詩歌鑒賞中表達(dá)技巧類題型的答題技巧

趙瑜

摘 要：結(jié)合高考試卷中的詩歌鑒賞表達(dá)技巧類題型，作出答題技巧分析。要明確詩歌鑒賞中表達(dá)技巧的含義，對直接給出表達(dá)技巧并要求分析、鑒賞表達(dá)技巧的作用的題目，第一步要找出運用此表現(xiàn)手法所對應(yīng)的詩句，第二步分析運用此表現(xiàn)手法的效果。對沒有直接給出表達(dá)技巧的題目，要第一步選準(zhǔn)角度，指出表達(dá)技巧，第二步分析其技巧的運用，第三步指出這種表達(dá)技巧的效果。

關(guān)鍵詞：詩歌鑒賞；表達(dá)技巧；角度；分析；效果

中圖分類號：G623.24 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：B 文章編號：1008-3561（2015）05-0081-01

本文結(jié)合高考試卷中出現(xiàn)的詩歌鑒賞表達(dá)技巧類題型，結(jié)合筆者多年的語文教學(xué)經(jīng)驗，試作出一些答題技巧的分析。

一、考生要明確詩歌鑒賞中表達(dá)技巧的含義

了解詩歌的表達(dá)技巧有助于理解詩歌內(nèi)容。表達(dá)技巧包括三個層面的含義：表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法。常用的表達(dá)方式有記敘、描寫、抒情、議論。考的最多的是抒情方式，它包括直接抒情和間接抒情，直接抒情又叫直抒胸臆，如李白《夢游天姥吟留別》中的“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，就是直接抒發(fā)對權(quán)貴的不滿。借景或借物抒情、寓情于景或寓情于物都屬于間接抒情。寓情于景就是將感情融會在特定的自然景物或生活場景中，借助對這些自然景物的描摹刻畫來抒發(fā)感情。李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“楊花落盡子規(guī)啼”，就是把離別之情寄寓在楊花和啼著“不如歸去”的子規(guī)上。表現(xiàn)手法又叫藝術(shù)手法，一般指詩歌的章法和技巧，主要有渲染、對比、用典、象征、想象、烘托、虛實、白描、反襯、抑揚、移情、含蓄、賦、比、興等。修辭手法很多，一類是用比喻、比擬、象征等手法，使描寫的事物更加生動形象；一類是用通感、借代、雙關(guān)、疊詞等，使字句更為精巧。關(guān)于表達(dá)技巧，考生可以從以上三個角度答題。

二、對直接給出表達(dá)技巧題目的答題技巧

對直接給出表達(dá)技巧，并分析、鑒賞表達(dá)技巧的作用的題目，考生第一步要找出運用此表達(dá)技巧所對應(yīng)的詩句，第二步分析運用此表達(dá)技巧的效果。

例如：2005年全國卷（III）《雨后池上》·劉攽：一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風(fēng)忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。要求從“靜”與“動”的角度對這首詩進(jìn)行鑒賞。

分析：第一步，要找出運用此表現(xiàn)手法所對應(yīng)的詩句，第二步分析運用此表現(xiàn)手法的效果。例如《雨后池上》這首詩，一、二句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”寫出荷花池塘雨后優(yōu)美迷人的靜態(tài)。三、四句用“忽起”“垂楊柳”及垂楊柳葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響，表現(xiàn)了雨后池上的動態(tài)之美。然后還要指出，此詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。在評分標(biāo)準(zhǔn)中，能指出一、二句為“靜態(tài)”，三、四句為“動態(tài)”，得四分；能提出全詩以靜顯動、以動襯靜，動靜結(jié)合，得兩分。解此類型題的關(guān)鍵是第一步，若不指出相對應(yīng)的詩句，或分析不到位，就只能得零分，或被扣分了。

三、對沒有直接給出表達(dá)技巧題目的答題技巧

對沒有直接給出表達(dá)技巧的題目，考生要第一步先選準(zhǔn)角度，指出表達(dá)技巧。第二步分析技巧的運用。第三步指出這種表達(dá)技巧的效果。這類題目的難度比前面分析的題目難度大。

例如：2005年浙江卷《齊安郡中偶題》·杜牧：兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風(fēng)。《暮熱游荷池上》·楊萬里：細(xì)草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。題問：這兩首詩都運用了什么表現(xiàn)手法來刻畫“荷”的形象？請結(jié)合詩句簡要分析。

分析：第一步要審題，選準(zhǔn)鑒賞角度，從表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法中選擇一種來解答。從理論上說，只要選準(zhǔn)角度，言之成理，都應(yīng)該算對，所以題目可以有幾種答案。為提高答題的準(zhǔn)確性，考生要細(xì)心審題，選擇恰當(dāng)角度。第二步分析表達(dá)技巧的運用。這兩首詩都運用了擬人手法，其中《齊安郡中偶題》中把“綠荷”擬人化，“綠荷”有恨而“背西風(fēng)”；《暮熱游荷池上》中的“荷花”被西風(fēng)吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)。第三步指出這種表達(dá)技巧的效果。很多考生在答題時漏掉這一步驟，而失去了分?jǐn)?shù)。如此題，答了前兩個步驟，只能得四分。還有兩分的采分點就是表達(dá)技巧的效果，如，《齊安郡中偶題》表露了傷感不平之情，基調(diào)凄怨低沉；《暮熱游荷池上》表露了憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。

總而言之，考生先要明確詩歌鑒賞中表達(dá)技巧的含義，對直接給出表達(dá)技巧并要求分析、鑒賞表達(dá)技巧的作用的題目，第一步要找出運用此表現(xiàn)手法所對應(yīng)的詩句，第二步分析運用此表現(xiàn)手法的效果。對沒有直接給出表達(dá)技巧的題目，考生要第一步選準(zhǔn)角度，指出表達(dá)技巧，第二步分析其技巧的運用，第三步指出這種表達(dá)技巧的效果。

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