淺析中職學生的心理教育問題

董喜群

摘 要：中職生和普通高中學生一樣，正處于心理轉型期，但是他們不僅要面臨著升學的挫折，還要面臨著就業的壓力。因此，只有做好中職學生的心理教育工作，才能促使學生成長為社會需要的人才。基于這種了解，本文淺析了中職學生的心理教育問題，希望能為相關人員提供一些參考。

關鍵詞：中職學生；心理教育；問題

近幾年，一些發生在青少年群體中的不良現象，引起了人們對青少年學生心理健康問題的關注。而中職生作為其中的特殊群體，其心理教育問題也進一步得到了廣大中職教育者的關注。了解中職學生的心理教育問題，找出這些問題產生的原因，并制訂出解決對策，是保證中職學生身心健康成長的關鍵。

1.中職學生群體存在的主要心理問題

（1）厭學心理。多數學生都存在著討厭學習的心理狀態，而對中職學生來說，這種消極心理狀態則普遍存在。據有關數據顯示，中職學生群體中有90%以上的學生不能專注于課堂，有70%以上的學生不能獨立完成作業，而這些數據都遠遠高于同年齡段的在普通高中就讀的學生。從這些情況可以看出，中職學生群體具有一定的厭學心理[1]。

（2） 對人際交往感到恐懼的心理。在中職學校中，常常會發現一些獨來獨往的學生。而相較于普通高中來說，中職學校的學生更容易發生沖突，一些群體性的打架事件經常發生。這是因為，很多中職學生都對人際交往感到恐懼，也不能正常的處理人際交往關系。

（3）自卑心理。中職學生選擇中職學校，多是因為中考失敗或家庭困難。在這種情況下，中職學生常常存在著自卑的心理狀態。在學習時，一些學生常常處于焦慮狀態，而在受到批評之后，會越發消沉。而這些行為的產生，都與學生的自卑心理有著密不可分的聯系。

2.導致心理問題產生的主要因素

（1）家庭因素。一些中職學生的家庭環境較為困難，家長往往將主要精力放在外出掙錢上，缺乏對學生的關心。在這種情況下，學生往往會自我壓抑，從而不愿意與他人溝通。同時，現在的獨生子女較多，很多家長過分寵溺孩子，使得孩子失去了一定的自控能力。而缺乏自控能力的學生，往往會放縱自己的行為。面對著不擅長的學業，這些學生往往會順從自己的心理欲望，產生厭學的心理。

（2）學校因素。學生心理問題長久存在的原因，與學校的教育有著密不可分的聯系。作為學生，每天的大多數時間都在學校，學校教育方法不當，就很容易導致學生產生一定的心理問題。一些中職教師一味對學生進行打壓，使得學生對學習產生了強烈的抵觸心理。還有一些教師以侮辱學生為樂趣，使學生產生了自卑的心理。而在缺乏心理教育的情況下，這些學校的學生很容易產生一定的心理問題[2]。

（3）社會因素。不可否認的是，互聯網的迅速發展，使得一些負面社會信息得到了大肆的傳播。在這種情況下，一些類似攀比心理的不良社會現象對中職學生產生了一定的影響。另外，社會上的一些人存在著歧視中職學生的心理，也導致了中職學生自卑心理的產生。

3.中職學生心理教育的展開

（1）做好與學生家長的溝通。為了保證心理教育的開展效果，學校應該與學生家長進行積極的溝通。首先，可以通過家訪和家長會的形式，向家長宣傳學生心理教育的重要性，并與家長討論學生的心理狀態，從而共同制訂相應的對策對學生進行心理教育。其次，學校在與家長溝通時，不僅要指出學生不好的一面，還要指出學生的優點，從而使家長客觀地進行教育管理。最后，學校也應該開展一系列的活動，使家長看到學生的變化，從而指導家長正確教育學生。

（2）學校心理教育的有效開展。為了使學生擁有更好的心理狀態，學校應該積極且有效地開展心理教育。首先，學校要對教師進行心理教育的統一培訓，使教師的自身素質和教育水平得到進一步的提升，避免教師對學生的心理健康產生負面影響。其次，學校要聘請專業的心理教育學家，在學校組織心理教育活動，督促學生參與心理教育活動。再次，學校要組織更多的社團活動，使中職學生在團隊合作中取得勝利，從而使學生獲得溝通和成功的機會。最后，學校要展開對家境困難學生的心理輔導工作，使學生正確看待自己所處的環境[3]。

（3）加強社會對中職教育的正面影響。為了保證中職學生能夠擁有一個良好生長環境，社會應該肩負起為學生帶來正面影響的責任。一方面，政府應該加強對網絡不良信息的管制，使學生接觸到更多積極的社會信息。另一方面，政府應該做好宣傳教育工作，使人們正確看待中職教育。

總而言之，中職學生正處于人生的轉型期，其心理問題的產生，與家庭、學校和社會有著極大的關系。所以，想要做好中職學生的心理教育，就必須結合多方面的力量，為中職學生提供良好的成長環境，并結合中職學生的心理特點，制訂相應的對策，引導中職學生形成較為健康的心理狀態。而只有具有良好心理素質的中職學生群體，才能在踏入社會時勇敢地面對現實生活中的困難，發揮自己的才能，從而成為對社會有用的人才。

參考文獻：

[1]高 斐.中職生心理問題及干預方式研究[D].上海：華東師范大學，2011.

[2]徐艷萍.中職學生心理健康問題及對策研究[D].武漢：湖北工業大學，2012.

[3]陳蔚霖.關于新時期中職學生心理教育的分析[J].現代企業教育，2012（13）：31—32.

（作者單位：江蘇省淮陰商業學校）