高校中國夢主題教育活動體系構(gòu)建

鄭鈞屏

內(nèi)容摘要：“中國夢”作為新時代的主題，是我國弘揚傳統(tǒng)文化，民族復(fù)興的選擇。須加大宣傳，讓其發(fā)揮引領(lǐng)力量。高校中國夢教育體系的完善是我國實現(xiàn)“中國夢”重要支流。

關(guān)鍵詞：高校 中國夢 教育

“中國夢”是全華夏人民共同的夢想，需要我們?nèi)A夏人民共同努力才能實現(xiàn)，所以必須做好以“中國夢”為主題的教育宣傳工作。在任何時代青年學(xué)生都是一個國家，乃至整個社會前進(jìn)的動力，國內(nèi)各大高校學(xué)生是最先接受知識，也是最愿接受知識的人群之一。要想更好地做好“中國夢”在高校宣傳教育工作，必須將其統(tǒng)籌到課堂內(nèi)外的各個方面，滲透到學(xué)生中去。在學(xué)校內(nèi)開展各種宣傳“中國夢”的主題班會，在學(xué)校的管理、服務(wù)、文化教育、乃至社會實踐當(dāng)中都加以“中國夢”的印記。進(jìn)入高速發(fā)達(dá)的信息時代，網(wǎng)絡(luò)信息作為傳播當(dāng)今時代媒介的主力軍，是必須搶占的陣地。做到全過程、全方位、多角度的文化覆蓋，形成一種“中國夢”校園、社會氛圍。當(dāng)然這些宣傳都要在以與時俱進(jìn)的科學(xué)發(fā)展觀，以人為本的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技發(fā)展的前提下進(jìn)行。這也是健康科學(xué)貫徹“中國夢”的必然要求。

一.注重結(jié)合，形成“中國夢”主題教育合力

1.把中國夢主題教育活動與課堂教學(xué)結(jié)合起來

發(fā)展“中國夢”是為弘揚我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增加民族自豪感，實現(xiàn)國家富強(qiáng)之路。《高校思想政治理論課貫徹黨的十八大精神教學(xué)建議》中提出以教學(xué)課堂為主要陣地，把“中國夢”融入學(xué)生的生活。其一、利用課堂教育，在書本教材上定制合理的提綱要求，讓“中國夢”切實地進(jìn)入學(xué)生的頭腦。另外在做好課堂教育之外，還要對學(xué)生業(yè)余文化教育營造一個“中國夢”的文化氣氛，結(jié)合學(xué)生特點制定文化教育課題。讓學(xué)生把握“中國夢”是推動我國發(fā)展，實現(xiàn)人民富強(qiáng)、文化復(fù)興的道路本質(zhì)。

2.把中國夢主題教育活動與校園文化建設(shè)結(jié)合起來

校園文化是展現(xiàn)校園風(fēng)貌的重要方面。一個學(xué)校的文化教育管理是學(xué)校管理的重要組成部分，也是當(dāng)前全面實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)文化建設(shè)的有效載體。在學(xué)習(xí)的課堂上可以進(jìn)行以“中國夢”為主題的宣傳片，主題班會，廣播電臺等方面的宣傳教育指導(dǎo)。另外在課堂之外開展相關(guān)主題的文化活動，比如演講比賽，攝影比賽，校園板報，歌唱比賽以及創(chuàng)業(yè)大賽等積極向上的活動。全面調(diào)動起師生的激情，激發(fā)師生之間的凝聚力，創(chuàng)造力。通過師生獨特的創(chuàng)作力，以獨特的視角，全面豐富地演繹“中國夢”的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生愛家，愛校，愛國的高尚榮譽意識。

3.把中國夢主題教育活動與社會實踐結(jié)合起來

社會實踐活動也是讓學(xué)生切身體會和感悟“中國夢”的重要途徑。在學(xué)習(xí)期間有效地實行課外實踐活動，讓學(xué)生在社會實踐中體會感悟，增加社會才能，為社會做貢獻(xiàn)。在社會實踐中，學(xué)校可以組織學(xué)生深入社會底層，深入農(nóng)村去體會，參加社區(qū)集體鍛煉和活動，去關(guān)注留守兒童和空巢老人的生活和夢想。并且把他們的夢想與自身的理想結(jié)合起來，激勵學(xué)生們的學(xué)習(xí)動力，讓他們在以后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)奮圖強(qiáng)，為“中國夢”奉獻(xiàn)自己的力量。

二.注重拓展，搶占網(wǎng)絡(luò)文化教育陣地

網(wǎng)絡(luò)媒介傳播文化的便捷使得網(wǎng)絡(luò)信息傳播也將是未來信息傳播的主要途徑。在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行信息傳播交流時，大家參與地位平等，互動性強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)傳播媒介的出現(xiàn)立即引起了青少年的強(qiáng)烈反響，這種新鮮事物對于他們來說有著不可抗拒的誘惑，這已經(jīng)成為青少年之間的一種時尚。然而作為一種新興的傳播媒介，總是有一些心地不良的社會人士，以及一些社會負(fù)面的輿論利用網(wǎng)絡(luò)的便捷，在貼吧，論壇，新聞中傳播，造成社會不良影響，影響青少年的心理健康，這極大影響了社會的穩(wěn)定和青少年的健康發(fā)展。所以政府部門要盡早占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論高地，在網(wǎng)站上設(shè)置一些宣傳“中國夢”的教育網(wǎng)站，可以讓人們在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。也可以在一些有趣味性的游戲中加入“中國夢”的思想，讓青少年游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中獲得樂趣，進(jìn)而潛移默化地感受積極的“中國夢”的意義與內(nèi)涵。在時下最為流行的各大交流娛樂平臺中，建立對“中國夢”發(fā)表自己看法的平臺，讓廣大青少年自由發(fā)表自己看法與感受，切實的參與進(jìn)來。最終實現(xiàn)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，把握好網(wǎng)絡(luò)文化宣傳的建設(shè)，完成“中國夢”在網(wǎng)絡(luò)陣地的有效占領(lǐng)。

參考文獻(xiàn)

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[2]王秀敏，張國啟.論思想政治教育學(xué)科建設(shè)視閾下的政治認(rèn)同[J].學(xué)校黨建與思想教育.2014（11）.

（作者單位：鄭州師范學(xué)院）