)去年全年交通死亡學(xué)生總數(shù)）。

二、開(kāi)展小學(xué)生交通安全教育工作的對(duì)策

從上面這些非正常死亡者中，除了不可預(yù)見(jiàn)的自然災(zāi)害和人力不可抗拒的重大事故外，約有80%非正常死亡本來(lái)可以通過(guò)預(yù)防措施和應(yīng)急處理得到避免。可見(jiàn)，教會(huì)學(xué)生如何尊重生命，進(jìn)行自我保護(hù)，建立有效的交通安全教育機(jī)制已日益突出地?cái)[在人們面前。小學(xué)生的心智未完全成熟，安全意識(shí)不強(qiáng)，不懂得防范措施；在對(duì)孩子進(jìn)行必要的交通安全知識(shí)教育方面，學(xué)校和家長(zhǎng)都承擔(dān)著重要的職責(zé)和作用。

（一）“真心”承擔(dān)責(zé)任

小學(xué)生處在啟蒙教育和基礎(chǔ)教育階段，知識(shí)面窄，加上只注重文化課的學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)交通法規(guī)和交通安全知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和了解，辨別是非的能力和應(yīng)變能力較差，不懂得機(jī)動(dòng)車輛的行駛特點(diǎn)，不明確行人的行走規(guī)則，不知道自己違反交通規(guī)則將會(huì)導(dǎo)致怎樣的后果，在交通活動(dòng)中，往往充滿幼稚的自信，想跑就跑，想走就走，想過(guò)馬路就立即橫穿。因此，教師要結(jié)合學(xué)生的年齡、生理、心理特點(diǎn)，把交通安全教育納入常規(guī)教育的內(nèi)容，高度重視小學(xué)生的交通安全教育工作，開(kāi)展多種形式的交通安全教育活動(dòng)。如可充分發(fā)揮媒體力量，利用電視、報(bào)刊、雜志等宣傳陣地，引導(dǎo)學(xué)生注意其中提示小學(xué)生安全出行的動(dòng)畫片、宣傳畫面等，廣泛深入地開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)，這種教育方式長(zhǎng)期堅(jiān)持，久而久之將會(huì)收到事半功倍的效果，從而真正使“車禍猛于虎，生命不回頭”的觀念牢記于廣大學(xué)生的心中，讓學(xué)生遠(yuǎn)離交通事故、健康成長(zhǎng)。

（二）“耐心”宣傳教育

教師在宣傳教育方式上要推陳出新。在形式上，可以運(yùn)用宣傳掛圖、櫥窗、黑板報(bào)，推廣小學(xué)生交通安全“小黃帽”路隊(duì)制，開(kāi)展交通安全知識(shí)競(jìng)賽和演講比賽等活動(dòng)；在內(nèi)容上，可以盡量搜集內(nèi)容涉及小學(xué)生違反交通法律法規(guī)而導(dǎo)致的交通事故案例，將正確的交通行為用簡(jiǎn)潔、通俗易懂的語(yǔ)言文字和圖片向?qū)W生傳播，讓小學(xué)生從小樹(shù)立起正確的道路交通安全觀，讓“遵守交通法規(guī)，從小做起，從我做起”的理念根深蒂固。如為了增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)，可組織學(xué)生觀看《最后的少年》這個(gè)短劇：一位風(fēng)華正茂的少年，在演完交通安全教育的小品后，急急回家觀看世界杯足球賽，他把剛剛飾演的因不守交通規(guī)則而出事的少年的教訓(xùn)拋之腦后，不顧紅燈，搶過(guò)馬路，結(jié)果，無(wú)情的車輪卷走了他幼小的生命。同學(xué)們看完后驚呆了：不遵守交通規(guī)則，后患無(wú)窮！

（三）“誠(chéng)心”提高意識(shí)

家長(zhǎng)們的言傳身教，給學(xué)生帶來(lái)的影響絕不亞于其他人，因此，老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育的同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的協(xié)作。可通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，告訴家長(zhǎng)們?cè)谌粘Ｉ钪校e極配合學(xué)校，經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行安全行車走路方面的自我保護(hù)教育，以避免不該發(fā)生的交通事故給自己的孩子帶來(lái)不必要的傷害；也可采取致家長(zhǎng)的一封信，引導(dǎo)家長(zhǎng)結(jié)合自己孩子的年齡、生理、心理特點(diǎn)，注意言傳身教，以自己遵守交通法規(guī)的模范行為影響孩子，使交通安全在他們幼小的心靈里扎根，更好地預(yù)防和減少交通事故對(duì)他們的傷害。

記得在2009年春晚小品《不差錢》里，小沈陽(yáng)有這么兩句經(jīng)典臺(tái)詞：“人這一生多短暫呀。眼睛一閉，一睜，一天就過(guò)去；眼睛一閉，不睜，一輩子就過(guò)去了……”生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，安全教育任重而道遠(yuǎn)，但“千里之行，始于足下”，只要我們堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生的安全教育工作，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，就一定能為學(xué)生的生命撐起一片晴空。

參考文獻(xiàn)：

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