初探如何激發學生語文自主性學習的興趣

袁婷

摘 要：課外閱讀成長記錄袋是一種全面評價學生語文學習的新興評價方式，在建立過程中，從封面設計、目錄的設置、閱讀卡填寫、主題活動的開展，學生都對這一語文實踐活動投入了極大的熱情和興趣。

關鍵詞：建立與實踐；語文學習自主性；主觀能動性；成功和自信

一、關于新型評價方式

語文課外閱讀成長記錄袋是指收集和記錄學生自己、教師或同伴做出的有關課外閱讀評價的材料，學生的作品、反思，還有其他相關的證據與材料等，以此來評價學生課外閱讀和進步的狀況。課外閱讀成長記錄袋可以說是記錄了學生在某一時期關于閱讀的一系列成長“故事”；是評價學生閱讀進步過程、努力程度、反省能力及其最終發展水平的理想方式；是記錄學生閱讀成長史的檔案；是閱讀過程中各種與學習者學習相關的資源反映和影響學生閱讀成長過程的證據的累積。

二、課外閱讀成長記錄袋建立的亮點

1.封面的設計

我對學生制作的課外閱讀成長記錄袋要求有一個首頁封面和四個主題封面。首頁封面要求注明作者姓名、班級、指導教師、創建日期以及能夠展現自己個性的圖畫，主題封面要求把自己閱讀的文章按照歷史經典、時代熱點、社會焦點、做人要點去劃分，并要求配以恰當和諧的圖畫。從學生呈上來的作品來看：封面設計五彩繽紛，畫面豐富，主題鮮明。可以說，學生的選材豐富多彩涉及方方面面，他們對社會、對時代的關注遠遠超越了課本，超越了自己，達到了前所未有的高度。

2.閱讀內容的選擇

學生在選擇書目時，大膽獵取了中國古典文學名著（如《紅樓夢》《西游記》《三國演義》《水滸傳》《儒林外史》《斯巴達克》等）、現代名著（《駱駝祥子》《繁星》《春水》《平凡的世界》等）、歷史作品（《上下五千年》《史記故事》《清史演義》《隋唐演義》）、外國經典名著（如《湯姆·索亞歷險記》《大衛·科波菲爾》《法老的詛咒》《海底兩萬里》《昆蟲記》等）。在社會焦點主題中，關注的內容有（中國河流警鐘長鳴，小學生上奧數學費比上三年大學學費還高，“兩會”十大熱點，看中國傳統文化變化，北大院士向同行發出挑戰，動車事故，新聞聯播改造，“小悅悅”事件引發的思考，房價上漲問題，大學生就業問題等）時代熱點中關注的內容有（穩定物價嚴防通脹，中國貧富分化問題，微博時代我們怎樣辟謠，中國職業女性生態狀態調查，世園會對中國的影響，贏在路上）做人的要點中關注的內容有（愛的教育，商鞅立木，伊索寓言，意林，名人傳，活出自己的99個智慧）。

3.主題活動的表現

（1）課本劇

在我們的課題展示活動歷史經典單元中，我們班的學生選取了春秋戰國的故事《晏子使楚》作為題材，以課本劇的形式表演在古典音樂的陪襯下成功完成。參與演出的學生有11人，經過精心的編排，刻苦的訓練，運用特地租來的衣服和道具，在20分鐘的時長中再現了春秋戰國時的歷史畫面和晏嬰無與倫比的機智，那種對經典的感悟與體驗，對歷史的崇敬與尊重讓所有的觀者看后贊不絕口。

（2）辯論賽

在社會焦點的單元展示中，我們班的學生抓住了目前正在上演的如火如荼的輔導班問題，在糾結和矛盾中思辨社會焦點，最后他們向中國教育體制發出了尖銳的質疑和吶喊：輔導班讓我歡喜讓我憂，考奧數奧語誰之過？教育資源何日公平？深刻的主題，精彩的辯論，唇槍舌劍的交鋒，留下的卻是讓人不盡的思考。

（3）讀書交流會

經過這次讀書活動，我改變了自己囫圇吞棗的讀書習慣，而且在讀書時會思考：作者為什么會這樣寫？他（她）當時在想什么，這樣寫對作品有什么好處？（王xx同學說）

我養成了每天讀書的習慣，并學會了在書上做批注，寫讀書筆記，養成了不動筆墨不讀書的好習慣。（劉xx同學說）

三、課外閱讀成長記錄袋建立對學生語文自主性學習的引導作用

1.充分發揮了學生學習語文的主觀能動性

這種評價方式十分重視活動過程中學生的參與，而且這種參與并不是教師牽著鼻子走，學生成了作品設計、選擇課外閱讀主要內容的一個決策者甚至是主要決策者，教師只需給予意見或者建議。在利用課外閱讀成長記錄袋學習時，學生可以對自己的學習成果進行反思和總結，同時也可以給予同伴作品一定的評價和欣賞。

2.大大有利于培養學生語文學習的能力

學生在制作課外閱讀成長記錄袋的這一實踐過程中，進行自主搜集閱讀資料、整理閱讀資料和相關的作品設計制作，進行自我管理，為自己確立目標。并且在這一過程中，逐步形成對自己閱讀的自我監控意識，對自己的語文學習建立負責意識。

3.使學生獲得強烈的自信心和成功感

課外閱讀成長記錄袋的實踐活動，滿足了小學生喜歡參與的心理，為他們創造了一個寬松、愉悅、公平的評價環境，學生完全可以根據自己的實際狀況，填寫設計閱讀資料袋的材料，用自己喜歡的方式積累閱讀知識，建立只屬于自己的課外閱讀成長記錄袋。在這一過程中，學生不斷地看到自己的點滴進步，獲得成功的喜悅，自信心不斷增強，從而越發喜歡語文學習。

參考文獻：

董奇.課外閱讀成長記錄袋的應用與原理[M].西安：陜西師范大學出版社，2002-10.

編輯 謝尾合