長笛演奏教學中存在的問題及創新措施

魏天妙　李倩

摘 要：隨著我國近幾年學習長笛人數的不斷增長，很多院校面臨著越來越多的問題。在分析長笛演奏教學所面臨問題的基礎上，提出了相應的解決措施，以便促進我國長笛演奏教學取得更好的效果。

關鍵詞：長笛演奏教學；創新對策；科學性；有效性

一、長笛演奏教學所面臨的問題

受到文化背景、經濟發展、社會制度以及教育制度等因素的影響，我國院校在長笛教學方面跟發達國家還存在著非常大的差距，甚至是跟我們鄰國韓國、日本等也有著一定的差距，同時我國長笛優秀教師也不是很多，更沒有非常系統的訓練、教學，這就使得我國大多數長笛學習者存在著很差的手指靈活性、吐音不準確、呼吸方法不正確等很多基本技能不扎實的現象，所以我國當前學生跟同齡外國學生相比，我國大部分長笛演奏學生基本上沒有受過系統的培訓，演奏技巧更是達不到標準，甚至很多學生到現在還沒有正確地理解、把握住西方音樂的風格。以上這些因素將會直接導致我國大多數長笛演奏學生對音色的變化并不能非常準確地掌握，從而致使很多學生在長笛演奏過程中沒有真正理解西方音樂作品的精髓，致使演奏過程基本上沒有靈性，顯得非常單調，對聽眾沒有較大的吸引力。除此之外，由于我國優秀的長笛教師不是很多，致使很多教師在長笛教學過程中，并沒有將培養學生音樂素養、基本功訓練重視起來，甚至也不重視對學生們演奏風格方面的培訓，總之，當前我國長笛教學面臨著非常多的問題，這也是制約我國長笛可持續發展的重要影響因素。

二、長笛演奏教學的創新對策

1.加強對師資隊伍素質的培養

學生要想成為合格的長笛演奏專業人員的前提條件，就是學生們必須掌握正確的演奏技巧。當前我國很多院校都將長笛演奏作為學生綜合素質教育的一方面，但是很多學校受到自身因素的影響，并沒有專業的教師或者是師資力量不是很大，而且教師的綜合素質水平也不是很高，這就直接導致長笛演奏教學效果不是很好，從而使得大多數學生沒有接收到系統的培訓，這對學生將來的健康發展是非常不利的。因此，高校要想給學生提供系統的培訓、高質量的教學，就必須加強對師資隊伍素質的培養，提高教師的專業技能，使教師擁有較高的音樂素養，從而在長笛演奏教學過程中不斷引導學生，給予學生更加系統的訓練，提高長笛演奏教學的課堂質量，從而為學生的可持續發展奠定良好的基礎。

2.加強對學生長笛演奏技巧的培養

主要從以下兩個方面來培養學生的長笛演奏技巧：一是加強對學生良好音質的培養，良好的音質無論是教師還是學生都必須重視起來，良好的音質是由演奏者本身和樂器這兩方面因素共同影響的，同時演奏者本身的因素跟演奏者的參加演奏的經驗、技巧、方法等方面存在著緊密的聯系；二是加強對學生呼吸方法的培養。正確的呼吸方法是學生學好長笛演奏方法以及掌握音準的重要基礎，是否正確呼吸決定著長笛演奏者在演奏過程中的音質是否準確。當前人們比較贊成的最合理呼吸方法是胸腹式呼吸法，這也完全符合長笛演奏者對演奏和呼吸的要求。學生在演奏過程中運用胸腹式呼吸時，相對來說該方法的吸入量比較大，需要肋間肌和橫膈膜這兩個組織都參與到呼吸過程中，進而在最大程度上控制住氣息的均勻度，確保音質足夠好，以便能夠促使長笛演奏者演奏出更好的效果。

三、加強教學管理的科學性和有效性

1.依據教學實際制訂教學計劃

長笛教師在制訂教學計劃時，必須結合學生的實際掌握情況和接受程度來制訂合理的教學計劃。例如，教師可以組織學生一起談論，針對教學過程中出現的問題要及時提出來，并且還要提出相應的解決措施以及合理化建議，這將會有效地解決教師在長笛演奏教學過程中出現的各種問題，有效地避免教師不合理的訓練安排；同時，在學習外國優秀教學大綱時，必須根據自己的實際情況，從而制訂出一套適合自己健康發展的科學方案，進而在最大程度上確保學生都能夠接收到更加系統的培訓，使教學更科學。

2.對學生情況施行分級教學和管理

由于高校學生來自五湖四海，所以每個學生在入校前接收到的培訓、教育都不一樣，所以學校為了更好地培訓學生，需要在教學上區分管理，以便促進全體學生的健康發展。根據學校長笛演奏教學要求，在學生入校后首先就要對他們進行基本演奏方式的培訓，觀察學生的演奏情況，并且給予及時的糾正，幫助學生養成正確的演奏方法，不斷端正學生的學習態度，從而為把學生培養成為合格的長笛演奏者奠定扎實的基礎。

綜上所述，長笛演奏教學在我國還面臨著很多困難，我們必須加以重視，加強對師資力量的培訓，加強對學生基本演奏技巧的培訓，端正學生的學習態度，進而為學生將來的健康發展奠定良好的基礎。

參考文獻：

[1]李雁鳴.長笛教學的基礎訓練及演奏技能的提升[J].音樂大觀，2013（6）.

[2]梁盧嘉.我國專業長笛教學的現狀及問題[J].音樂大觀，2013（17）.

編輯 段麗君