大學校報的出版風格與育人功能的實現

郭雅潔 等

摘要：大學校報的質量和風格，直接體現了一所學校的辦學理念、教育水平和學風教風，而校報出版風格的特點，直接關系到大學的基本功能——育人。應該通過吸收學生參與辦報、縮短出版周期、注重思想性、重視體育運動板塊、向全媒體滲透和新媒體融合發展等幾個渠道使校報的出版風格更好地為育人功能服務。

關鍵詞：大學 校報 風格 育人

在我國，大學校報是具有統一刊號的正規報紙。作為長期存在的傳統媒體，大學校報的出版風格定位直接關系到育人思想的體現。從某種程度上說，大學校報的質量和風格，直接體現了一所學校的辦學理念、教育水平和學風教風。與社會上的其他報紙一樣，校報的生命力也在于其風格，校報的風格是由其受眾——也就是讀者——直接決定的，有什么樣的讀者，就要辦出什么樣的風格，體現出什么樣的特色。大學是高智商群體聚集的地方，所以，凸顯其文化品位就是校報需要研究的重要問題。與之緊密聯系的是，校報的讀者是學校的教師和學生，而校報出版風格的特點，直接關系到大學的基本功能——育人。

1 大學校報的獨特受眾群體，決定了它青春化、學術化的風格和特色

大學由施教者、受教者和管理者組成，這一群體與社會上其他群體相比較，有著明顯的特點：一是知識文化水平普遍較高，尤其是新聞對象和新聞主體之間，文化教育程度區別不大。二是新聞主體和新聞對象處在一所大學，校報一般是很少對外發行的，新聞人物和讀者都在本學校。三是大學的基本功能是育人，校報的基本任務也在于此。而讀者多是高級知識分子——教師和二十歲左右的青年學生，這一特殊的受眾群體決定了大學校報青春化、學術化的風格和特色。

2 出版風格決定了大學校報在立德樹人的育人功能方面所體現出的獨特價值

我國的大學校報是學校黨委的機關報，具有黨報性質，負有宣傳黨的教育方正和科教興國戰略、培育合格的社會主義接班人和國家的建設者的重任，同時更要凸顯崇尚科學、勇于創新的特色。如果校報的風格不夠活潑、過于淺顯，或者說教味道太重，與大學生立足社會新知前沿，求新求變求深刻的心態不合拍，就無法吸引他們閱讀，達不到好的育人效果。在這個方面，可以通過幾個渠道發揮青年學生的作用，調動他們的興致，達到好的效果。

一是吸收大量學生參與辦報。

學生是學校的主體，大學的宣傳工作讓學生參與進來，更能體現學生的根本利益和需求。學生參與辦報體現出了大學以學生為主體的原則。學生參與辦報，也體現出宣傳工作的“三結合”原則。大學校報由于特殊的定位和受眾群體，決定了學生在校報的創辦過程中可以承擔重要的角色。大學生是受教育者，是校園的文化生活的參與者，能更好地寫出貼近生活、反映學校生活的實際的新聞稿件。在很大程度上，學生辦報者代表著同學們的心聲和訴求，他們有著相類似的成長環境、興趣愛好，可以真切體會出大學生讀者的實際需要和審美需求，所以說，他們是校報和校園的緊密聯系人，在高校校報中具有重要的作用。這樣既可以使學生從中得到鍛煉，也能夠讓校報更加貼近學生、貼近校園生活，接地氣才有生氣、有朝氣。

二是縮短出版周期。

周期太長會遠離學校輿論熱點，特別是在移動互聯網條件下，遠離熱點會使報紙失去影響力，縮短校報出版周期，最好是要以周報為起點，當然周報還要保證質量。

三是注重校報的思想性，特別要重視觀點、評論板塊。

辦報要講思想性，這是對報紙出版業的普遍要求，對于大學校報來說，這一點顯得尤為重要。這是由校報所處的特定環境——大學、特定的受眾群體——大學生和教師決定的。這些讀者普遍喜聞樂見富有思想性的內容。如果校報版面上只有一些淺層次、大眾化的信息，顯然不能使這一受眾群體得到精神上的愉悅和滿足。況且，大學校報是富集現代創新意識和科學精神的大學校園的一扇窗，本應具備較高的思想性，能給讀者以較多深層次、有啟迪作用的信息。這也是提高校報育人功能的重要途徑之一。

