實驗室管理和維護中的注意事項與經驗總結

雷鳴 王迪 于東林 于文鑫 姜峰

摘要 實驗室是實驗室工作人員和學生進行學習和科學研究的場所，是理論知識和實踐知識相互結合的通道，是科學發明的重要場所。從以人為本的理念指出了實驗室管理的內涵，分析了高等學校實驗室管理的現狀，在總結實驗室管理實踐的基礎上，提出了關注實驗室的環境管理和維護，培訓實驗人員，預防事故的發生，落實實驗室設備的日常管理與維護，實施實驗室物料的登記、利用、廢棄與保管，制定與落實實驗室規章制度，并且明確了高校實驗室管理工作的一些注意事項，對實驗室管理工作進行了總結。

關鍵詞 實驗室 實驗室管理 實驗室維護 環境

中圖分類號：G472.5 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）10（a）-0000-00

實驗室是現代化大學的心臟。[1] 實驗室是實驗室工作人員和學生進行學習和科學研究的場所，是理論知識和實踐知識相互結合的通道，是科學發明的重要場所。在高等學校里，實驗室的管理和維護不僅能夠保障實踐教學的有序開展，而且能夠促進教育教學質量的提高，對于培養應用型人才，提高學生實踐動手能力和工程素質具有十分重要的作用。為了有效發揮實驗室的教學功能，卓有成效地保障實驗教學的質量，培養師生養成良好的實驗習慣，形成良好的工作環境和工作氛圍，科學有序高效地利用好、管理好、維護好、建設好實驗室，需要實驗室管理人員對實驗室進行人性化管理，科學管理，精細化管理，制度化管理，以促進實驗室管理水平的提高。

1 實驗室管理和維護的內涵和現狀

1.1管理的內涵

實驗室管理理論認為，實驗室管理的主要內容是人（技術人員）、財和物。[2] 但是，隨著以人為本的思想深入人心，實驗室管理應該更加關心實驗人員的過程體驗，只有實驗室中的人員在獲得實踐知識和動手能力的同時心情愉快，發揮出聰明才智，才能有更高的工作效率，也就更能集中精神完成實驗任務。實驗室管理是一個動態的過程，是人、財、物與環境相互作用的過程。在這個動態的過程中，要保證實驗室的正常運行，就需要充分考慮人的因素、物的因素和環境因素。實驗室的環境成為實驗室管理人性化的重要方面。 就是你怎么樣創造一個好的環境，讓學生們動起來。[3]

1.2 高校實驗室管理和維護的現狀

實驗室是師生開展實驗教學，掌握實踐知識與技能的重要環節，但是，目前高等學校實驗室管理在人的因素、物的因素及環境因素方面還不夠科學、有效。實驗室是否舒適、實驗環境是否健康，直接關系到師生的實驗過程體驗，影響實驗教師的工作積極性和學生的興趣，影響學生的學習效果。實驗室人員的培訓，實驗室設備的維護，實驗室物料的供給和管控、實驗室的正常運行所需要落實的規章制度等問題，也使得探索出科學、高效、宜人的實驗室管理方式方法變得迫在眉睫。

2 高校實驗室管理的對策與建議

2.1 關注實驗室的環境管理和維護

實驗室的光環境、溫濕度和通風環境對實驗人員健康、舒適和儀器設備的保護和正常使用具有重要作用。

當實驗室內日照光線過強，實驗人員會感到炫目，既看不清物體又很難集中精神，從而影響實驗儀器的操作，并導致室內的儀器設備過熱、加速老化，如褪色、掉皮等，木制品容易開裂變形，橡膠制品更容易受熱變形，給實驗室造成直接或間接的經濟損失，也會影響實驗結果的準確性。所以，實驗室需要配備遮光窗簾，以調節光線的入射量。遮光窗簾可以只在南面安置，北面如無特殊要求可以不用。

實驗室的溫度過高或過低，對實驗室都會有不同程度的影響。當實驗室的溫度過高（如：高于37度），室內人員輕則頭昏腦漲、注意力下降，無法正常進行實驗，重則容易中暑、休克；實驗室溫度過低（如：低于18度），不僅人會不適，有些儀器設備也無法正常啟動，也嚴重影響到實驗室的正常使用。所以，有條件的實驗室應配備空調系統，調節實驗室的溫度。

