新課程中高中化學“合作學習”教學模式的研究

盧征杰

摘 要：在高中教學中，化學是一門特別重要的課程，它在高考中占有很大比例，在新課標的要求下，高中化學教學工作也越來越重要，所以在高中化學教學中，教師要注重教學方式的應用，應用合適的教學方式，激發學生學習化學的渴望，不斷提高學生的學習成績。

關鍵詞：高中化學；合作學習；重要性

一、合作的核心是學生，以核心為主

學生才是課堂的主人，這是現代新課標教學的一個很重要的觀點，這個觀點也被大多數人認同。化學這門課程有著自己的特殊性，它需要學生自己去探究，通過實驗或者其他手段，所以這就要求在教學過程中，要以學生為核心進行教學工作，比如，在教學的時候，要不斷激發學生的興趣，讓學生帶著興趣對問題進行探究，這樣課堂效果也就相應比較好，另外，要注意學生是課堂的主體這個問題，老師只是課堂的組織者，所以老師在教學過程中，要充當好組織者這個角色，要不斷通過這個角色去啟發學生，然后讓學生通過合作的方式進行問題的研究，這樣學生學習的興趣也就慢慢地提高了，對于化學的學習也就有了新的認識。

二、老師要和學生一起學習，老師也是課堂的合作者

老師在課堂上扮演的角色不僅僅是組織者，老師還是課堂的合作者，老師也要參與學生的問題討論，也要參加到學生的合作當中，這樣老師會更容易掌握學生狀況，當學生有問題的時候老師可以及時提出和指導，這樣有利于學生養成正確的學習習慣，化學學習是老師和學生共同進行的，這樣學生會感受到老師的親近，同樣的，學生也可以很好地了解老師，進而了解化學這門課程，從而激發學習化學的興趣。

三、“合作”教學模式在高中化學教學中的重要性

在高中化學的學習中，以往都是老師講、學生聽，這樣的課堂效率比較低，學生也容易對課堂失去信心，所以在當下的新課標中，我們要努力改進這種方式，用合作的方式進行教學，可以很好地激發學生學習化學的興趣，而且可以較為全面地讓學生掌握化學知識，所以在高中化學的教學過程中，我們要不斷改進這種教學方式，不斷地激發學生的學習興趣，努力學好高中化學這門課程。

總之，高中化學教學是一個很關鍵的問題，我們在教學過程中，努力改進教學方式，不斷地把合作教學方式融入教學中，激發學生學習化學的興趣，使化學課堂的效率得以提高。

參考文獻：

何朝春.高中化學高效課堂教學模式的構建分析[J].中學課程輔導，2014（23）.

編輯 楊兆東