提升大學校報思想性，首先，在版面內容中要充分體現我國高等教育綱要所要求的政治觀念和價值取向。這不僅僅要求具體的新聞報道要符合社會主義核心價值觀，更重要的是通過持之以恒的宣傳，在大學校園中形成崇尚社會主義、愛國主義和集體主義，自覺踐行社會主義核心價值觀這樣一種健康向上的輿論氛圍。做到這一點，對優化學校育人環境、加強校園精神文明建設可起到切實有效的促進作用。其次，注重對教學、科研、思想政治工作、國際交流、后勤等方面的深層次經驗性的報道，引導全校師生共同思考高等教育中出現的問題和創新點，積極探索、建言獻策，提升校報的研究色彩和思想深度。第三，關注學術動態，為師生提供一個便捷的獲知學術信息的渠道。

綜合上述幾點，要考慮如何發揮紙媒的長處，減少短平快的消息，增加有深度、不太強調時效性的人物通訊、事件通訊、報告文學，在思想深度上吸引受眾，發揮互聯網（校園網）所不具備的作用，滿足專注于文本細讀的讀者的喜好。

四是重視體育運動板塊。

體育信息報道是大學校報肩負的重要使命之一。體育信息在青年學生群體中的傳播，有助于培養青年人朝氣蓬勃的精神風貌，促進提升個人身體素質，弘揚正能量。目前，大學校報體育報道的主要內容為在校學生體育活動的舉辦情況，同時還定期發布一些教工和校際間的體育信息，信息容量較少，很少涉及社會體育信息。從信息類型來看，報道內容多為校園管理、科研建設、專項評估檢查、競賽運動獎勵等，極少開設專門的體育欄目，這是明顯區別于社會上的一般綜合性報紙的。此外，校報體育運動板塊的報道熱點主要局限于整個校園內出現的新聞，同時面向的受眾主要為學生。報道的熱點一般集中在獲取獎牌的競賽方面，關注的視點主要集中于學生，這與一般報紙注重競技體育的報道有類似之處。為更好地貫徹“健康第一”的思想，吸引青年讀者，在積極報道師生體育競賽信息的同時，應適當增加健身知識的普及和社會上著名賽事的跟蹤報道。

五是校報作為一個新聞發布主體，要有自己的新聞網站和工作網站，努力向移動互聯網滲透、向全媒體滲透，和新媒體融合發展。

當下，隨著我國互聯網技術的逐步發展完善以及手機通訊工具的普及，傳統的大眾傳媒方式已經逐漸無法有效滿足現代人的實際需求，新媒體時代已經到來。在此背景下，讀者的閱讀方式發生了巨大的改變，人們已經從“讀紙”轉向“讀屏”，越來越多的人習慣通過手機和互聯網了解事實資訊，獲取有效信息。作為求新求變的高知群體，大學生更是拋棄了傳統的紙媒，通過多媒體手段收集和獲取信息。因此，校報工作者必須堅持以新聞傳播理論為依據，積極將新興媒體和傳統媒體有機結合起來，堅持以先進的技術發展理論為依據，不斷完善校報內容，推動傳統媒體和新興媒體在內容、渠道、平臺、經營、管理等方面的深度融合，著力打造形態多樣、手段先進的新媒體，形成立體多樣、融合發展的現代化校園大媒體傳播體系。

通過提升新聞的價值，改變傳統媒體新聞過于嚴肅的缺點，讓校報更加活潑生動。網絡媒體的新聞大多來自紙媒，因此，校報要接受新媒體的傳輸方式就必須使內容更加豐富多彩、喜聞樂見，并要隨著內容的改變適當改變版面設計、色調組成、模塊分區等。目前，常見的網絡媒介方式是手機電視、平面媒體出版物、手機報、微信、論壇等。這些網絡媒介傳播方式極大地方便了人與人之間的溝通與交流，同時也促進了校報從傳統的單向傳輸向新媒體雙向傳輸，豐富了其傳播功能，同時也進一步擴大了其影響力與知名度，有利于其可持續發展。此外，學校還應該依托校報建立起一個專門的信息交流平臺，增進傳播者與受眾之間的交流與互動，并定期發布最新最全的新聞信息，以有效提升校報的影響力。而校報工作者也應該進一步強化其責任意識，積極將最有深度的新聞以一種新穎活潑的方式呈現給全校師生。

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作者簡介：

郭雅潔（1978-），女，石家莊人，文學碩士，編輯，在石家莊經濟學院黨委宣傳部工作，《石家莊經濟學院報》主編。