淺析理工類研究生黨支部的設置

楊鳳珠 張穎

摘要：隨著研究生黨員人數的攀升，研究生黨支部設置問題日益凸顯，為基層黨建工作提出了新問題。本文以蘇州大學材料與化學化工學部為例，探討分析了以年級設置的“橫向模式”及以學科設置的“縱向模式”各自的優勢特點及弊端，并對新型黨支部的設置提出了構想。最后明確指出了優化支部設置的最終目的，都是為了更好的培養具有創新能力，帶領研究生發揮先鋒模范作用，培養為國家作貢獻的優秀研究生。

關鍵詞 ：理工類研究生；黨支部設置；橫向模式；縱向模式

中圖分類號 ： G4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2015）10（A）-0000-00

近年來，隨著我國研究生報考人數爆發式的增長，研究生群體的規模與日俱增。目前，我國在讀研究生總數約為170萬人，這與1981年剛實施學位制度當時相比，可謂是一個相當龐大的數字。在此擴招的驅動下，研究生黨員的人數也呈不斷擴大的趨勢。在高校中，研究生黨員的比例通常能達在30%以上，有些高校甚至能達到60%。因此，一方面，高素質的研究生黨員為研究生團體帶來了活力，可充分發揮研究生黨員的先鋒模范作用，帶動廣大研究生做好各項學習和科研工作；另一方面，對于如此龐大的研究生黨員群體的管理，也為我們高校基層黨建工作提出了難題。

在高校中，研究生是一個有別于本科生及青年教師的特殊群體，在思想、學習以及科研等方面具有一定的獨立性。目前，中國的理工類研究生學制一般為2-6年，第一年主要是基礎課程的學習，之后的時間主要在開展科學實驗以及撰寫研究論文。2014年底，教育部出臺了《教育部關于改進和加強研究生課程建設的意見》，《意見》進一步強化了研究生課程的教學和管理，強調了課程的重要性。同時，在目前的科研體系下，理工類研究生在導師的指導下必須完成大量的科學實驗，負責項目的開發和研究，承擔了較重的科研任務。因此可以說，理工類研究生的大量時間和精力均集中在課程的學習和開展的實驗中。此外，由于研究方向和指導教師的不同，導致不同課題組之間學生的學習、科研和生活規律存在著較大的差異。因而，在研究生黨支部中常常出現集體觀念不強、凝聚力不高、組織紀律渙散、社會責任感較差、組織生活出席率低等一系列問題。由此可見，優化研究生黨支部的設置，加強研究生黨支部的建設，激發青年研究生黨員的活力，使我們的研究生黨員始終保持先進性，勢在必行。

1.優化研究生支部設置的必要性

十八大以來，黨中央十分重視黨的自身建設。黨的基層組織是黨的工作實踐和戰斗力的基礎，是團結群眾貫徹黨的各項理論路線和方針政策、落實黨在新時期的各項工作任務的戰斗堡壘。研究生黨支部作為黨在研究生中的基層黨組織，是貫徹黨的各項教育方針、貫徹人才強國戰略及科教興國戰略、提升研究生教學科研質量的重要紐帶。同時，研究生支部還肩負著教育黨員、管理黨員、發展黨員、執行黨紀、嚴肅黨風等重要責任。習近平同志在全國組織工作會議上指出：“實現黨的十八大確定的各項目標任務，關鍵在黨，關鍵在人。” 只有充分認識和發揮研究生黨支部建設在學校人才培養中的重要作用，才能培養出一批理想信念堅定、專業素質過硬的人才隊伍，為黨和國家做出杰出貢獻，為實現“中國夢”添磚加瓦。

首先，隨著研究生人數的飛速增長，黨員人數的攀升使黨支部設置問題日趨嚴峻，如何積極應對逐漸龐大的支部規模，科學合理的管理研究生黨支部，充分調動支部黨員的積極性，是必須優先考慮的問題。其次，因理工類研究生群體的特殊性，其主要的任務是學習和科研，如何通過優化支部的設置，促進研究生之間的學術交流，激發學生科研創新的火花，也是十分重要且需要認真探索的。第三，隨著科學技術的進步，尤其是新媒體的發展，各種多元化的文化對研究生思想的沖擊，要求我們在歷史的新時期以“與時俱進”的目光看待黨建工作。因此，優化支部的設置，也是新時期黨建工作對高校研究生支部提出的科學化管理的必然要求[1]。

