聚集一中德育 提高德育實效

馬鴻飛

【摘要】黨中央提出的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及《中學德育大綱》是黨和國家對中學生思想、政治、道德和心理素質和能力方面的基本要求，是開展中學德育工作的根本依據。筆者從統一思想謀實效、強抓隊伍求實效、彰顯方法見實效、遵守原則保實效、明確目標重實效、分層落實出實效、多元途徑增實效、系列活動滲實效等八個方面全面論述了瀘水一中德育實施的實效性。

【關鍵詞】瀘水一中 德育 實效性

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0142-02

一、統一思想謀實效

瀘水一中德育實施以黨的十八大精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導、深入貫徹落實科學發展觀，認真貫徹落實國家教委頒發的《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規程》、《云南省中學德育分年級實施意見》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。

二、強抓隊伍求實效

學校德育的有效實施，離不開堅強有力、團結和睦的領導班子，校長曾說：“領導是第一生產力”。這一理念充分肯定了領導在學校管理和德育實施過程中的重要作用。我校在實施德育的過程中進行了如下部署：

（一）在學校黨支部、校長室領導下，組織有黨支部、校長室、政教處、教務處、總務處、共青團、政治教研組、年級組、學生會等負責人組成的德育工作領導小組，負責制訂學校德育工作計劃，組織指導《中學德育大綱》的實施。

（二）發揮年級組的作用，根據“目標與要求”與“實施步驟”，負責制定各年級組實施辦法。組織和協調校內外各種教育力量，組織和安排好各項活動。

（三）加強班主任工作，班主任根據各年級德育工作要求，制訂各班德育工作計劃。

（四）全體教職員工落實“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的工作要求，堅持“全員育人、全程育人、全面育人”的要求，注重過程管理。各任課老師都要根據德育大綱，結合學科特點，進行思想教育。后勤部門要致力于為教育服務的同時，結合管理對學生進行指導和教育。

（五）建立實施德育大綱的學習、匯報、觀察、總結制度。

每學期由校長或主管副校長負責組織全校教職工學習《中學德育大綱》。每學期末班主任將《中學德育大綱》實施情況向政教處匯報，政教主任綜合情況向主管校長副匯報。學校德育工作領導小組每學年組織有關教師觀摩思想政治教學、班會課、團隊活動和課外活動。每學年召開兩次全校德育工作研究會和德育經驗交流會，推廣先進經驗。召開德育工作領導小組會議、全校班主任會議、教研組長例會和年級組長會議。實行班主任工作“傳”“幫”“帶”制度。召開學生大會和家長會。召開學生代表大會、共青團代表大會。

（六）認真抓好學生的品德評定、三好學生、優秀學生、優秀學生干部、優秀團員、優秀團干部、文明進步生的評定。評選好“先進班集體”和“文明教室”、“文明宿舍”。

三、彰顯方法現實效

德育教育有法但無定法，一切好的方法我們都可以用，我校在借鑒前人并總結自身實踐經驗的基礎上，選用貼近學生生活，貼近學生實際，能激發學生興趣的新穎的內容，通過生動活潑、靈活多樣的形式（如主題班隊會、團會活動、個別談心、專題講座、報告、參觀、討論會、辯證賽等）創造性地實施德育教育，取得了較好的效果。得到了同級同類學校和上級有關部門的認可和好評。

四、遵守原則保實效

德育的實施必須講究一定的原則，俗話說：“不以規矩，不成方圓?！辈恢v原則地開展德育，肯定收效甚微乃至無效。經過深思熟慮，我校提出德育教育過程中要遵循如下原則：1.針對性原則。2.實效性原則。3.整體性原則。4.發展性原則。5.實施過程中，要注重經驗的積累和交流，形成教研成果。

