小學語文閱讀教學中培養學生創造性思維的策略
2015-05-30 00:03:36呂林梅
雜文月刊(學術版) 2015年5期
呂林梅
摘 ?要：在社會不斷發展的環境下，我國對小學語文教學的要求發生新的變化，其中創造性教學思想由此產生。被應用到教學實踐，教學過程中也把學生作為閱讀的主體，并且尊重學生的創造性。基于此，本文對小學語文中實施創造性閱讀教學進行了探討。
關鍵詞：語文 ?閱讀教學 ?策略
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