呂林梅
摘 ?要:在社會不斷發展的環境下,我國對小學語文教學的要求發生新的變化,其中創造性教學思想由此產生。被應用到教學實踐,教學過程中也把學生作為閱讀的主體,并且尊重學生的創造性。基于此,本文對小學語文中實施創造性閱讀教學進行了探討。
關鍵詞:語文 ?閱讀教學 ?策略
雜文月刊(學術版)2015年5期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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