目前，已經有很多高校對研究生黨支部的設置提出了多個層次的創新及探索[2]。一般而言，研究生黨支部的設置主要有兩種：一種是按年級劃分，成立以年級為單位的“橫向模式”，另一種是以專業劃分，成立以專業為單位的“縱向模式”。以下，我們將以蘇州大學材料與化學化工學部（以下簡稱“材化部”）為例，探討研究生黨支部的設置方式。

2 按年級設置“橫向模式”的利弊分析

假設采用以年級為劃分依據的 “橫向模式”，分別成立2013級、2014級和2015級三個研究生支部。各支部人數分別為114人、106人、99人，如圖一所示。每個支部都百人左右，規模普遍較大。這樣的設置方式優勢在于支部成員都是同時進入研究生生涯，也是同時畢業，在同一時期有著共同的發展需要，在入學、上課、畢業、評優、評獎、日常管理等方面步調一致。此外，在舉辦大型黨日活動等方面具有一定的優勢[3]。

圖一 材化部“橫向模式”研究生支部情況

然而，由于人數眾多，這樣的設置模式在實際操作中弊端也是十分明顯。第一，組織開展黨員活動存在困難。理工科研究生平時學習科研工作任務繁重，由于分布在不同的課題組，各自的科研任務各異，因此難以找到合適的時間開展上百人共同參與的各項組織活動。若是勉強開展，出席率難以保證，活動質量難以提高，導致支部凝聚力不強。此外，即使找到合適的時間，因黨員基數大太，很難保證黨員充分的表達機會，黨員的積極性和主動性也不能得到應有發揮。第二，支部書記工作難度較大。因各項黨內事務需要支部書記負責處理，而人數眾多的支部成員，分布于各課題組的黨員在科研上的不同生活規律等都為支部書記處理支部內的各項事務帶來了一定程度上的困難，從而阻礙了研究生黨建工作的順利開展。第三，支部內成員因為專業的差異，帶來交流上的不暢。在長達3年的研究生生涯中，在我國目前的“導師負責制”的科研體系下，研究生基本上都是以課題組為單位，開展各項學習科研活動。而在同年級的支部中，因為“術業有專攻”，很多研究生之間并不認識，更何談學術交流。這種專業之間的隔閡所導致的支部內的相互交流偏少，不利于支部發揮自身的特色，不利于打造具有活力的、團結的、和諧的支部氛圍。

3 按學科設置“縱向模式”的優勢特點

材化部涵蓋化學、材料科學與工程、化學工程與技術3個一級學科，10個二級學科碩士點，包括無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、高分子化學與物理、化學工程、應用化學、課程與教學論（化學）、材料學、材料加工工程。這種專業式的黨支部設置形式，由于相同學科，導師研究方向相近，研究生彼此之間也相對比較熟悉，同一專業“老帶新”也比較方便，有利于高低年級研究生黨員之間的交流和融合，發揮高年級研究生帶動低年級研究生的作用，傳承性比較好。此外，實驗室、課題組結合非常緊密，每個支部的人數相對減小，有利于支部工作的展開同時營造良好的學術氛圍；同時，與材化部教工黨支部的設置方式相對應，導師對研究生思想觀念、科研態度和實驗室日常行為的了解相對也要更深入更全面，有利于導師將科研工作和研究生思想政治教育相結合。每個研究生支部委員會設書記一名，副書記一名。副書記由低年級研究生黨員擔任，從而發揮支委會的傳幫帶作用。在加強研究生黨支部建設的同時，實驗室的科研攻堅能力得到了夯實。按照專業設置9個研究生黨支部，如表一所示，高分子研究生由于黨員人數比較多，按導師的研究方向劃分，成立了兩個研究生黨支部。

誠然，這種“縱向模式”也會存在一定的缺點。比如，每個支部每年都有畢業班研究生和研究生新生黨員轉入，導致每學年支部成員人數都會發生變動，支部書記也可能會發生相應的變動等。但是，總體而言，“縱向模式”設置可以增強支部工作的針對性，更好地保證各專業支部工作的延續性，將材化部各研究生黨支部的優良傳統和成功經驗不斷傳承下去，并發揚光大。