實驗室濕度也是實驗室環境的重要組成部分。環境濕度過高，易滋生蚊蟲，污染環境；過于干燥，易產生靜電，人也容易出現呼吸道疾病，對環境衛生和人的健康都很不利。可以使用溫濕度計來監測室內溫濕度環境，從而人工予以調節室內濕度。實驗室的通風也十分重要，勤通風使實驗室保持空氣流通，避免潮濕和發霉造成實驗室財物的損失。

實驗室衛生環境對實驗人員和儀器設備的影響不容忽視。實驗室衛生環境差，儀器設備容易損壞。如：灰塵堵住精雕機光感應信號和機器移動通道，直接導致機器不能正常運轉。解決辦法是：實驗人員每天清潔一次實驗室，每隔一段時間徹底打掃實驗室衛生。機器上面一定要做好防塵處理，如大機器一段時間不用可以蓋上蒙布，體量小的機器做好包裝。實驗設備在加工工程中產生灰塵的應配備吸塵器或通風裝置，避免儀器不必要的損壞，也減少了2.2 培訓實驗人員，預防事故的發生

實驗室負責人應該對使用實驗室的教師和學生進行實驗室的使用培訓。培訓內容包括實驗室的安全教育、水電使用及日常維護。講、宣、警、解安全知識，使師生從思想上給予重視，自覺提高安全防范意識。同時，對實驗室人員培訓防范爆、毒、損、傷、盜事故。離開實驗室前需關閉水電，避免漏水破壞實驗設備，防范電器具通電時間過長，溫度過高，引起著火。

2.3 實驗室的設備的日常管理與維護

使用實驗室設備應做好記錄、記好日志，并保持設備的完好。實驗設備需經常維護。設備維修時，應該由專業的維修工人進行，注意維修方法，避免對儀器設備造成進一步的損壞。實驗室設施維修時一定要留人看管，以確保實驗室的安全。

2.4 實驗室物料的登記、利用、廢棄與保管

實驗室物料的進入應該有詳細的記錄，包括實驗物料的名稱、規格、型號、材料、用途及使用注意事項。實驗室也應定期進行物料的盤點。

物料存放應該以方便取用為宜，同時注意每次實驗后都應該把實驗儀器和物料歸位，并打掃干凈實驗室。有些實驗物料沒有完全用完，可以分類存放好，以便下一次實驗時再次利用，占用空間大的拆開存放。可以再利用的物料存放地點以方便取用為原則。

實驗人員應了解廢棄物對環境的危害，確定一些材料無用后，再進行合適的處理。注意垃圾回收方式，避免廢棄物（如汽油、電池）對環境造成危害。高校實驗室廢棄物是一個重要的環境污染源。[4]

實驗室儀器上小的配件及一些物料繁多而品種很雜，一旦丟失再補又很麻煩，所以，應該注重小物料的收集和保存。一方面可以將小物料放在指定的機器上，而備用的，則要放在由專人保管的零件盒里，以便分類存放；開放性實驗室由于物料的開敞放置，不易管理，而需要更多的資金以備遺失或廢棄后進行補充；為方便取用，需要開敞的物料掛架來盛放。

2.5 制定與落實實驗室規章制度

實驗室的負責人在傳承已有的規章制度并且總結實踐經驗的基礎上，形成實驗室的規章制度。實驗室的規章制度必須簡潔，容易學習。而實驗室的規章制度的落實最為困難，因此，在規章制度中需要明確實驗室管理人員的職責和相應的評價及獎懲措施。

3 結束語

在實驗環境指標合格、實驗人員經過培訓、設備使用正常、物料準備充分、實驗室經費充足、實驗室規章制度健全并行之有效的情況下，學生實驗積極性高、操作有效率、師生互動性好、實驗課氣氛活躍、實驗效果良好。因此，需要著重從以上方面加強實驗室的管理和維護工作，使實驗室管理和維護更加科學、有序、高效。

參考文獻

[1]董國強.實驗室管理模式的研究與探索[J].實驗室研究與探索， 2005，24（6）：93-95，99.

[2]陳六平.關于當前實驗室管理及實驗教學中若干問題[J]. 實驗室研究與探索， 2009，28（1）：152-156.

[3]夏有為.實驗室建設要有哲學思想———訪中南大學校長張堯學院士（ 續） [J].實驗室研究與探索，2014，3（1）：1-4.

[4]王竹林，劉曙東.實驗室環境管理體系建設.實驗科學與技術，2007（ 6）： 139-141.