獨立學院基層黨組織建設思考

劉玉潔

【摘要】獨立學院是我國高等教育的重要組成部分。隨著獨立學院的迅速發展，給新時期黨建工作提出新的挑戰。目前，獨立學院的黨建工作在十八大的引領下逐步完善，我們應抓住這一契機，加強學院基層黨組織建設，提高基層黨組織的戰斗力、凝聚力和創造力。

【關鍵詞】獨立學院 基層黨組織 建設

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0063-01

一、獨立學院基層黨組織建設現狀

以北京理工大學珠海學院商學院為例，商學院成立初期，就對基層黨建工作給予了高度的重視和支持，組建了商學院黨總支部，隨著學院的發展和規模的擴大，至2015年4月，學院共有4個黨支部，其中1個教職工黨支部，3個學生黨支部。共有黨員176人，其中教職工黨員32人，占教職工總數的61.5%，學生黨員144人，占在校生總數的4.1%。學生中入黨積極分子380人，占學生總數的11.1%，申請入黨人1113人，占非黨員學生數的33.91%。

根據數據可以看出，商學院的基層黨組織建設較為完善，學生黨員的數量大，學生黨支部的數量多，學生黨組織建設在學院基層黨組織工作中的地位越來越重要。

二、獨立學院基層黨組織建設存在的問題

1.組織結構還有待完善

目前，我院教工支部僅為一個，學生支部按年級進行劃分管理，一個年級六個專業，約二十個班級，黨團組織的人員規模較大，工作任務重。教工黨支部和學生黨支部的支部書記基本由教師兼任，而且大多是身兼數職，學生黨員隊伍龐大，學生黨員的培養、管理、后續教育、考核都很難到位。有少數一些學生支部的制度混亂，支委的職責不清晰，權責不分明，責任心也有待加強，工作開展常常不規范，而且較為被動，工作推進也相對滯后，無法充分發揮基層黨組織的作用。

2.基層黨組織對黨員的培養教育有待提高

（1）基層黨組織在對黨員教育的理解上存在偏差?；鶎狱h組織把黨員的發展、培養、教育、考核目標定得過高，培養和教育偏重知識性、常識性的基本教育，形式簡單重復，不新穎，很難讓廣大黨員產生思想上的共鳴。

（2）黨員培養過程中的跟蹤教育欠缺。由于發展的人數眾多，談話不夠深入，審查考核以量化為標準，很難反映出學生的真實想法，欠缺對申請入黨人員的跟蹤教育。

（3）一些資質較老的優秀教師、骨干教師、學科帶頭人因為對專業的專注，對黨的組織不感興趣，或是缺乏基本的認識，入黨的愿望相對淡漠。

3.基層黨組織活動形式太單一，參與人員的積極性不高，活動質量差、活動效果不佳，這在一定程度上影響了黨組織的活力和政治影響力。

三、對獨立學院基層黨組織建設的創新思考

1.合理調整組織結構，增強基層黨組織的主動性和戰斗力。

隨著獨立學院規模的擴大，學生人數的增加，學生黨員隊伍也較為龐大，輔導員和教工支部支委的工作任務也越來越重，沒有足夠的精力履行好黨支部書記和其它支委的職責。這就要從組織建設的實際情況出發，合理劃分基層黨組織的規模，適度調整支部的形式，可采取按專業或者在系的基礎上按專業或按年級再劃分。從2010、2011、2012級黨支部都按照學院的實際情況，以相似專業為基礎，劃分學生支部，推選兩名學生黨員干部擔任支部書記，一直沿用至今，這樣充分發揮了學生黨員干部的積極性和主動性，有利于基層黨組織開展工作，有利于加強黨員的培養、教育和管理，有利于提高基層黨組織的黨建工作效果，讓黨員在黨組織活動中得到真正的鍛煉。

2.嚴格發展黨員的考核制度，加強黨員的后續教育。

（1）在團組織推優時，對候選人的評選條件加以細化，不僅要成績優秀，更要在工作中表現突出，把全心全意為同學服務的優秀學生干部納入到推選的范圍內；我們要更加注重選拔綜合能力強的學生進入到黨組織，真正做到樹立全面發展的優秀學生黨員模范；加大輔導員、班主任在入黨積極分子推選和培養時的作用。力爭把優秀的學生干部和活動積極的同學推選出來。

（2）發揮已經成為正式黨員的工作積極性，加重黨員在學生工作和教育教學工作中的重要性，把黨員分散到學院教工骨干隊伍、學生會、團總支等組織當中，并調動黨員的工作熱情，發揮黨員的能力，樹立黨員的優秀形象。

3.創新組織活動的形式與內容，提升基層黨組織的工作能力。

獨立學院的教職工黨員和學生黨員與普通本科學校有著相似點，但是卻各有各的特點，獨立院校的教職工黨員和學生黨員在工作和學習上更加積極和主動，要增強黨組織的吸引力、凝聚力和影響力，提高黨組織的活動的效果，就必須在組織生活的形式和內容上有所創新，要在堅持傳統的學習形式的同時，聘請校外知名人士或黨務工作的專家到黨員身邊傳經送寶，或到先進性教育基地和愛國主義教育示范基地參觀學習等多樣化的形式來增強學習效果。

4.建立基層黨組織工作激勵機制。

我們應建立基層黨組織工作激勵機制，對在黨組織工作中表現突出、考核優秀的黨員、黨員干部、黨組織進行表彰，對工作表現突出的黨員干部實行獎勵獎金等激勵方式，肯定他們的工作態度和成績，激勵他們的工作積極性。同時對工作不認真，不到位，工作出現問題的黨員和黨組織要進行談話教育，嚴重的要提出批評。這種激勵機制要有固定的形式，形成長效機制。