高中牛津英語高效課堂實例分析

張煥

【摘要】作為一名普通的高中英語老師，我在執著地追逐著我的夢想，讓我的學生去愉快地學習。我對于高效課堂的理解，是運用多種方式，調動學生的積極性。讓學生通過小組合作和自主探究的方式去參與老師組織的各項活動，在有限的時間內達到教學目標。在有限的課堂上，同學們的思維得到無限的激發；在有限的課堂上同學們演繹出無限的熱情。通過小組合作，同學們參與課堂活動面之廣；通過小組競爭，加速了同學們的思維速度。下面就我的教案進行分析：牛津高中英語 M2U2 Project《Making a travel leaflet》這是一個關于香格里拉的旅游宣傳冊，本節課的教學目標有兩個，一個通過領略香格里拉之美去感受英語語言之貼切。另外一個就是教會學生去做旅游小冊子。

【關鍵詞】牛津英語 高效課堂 英語實例分析

Step1

Teacher：If you have time，have money.Do you want to travel？

Student：Yes

Teacher：If you want to travel，where can you get information about the place you like to go？

Students： travel book/magazine/ Website/ TV/friends/travel agent/travel leaflet

導入自然，貼近學生生活。當談到最后一點，就給學生點出今天的學習目標是制作宣傳

小冊子。leaflet 對于大家來說是一個新單詞，為了鍛煉大家自主學習能力。對于這個環節的處理，我采用個體競爭，看哪位同學查字典查得最快？leaflet，it means a small piece of printed paper giving information or advertising.然后我播放一張香格里拉的宣傳圖片，準備導入這篇文章。

Step 2

Try to find more sentences to describe the beauty of Shangri-la in our book or use your own words.

Their snowy mountaintops form a beautiful picture that will leave you at a loss for words.

Nature has provided Shangri-la with endless natural treasures，making the land a happy home for the local people.

這一部分，我采用小組合作的方式，發揮同學們的想象力。讓同學們欣賞完香格里拉之美后。用自己的話去表達香格里拉之美，或是找出課本上其他美麗景色描述。同學們通過小組熱烈的討論。寫出了讓我感嘆的語言，比如有一組同學是這樣寫的：when you look up your head，you will find the sky is blue； When you look down your head，you will find the grass is green； When you look around，you will find people live in harmony with nature； When you close your eyes，you will feel peaceful！

我又開始發問 Why is Shangri-la a happy home for the local people？ Is it polluted？ 學生回答“no”。我順勢進行總結“Be friendly to nature and in return nature will provide you with a happy home.”對同學們的情感態度價值觀方面進行提升。

Step3

Now its your show time.Make a travel leaflet about the place you have visited.

Rules：

Include necessary information in your leaflet.（subtitles）

Make your leaflet interesting and attractive！

對于這一塊的處理，開始上課時，我在黑板上板書一個旅游小冊子要包含的內容，是為現在的旅游小冊子的制作鋪墊。同時同學們參照課本P39上的要求也起到了指導作用。同學們通過小組合作，進行激烈討論，最后有一個代表進行綜述。

Step 4

Homework：

Complete your leaflet with all the details.

課堂上，同學們自由地暢談著他們的看法，他們的思維火花進行碰撞，并不斷地創造出新穎觀點；在我的指導下，他們積極地進行著小組合作，并不斷地展示著他們優秀合作成果。每一節課都有同學們精彩的語錄；每一節都有同學們活躍的身影。我很欣慰地看到同學們在我的課堂上愉快的成長。