提高中職英語生本課堂口語交際能力的策略探究

楊潤華 胡哲

【摘要】實踐證明，恰當的運用生本教育理念可有效提高英語課堂的教學效果，提高學生自主學習的能力，合作互助能力和英語語言綜合運用能力，尤其對于英語水平參差不齊的中職學生學生，如果運用得當的話，可有效提高英語口語交際能力。但任何教學法都不是完美無缺的，尤其中職學生的英語口語教學難以把握，方法不當的話，很難達到預期效果。本文就如何運用生本課堂有效提高口語交際能力的策略談幾點看法，旨在提高中職學生的英語口語交際能力。

【關鍵詞】生本課堂 口語交際能力 教學策略

目前，我國中職院校的英語教學一直是一難點，這是由這部分學生的特點決定的，即：學生的英語基礎一般較差，英語水平又參差不齊，很難組織起有效的課堂教學。那么生本理念是一種旨在促進學生在異質小組中互助合作，達成共同的學習目標，并以小組的總體成績為評價的教學策略體系。這一教學理念恰巧能使優生充分展現他們的英語能力，也能使差生在優生的協助下完成任務，既有分工又有合作，可大大激發學生的學習積極性，有效地培養學生的英語應用能力；另一方面，生本理念改變了傳統課堂學生的座次，幾個同學圍坐在一起，可分散學生的心理壓力，使課堂氣氛變得輕松和諧，可加強師生互動和生生互動，真正體現素質教育。經過課題組幾個月生本課堂的教學實踐，以及不斷總結經驗，就如何運用生本課堂有效提高口語交際能力的策略談幾點看法：

一、生本理念概述

生本教育以“一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生”為基本理念，營造了浸潤著民主、平等、激勵和諧的人文課堂環境。這與新課程標準倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，以使學生全面發展的理念相一致，并在教學實踐中收到一定的效果，因此受到廣大教育界的普遍關注。但生本教育從某種意義上說還是一種理念，雖然有人總結出其基本課堂教學模式，即：個人先學，小組交流、全班交流、教師點撥，被稱為課堂教學的四流程，但對于不同層次的學生、不同的學科以及不同的教育教學目標，還需在教學實踐中靈活運用，不斷創新來豐富這一教學理念。

二、提高中職英語生本課堂口語交際能力的策略

1.控制好課堂秩序是實施生本理念課堂的前提條件。由于小組的學生坐得較靠近，個別差生會乘機說閑話，搞小動作，擾亂課堂秩序。對于這種情況，教師應在課下多做思想工作，課上應多運用眼神給予關注，多給予發言的機會，使課堂秩序井然有序。學生的靜與動較難控制，往往靜不靜，動不動，要么就動過了頭。所以，靜時要求學生必須抬頭，直視教師；動時要求學生積極主動，這時教師要在小組間多走動，與學生進行無距離交流，讓學生全面感受到教師的熱情，以便學生較好地完成任務。

2.學習目標應明確具體，學習任務應難易適度，具有可操作性，是實施生本理念課堂的關鍵。教師應根據學生的實際英語水平對教學內容做適當的刪減，補充，調整，使大部分學生能在老師和小組成員的幫助下順利完成任務。如果教師分配的任務遠遠超出大部分學生的英語水平，學生就沒有能力完成任務；反過來也一樣，如果任務過于簡單，也就失去了學習意義。另外，任務必須要有可操作性，或者說易于操作，這樣才能達到小組學習的目的。

3.任務應具有多樣性，趣味性，以增強學生學習的積極性和主動性。常言說，“興趣是最好的老師”，教師應采取多種形式進行小組教學，使學生總有使命感，有責任義務去執行小組任務。任務也不只局限于諸如角色表演，游戲，比賽等任務形式，教師可不斷發掘新的任務形式，誘導學生不斷進步。

4.掌握好輕松，愉快，和諧的課堂氣氛是生本理念的最高境界。給學生營造一個輕松，愉快，和諧，張弛有度，競爭有序的課堂氣氛十分重要。首先，要求老師要有扎實的教學基本功，嚴謹的治學態度，高超的教學藝術和獨特個人魅力；另外，教師要認真備課，詳細制定教學目標與教學任務，對每一個環節都做到“精雕細琢”，這樣才有可能創造出良好的課堂氣氛。

5.教師堅持用英語組織教學。教師一定堅持加強自己的口語基本功訓練和提高，使自己的口語地道、標準、流暢，讓學生從內心佩服、敬仰教師，已達到感染學生，潛移默化地帶動學生模仿教師的口語，從而提高學生的英語交際能力。

6.在每個教學環節中都要滲透口語交際能力。生本理你課堂的核心理念是以學生為本，自主學習，合作探究，在四個教學環節中，即：個人先學，小組交流、全班交流、教師點撥的四流程中，都要有意識滲透對學生口語交際能力的培養。例如堅持讓學生盡可能地用英語相互交流知識，大膽地表達自己的觀點，克服害羞，害怕犯錯誤的心理，使開口說英語蔚然成風，成為時尚，不但在課上說英語，在實際生活中也能秀口語。

總之，生本理念課堂能讓學生在學習過程中與小組伙伴合作協商去完成任務，充分發揮每個學生的潛能，積極性和創造性，從而最大限度地調動學生的內因，并在完成任務的過程中體驗成功的喜悅，充分發揮自身潛力，實現自我價值，這也正是素質教育的根本要求。生本理課堂念尤其適合中職學生院校的學生，只要運用得當，一定能有效提高中職學生英語課堂的教學效果，尤其有效提高口語交際能力。

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*本文系課題“生本教育理念下提高中職學生英語口語能力的研究（課題編號：1414030）”研究內容。