表一 材化部“縱向模式”研究生支部情況

年級

黨支部 2015級 2014級 2013級 各支部總人數

無機化學黨支部 14 15 16 45

有機化學黨支部 11 18 15 44

分析化學黨支部 8 9 11 28

物理化學黨支部 9 5 12 26

高分子化學與物理1黨支部 10 10 12 32

高分子化學與物理2黨支部 12 19 15 46

應用化學黨支部 12 11 11 34

化學工程黨支部 8 7 6 21

材料黨支部 15 12 16 43

4 未來新型黨支部的設置構想

無論是“橫向模式”還是“縱向模式”都是被國內高校廣泛采用的傳統模式。而隨著社會的不斷發展，各個領域都在不斷推陳出新。最近，中共十八屆五中召開，審議通過了《中共中央關于制定國民經濟和社會發展第十三個五年規劃的建議》。《建議》再次突出強調了要“加強黨的各級組織建設，強化基層黨組織整體功能”，并且把創新擺在國家發展全局的核心位置，這里當然也包括了制度和體制上的創新。因而，在傳統模式的基礎上，我們設想未來材化部可實施新型黨支部的建設，以適應不斷發展的時代要求。

規劃一：學生公寓黨支部

由于便于管理，一個學院的研究生住宿往往比較集中。材化部的研究生分布在不同的幾幢住宿樓中。已經有報道指出，一些高校業已開展建立公寓黨支部[4]。這樣建立支部的優點在于“一個支部生活在一起”。在繁重的學習科研任務下，學生公寓往往是研究生能得到休息和放松的最佳場所。而將黨支部設立在公寓，也是希望提醒各位研究生黨員，在學習研究好專業知識之余，不忘研讀黨的最新的方針政策，加強自身的理論學習，真正將黨的各項工作深入到日常的生活中去。

規劃二：科研平臺黨支部

目前，材化部擁有多個各級重點實驗室，包括江蘇省有機合成重點實驗室、江蘇省先進功能高分子材料設計及應用重點實驗室、江蘇省新型高分子功能材料工程實驗室、江蘇省節能環保材料測試與技術服務中心、蘇州大學化工創新重點實驗室、蘇州大學先進樹脂基復合材料重點實驗室、蘇州大學分子設計與器件重點實驗室、蘇州大學生物醫用高分子材料重點實驗室、蘇州大學綠色高分子工程和催化技術實驗室等。基于這些科研平臺，可嘗試設置研究生黨支部。因為在這些科研平臺上工作的研究生彼此之間的聯系更多，相互的交流更廣，以此建立支部，不僅可以使支部規模縮小，增強小支部的凝聚力；同時，由于科研平臺上工作的研究生之間關系密切，也相互了解，有利于將非黨員研究生吸納進我們先進的黨組織，方便組織上的考察和發展優秀的研究生進入黨組織。

規劃三：創業就業臨時黨支部

根據研究生的年級特點，可建立基于應屆畢業生的創業就業臨時黨支部。材化部的研究生學制為3年，三年級的碩士和博士研究生都將面臨著就業或者創業。因此，這是對他們這個年級所有研究生的共同話題。因此，將黨建與研究生創業就業有機結合， 充分發揮黨組織和研究生黨員在整個應屆畢業生群體中的作用。通過利用微信、QQ群等新媒體的現代化多媒體工具，整合更多社會資源， 共享更多的就業機會，可為材化部研究生的就業保駕護航。

同時，十八屆三中全會《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》指出，要完善扶持創業的優惠政策，形成政府激勵創業、社會支持創業、勞動者勇于創業新機制。要實行激勵高校畢業生自主創業政策，整合發展國家和省級高校畢業生就業創業基金。這表明，來自黨最高層的聲音是鼓勵高校的研究生能夠自主創業。因而，以黨建促創業，從學部層面上形成統一的組織，實施創業指導政策，可創造更多發展機會， 大大提升研究生創業的積極性和成功率，從而在新時期，使黨在研究生支部中發揮的作用得到了進一步的升華。

合理的組織建制是黨支部發揮戰斗堡壘作用的重要保證。縱觀各種黨支部的設置模式，無論是“橫向模式”、“縱向模式”抑或是新型模式都有各自的優點和局限性。作為一個始終堅持發展、創新，保持先進性的無產階級政黨，我們堅信實踐是檢驗真理的唯一標準，并且對待不同時期，不同環境，要做到與時俱進，因地制宜。因此，無論是采用哪種模式，都應該服務于更好的培養出具有創新能力的研究生，從而為國家的發展作出貢獻。

參考文獻

[1] 李德煌，于滿，理工科高校研究生黨支部設置的調查與分析[J]. 學位與研究生教育，2014（4）：38-40.

[2] 方紅珊，馬瓊，高校研究生黨支部建制模式新探——以北京師范大學研究生支部為例[J].科教導刊，2013（3）：59-61.

[3] 楊春艷，景華，高校研究生黨支部設置存在的問題與對策[J].河北青年管理干部學院學報，2013（5）：50-52.

[4] 錢水祥，創新支部設置服務學生成才[J].黨建研究，2013（1）：49-50.