五、明確目標重實效

沒有目標的德育就好像大海中的航船沒有了指南針，必將迷失方向，只有確定了明確的目標，德育才能收到真正實效。然而，當前我國正處于由計劃經濟體制向社會主義市場經濟體制轉軌的新時期，這場巨大的變革要求學校培養的人才必須具有穩定的道德品質和健全的心理素質，具有較強的獨立性、創造性以及適應各種社會環境的能力，能自覺地按社會規范和價值標準自我調控、自我實現、自我發展。因此也給學校德育工作提出了新課題和更高的要求。我校在德育實效的過程中，更加重視德育目標素質化。德育目標素質化首先表現在增強目標的前瞻性。學校德育目標必須著眼于未來，要從大處著眼，從長計議。不僅要重視繼承和發揚中華民族優良傳統，還必須重視具有鮮明時代特色的品質的培養，使學生的政治、思想、道德、心理的發展真正能適應時代的發展，能適應新世紀的各種挑戰。

六、分層落實出實效

我校德育的實施，充分發揮了學生的積極性、主動性，在課堂教學和學習生活中采取分層落實式的教學方法，達到學與做的結合，讓學生在運用中，在教學活動和社會活動中，邊學邊做，邊做邊學，在做中學，在學中做。根據德育實施的目標與要求，我校確定了分年級，分階段提出具體德育實施要點。

七、多元途徑增實效

對學生進行政治、思想、道德及個性心理素質等方面的教育，學校必須與家庭、社會密切合作，充分發揮學校教育的主導作用，德育各個途徑均應以《中學德育大綱》為指導，發揮各自的功能，互相配合，形成合力，共同完成德育任務。

（一）在教務處指導下，各科教學是向學生進行思想品行教育的最經常、最基本的途徑。它對培養學生的思想道德素質具有重要的作用，各科教師均要教書育人，深入挖掘教材中的德育因素，寓德育于各科教學各個環節之中，各學科應根據各自特點有計劃對學生進行思想教育。

（二）思想政治課是向學生進行社會主義思想品德和政治教育的一門課程，在諸途徑中處于特殊重要地位。要求各年級備課組根據學生的年齡和心理特點，緊密聯系學生思想實際和社會實際組織教學，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要以及科學發展觀等科學思想理論武裝學生，逐步提高學生思想政治覺悟和認識能力，培養良好的道德品質。時事課應進行政治形勢教育、黨和國家重大方針教育及時事政策教育，積極引導學生關心國內外大事。

（三）班主任工作。班級是進行德育教育的最基層單位。班主任工作是進行思想品德教育、指導學生健康成長的最重要的途徑。班主任每學期要根據《中學生德育大綱》及《實施辦法》，結合本班學生實際，認真執行好《瀘水縣第一中學班主任常規工作要求》，有計劃地開展教育活動，做到“嚴、細、勤、實”，愛生如子。注重情感交流和溝通，注重個性差異，注重因材施教，注重師生民主平等。制定班級工作計劃，上好班會課，進行目標教育，開展愛國主義主旋律教育、行為規范教育、法制教育、安全教育、環保教育、國防教育、艱苦奮斗教育和心理健康教育，加強品德行為培養，注重心理疏導。

（四）政教處、共青團、學生會。共青團、學生會是學生自己的組織，是學校德育工作中一支最有生機的力量。團委、學生會應根據各自特點和任務充分發揮組織作用，認真地進行團隊課題的研究。開展各種健康有益生動活潑的活動，配合學校落實《中學德育大綱》的各項要求，引導學生樹立遠大理想和良好的道德風尚，繼承革命傳統，學會自我教育、自我管理，學會合作和競爭。

（五）學校、家庭、社會“三結合”教育。學校通過家訪、家長會、家長接待會，密切與家長聯系。通過建立社會實踐基地、德育室，組織學生參觀、訪問、參加社會實踐活動、開展學各類活動等，使學生開闊眼界，了解社會，增長才干。學校通過各種途徑，充分利用社會各種力量，形成德育網絡合力，有效地貫徹實施《中學德育大綱》。

百年大計，在于樹人。樹人要從小開始，從學校開始，中學是立德樹人的主戰場，抓好中學德育教育至關重要。國之振興，教育為先；教之昌盛，教師為本；國之未來，全在青年。重視中學德育，抓好中學德育，勢在必行。

參考文獻：

[1]中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》