應用云服務的高中信息技術課程教學研究

蔣遠波

【摘 要】隨著信息化時代的到來，計算機技術的應用在人們?nèi)粘９ぷ鳌W習的每個方面幾乎都有涉及。高中信息技術課程，作為高中教育體系中的重要組成部分，注重于學生了解和學習計算機技術，有助于學生將來走向社會崗位，借助計算機更加便利的完成工作與學習任務。本文將從高中學生、教師與信息課程教學效率幾個層面對云服務的應用給高中信息技術課程教學帶來的影響進行一些簡單的研究與分析。

【關鍵詞】云服務；高中；信息技術；課程教學

隨著計算機技術的不斷發(fā)展，具有社會化服務特征的“云計算”技術在網(wǎng)絡中得到了廣泛應用，也是計算機技術未來發(fā)展的主要方向。在高中信息技術課程教學過程中應用云服務技術，將有助于提高學生學習的實效性，提高學生對于未來計算機技術發(fā)展的適應性。

一、在高中信息技術課堂上使用云服務讓學生感受到優(yōu)越性和超前性

當前云服務技術的應用仍然比較超前，高中學生的可塑性和對新鮮事物的接受能力都比較強，所以在高中信息技術課程教學過程中運用云服務技術能夠讓學生感受到高新技術帶來的優(yōu)越性和超前性，有利于提升學生對信息技術學習的興趣。

1.讓學生體驗數(shù)據(jù)儲存的實效性

互聯(lián)網(wǎng)是一個信息交流的平臺，囊括了大量的知識信息和技術信息，對比于高中信息技術課程教材的信息含量，運用云服務技術讓學生在更廣闊的平臺中開展學習工作，有利于學生拓寬視野，選擇合適的學習方法。相比于傳統(tǒng)高中信息技術課堂上學校出于安全的考慮禁止學生攜帶移動存儲設備的做法，通過云服務技術可以讓學生將自己的學習收獲（主要指學習過程中用到的數(shù)據(jù)）保存在云空間里，有助于學生以后的檢查、復習，提高了課堂教學的實效性。

2.保證協(xié)作學習，提高學生合作意識

學習過程中適當?shù)慕涣髂軌虼龠M學生共同進步，新課改的推行讓合作式學習方法在高中教學領域得到廣泛應用。傳統(tǒng)高中信息技術課堂上學生在進行電腦操作的過程中不方便交流，而云服務技術的應用，可以讓學生設立小組式的云空間，并在其中進行學習交流和討論，可以通過云空間的資源共享特性分享自己的學習成果，加深學習印象，有助于學生培養(yǎng)合作意識和交流能力，有助于學生間彼此促進，共同進步。

二、在高中信息技術課堂上使用云服務讓教師感受到實用性和便利性

1.突破傳統(tǒng)高中信息技術教學的局限

傳統(tǒng)高中信息技術課程教學中，教師通過投影給學生講解技術原理，通過演示給學生展示操作過程，但是由于學生性格、能力的不同，這種統(tǒng)一性的教學方式很難讓所有學生都能夠有所提升，而且教師對于學生的學習任務完成情況也無法進行及時的了解，云服務技術的應用突破了這種教學局限，通過云空間強大的數(shù)據(jù)交互功能，教師可以及時的了解學生的學習狀況、及時與學生進行交流以及及時對學生的錯誤進行引導和糾正。

2.為高中信息技術課程教師的集體備課、相互學習提供便利

集體備課對于提升課堂教學效率有著重要幫助，通過對云服務技術的應用很大程度上打破了教師之間傳統(tǒng)備課、交流方式的桎梏，教師在做好備課工作后可以通過云空間將彼此的備課資源進行分享，對備課方案、教學方法進行商榷，逐步完善教學計劃，甚至可以在教學過程中通過云服務技術與同組教師進行教學方法的實踐討論，通過充分的合作交流找出教學過程中可能存在的問題并及時糾正，從而加強了教師的教學水平，保證了高中信息技術課程的教學效率。

三、在高中信息技術課堂上使用云服務給教學工作帶來的積極影響

1.降低高中信息技術課程教學的教學成本

由于高中信息技術課程不是國家統(tǒng)一考試的科目，所以在教學過程中學校能夠提供的教學資源相對較少，機房中計算機硬件水平較落后。這種情況間接影響了學生對于高中信息技術課程的學習效果，而云技術的應用對計算機硬件的要求并不是太高，并且提供多種軟件的服務功能，能夠突破教學成本的限制，幫助教師更好的完善教學細節(jié)。

2.推動高中信息技術課程教學的深度發(fā)展

很多學校受師資力量影響，學校的高中信息技術課程的教師，往往還要肩負學校網(wǎng)絡管理員、多媒體設備保管員和維護維系員等多方面工作，這樣就造成了教師精力的分散，不利于高中信息技術課程教學工作的開展。云服務技術的應用可以讓課外學生網(wǎng)絡訪問學習站點來學習，能夠有效幫助教師與學生的交流工作，以此來突破課堂上教學的局限，全面提升高中信息技術課程的教學效率。

四、結(jié)論

綜上所述，在高中信息技術課程教學中對云服務的應用是未來信息技術課程教學的主要發(fā)展方向和信息化改革的重要內(nèi)容之一，有助于提高學生學習的實效性，提高學生對于未來計算機技術發(fā)展的適應性。教師在教學過程中應該著眼于學生對云服務的合理運用，引導學生積極思考云服務應用的靈活性，以此提高課堂教學效率，幫助學生更好掌握信息技術知識。

參考文獻：

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