山區高中高考作文指導例談

張昌學

[摘要]山區高中學生的素質相對較低，能力較弱。在高考作文立意正確的情況下，注意強調作文一些可操作性很強的要求，從命制標題、點明材料、安排結構、安排內容、字數要求五個方面對學生做具體的要求，有效提高學生的作文分數。

[關鍵詞]山區高中高考作文命制標題點明材料

[中圖分類號]G633.3[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）090017

由于優生的流失，山區高中學生的素質相對較低，能力較弱。根據近幾年筆者三次高考作文評卷的經驗，在高考作文立意正確的情況下，注意強調一下作文的一些可操作性很強的要求，會收到極為明顯的效果。筆者總結了如下五點建議供大家分享。

一、命制標題

“題目自擬”是高考語文新材料作文的一個重要寫作要求。就高考作文評分細則看，沒有擬寫文章標題扣2分；從作文閱卷實際情況看，如果自擬了一個標題，它潛在的價值遠遠不止2分。因為標題是一篇文章的眼睛，是文章內容和評卷老師情感心理之間的第一個接觸點，好的標題能讓閱卷老師眼前為之一亮，在心理情感上大體就有了一個較高的評分檔次。可見，標題的命制之重要性。

1.概括內容。標題必須概括內容，做到“題括文章，文切題旨”。如以“愛心”為主要內容的擬題：《愛的故事》《溫馨的港灣》《愛滿校園》等。

2.觀點要鮮明，感情色彩濃郁，不令人費解。如《我喜歡出發》《守住心中的清月》《苦難是一筆財富》等。

3.簡潔生動。題目是文章的“眉目”，一定要有高度的概括性，要言簡意賅，畫龍點睛。如以“希望”為主題的擬題：《爸爸的期待》《我的“加油站”》《為了那份完美的答卷》。這些題目都擬得簡潔生動，有概括性。

4. 引用詩詞名句。標題還可引用詩詞名句，既具有濃厚的抒情色彩，又蘊含深刻的雙關含義。如《眾里尋它千百度》《所謂伊人，在水一方》。

5. 引用或化用歌名、影視劇名。標題也可引用或化用大家熟悉、喜歡的歌名或影視劇名，活潑有趣。

二、點明材料

1.點明材料應醒目。醒目地點明材料，閱卷老師一目了然，較為直接地判別這篇文章是有來由的，跟作文的材料要求有關。由此可以明確，點材料應放在文章的第一段末或第二段的開頭地方。有的學生喜歡含蓄地點材料，認為文章會具有含蓄美。殊不知，這會讓閱卷老師費神又費力，結果得到的是較低的分數。

2.點明材料要簡潔。高考作文是讓點材料，可不是抄材料。有的學生在考場作文中喜歡抄錄整個材料，倍顯啰嗦。要知道，閱卷老師在閱卷前，對作文的材料早已爛熟于胸，再去抄錄材料，這不是讓閱卷老師明白你肚里沒料才以此來搪塞字數嗎？可見，點明材料一定要簡潔明了，用一兩句話來概括就行。

三、安排結構

“引、議、提、聯、深、結”這是寫好新材料作文的六字訣。那么，在安排作文結構的時候也應圍繞它來進行。

1.引，就是引材料。高考材料作文切忌開頭不引述材料，引述了材料，就能讓閱卷老師明白你的中心是根據什么提出來的。

2.議，就是對材料進行分析議論。如對人物關系的分析、對結果的預測、對原因的追問等，目的是為提出觀點作鋪墊。

3.提，就是提出觀點。注意觀點一定要明確，要怎么樣，不要怎么樣，提倡什么，反對什么，要旗幟鮮明。

4.聯，就是從材料說開去。聯是文章的關鍵，可聯系歷史人物或歷史故事，也可聯系現實的生活或故事；可正面舉例，也可反面證明；可擺事實，也可講道理……有的學生思維打不開，只知道就事論事，圍繞材料講廢話，結果得不到好的分數。

5.深，就是深入分析。分析原因，要站在社會的高度來強調，同時還要注意自己的立場，要站在歷史的正面而不是反面，不要只抓社會個別的黑暗點來代表整個社會，要注意正能量的傳遞。

6.結，就是文章收尾，總結全文。應對論述的問題深化或拓展，或重申論點，照應開頭。結尾要短而有力，反對繁冗拖沓，就像常說的豹尾一樣。

四、安排內容

文章內容豐富是得高分的關鍵，而要豐富內容，學生必須有素材的積累，可是山區的高中生素材的積累有限，能力也有限。在此，我建議語文教師幫助學生準備十則左右的精練素材，讓學生懂得活用即可。同時，文章內容要豐富，應有三則或以上的事例材料，建議用并列式更易于掌握。安排上注意古今中外的順序，如兩古一今或兩中一外的安排，先古后今和先中后外的安排。

五、字數要求

高考作文的字數明確要求是“不少于800字”，但是為了拿到更高的分數，以及試卷的美觀起見，建議950字左右最好。這有兩方面的原因。

（1）從內容的豐富性角度講，考場作文中，僅800字的作文顯然有些單薄，而1000字以上的又略顯繁冗。

（2）從卷面的美觀角度上看，在高考作文評卷中，作文字數的標志十分明顯，尤其是在800字之處，還有雙斜杠作專門標注，并且在電腦閱卷第二面的三分之一處。而950字左右的作文正好在電腦閱卷第二面的三分之二處，倍顯美觀，容易獲得閱卷老師的青睞，增加感情分。

（責任編輯陳劍平）