互聯網發展對大學生交往方式的影響

康山山

【摘要】互聯網的飛速發展給我們的生活帶來很大的便利，而在我國網民的使用率中，大學生群體占據了重要的位置。互聯網從郵件、BBS、QQ等軟件一路更新發展而來，為大學生的交往方式從無到有，從普及到迅速發展產生了巨大的改變。互聯網的發展和大學生交往方式的變化是息息相關的，所以它對大學生交往方式產生了巨大的影響，在利弊共存的影響下，我們應該取其精華去其糟粕，讓互聯網作為一個更好的平臺去服務大學生，期待一個更美好的未來。

【關鍵詞】互聯網;發展;大學生;交往方式

1、互聯網的發展

互聯網的開發、發展和應用讓人們迅速的進入了信息大時代，人們的日常生活、學習、交流等都無法離開網絡的飛速發展。同時，互聯網也也悄悄地支配和影響著人們的心里變化。互聯網在為我們的生活帶來發展變化的同時也影響著傳統交往方式的發展，并與傳統方式形成挑戰，網絡的開放性，匿名性，虛擬性等形成了“網絡社會”。人們利用網絡進行交流，這種交流方式具有新的革命性的變化。

中國互聯網信息中心（CNNIC）在2014年發布《第34次中國互聯網統計報告》，報告著重指出了如下數據：截至2014年6月，我國網民規模達6.32億，較2013年底增加1442萬人。互聯網普及率為46.9%，較2013年底提升了1.1個百分點。截至2014年6月，20-29歲年齡段網民的比例為30.7%，在整體網民中占比最大。這基本是大學生所處的年齡階段，像QQ、微博、微信等網絡通訊工具都成為高校學生喜歡的交流手段，滿足了大學生交往的需求，它成為了大學生走向社會、了解社會的必經之路。所以，互聯網已成為大學生學習、生活交往中的重要組成部分，并對大學生的人際交往方式產生著巨大的影響。

2、互聯網發展路徑及大學生交往方式的變化

2.1互聯網發展的路徑

現今，互聯網的發展路徑正在發生巨大的變化。因為生活的地理環境的制約，人們的活動范圍，往往局限于某一特定地區，傳播交往范圍窄，網絡卻可以實現讓人們“千里傳音”。現在有很多最新的軟件，譬如空間、人人網、豆瓣、微博、貼吧、微信等。有朋友如是說到：現在很久不聯系的好友，僅有的聯系就只是在微信里點個贊而已，可想而知這個軟件確實成了大眾的一個工具。此外，人際交往網絡，可以使人們對經濟的成本小，保持這種超時空，只要你有一臺電腦上網，有知識，有電，往往可以管理你的網上家園。這些對于經濟、時間緊張以及不善于交際的大學生來講，有著相當的吸引力，能擴大他們人際交往的范圍。

此外，電子產品及軟件的更新更是不可小覷。從以前笨重的復讀機、單放機到隨身聽、廣播等電子產品的簡單功能，到現在的MP3＼MP4等都可以用小小的一個放在手掌心的東西來取代我們的音樂和視頻。再到現在人人必備的人手不止一個的手機，功能更為強大了，集幾乎所有功能于一身了，音樂、視頻等都不在話下，通話、信息功能除外，更有上網、視頻聊天、實時對講等方便人與人之間的交往的強大功能。以前你可以說，只要你有一臺電腦，便可以拓展你的人際交往范圍，現在一個小小的手機卻全都能實現，所以，互聯網的發展也離不開電子產品的發展和軟件的開發更新。

2.2大學生交往方式的變化

隨著網絡技術的迅速發展，互聯網已經成為網絡交往的社會形式。大學生已經逐步接受這種全新的虛擬世界，網絡使得當代大學生的人際交往方式發生了新變化。因此，應大力加強對大學生網絡交往問題的研究，來有效地引導大學生合理使用互聯網，并且建立起與現實世界存在的人的良好關系，從而促進大學生健康的個性和社會化的發展。

恩格斯寫道：“人們在今天的發展階段上只能在社會內部滿足自己的需要，人們從一開始。從他們存在的時候起，就是彼此需要的，只是由于這一點，他們才能發展自己的需要和能力等等，他們發生了交往”。①網絡傳播模式迎合了大學生的這一需要，大學生的交往空間有了很大的擴展。大學生進行網絡人際交往的方式越來越多樣化。當今最為流行的聊天類、虛擬社區類、電子郵件類在大學生的人際交往中比較流行，其他像聊天室、QQ、微信等也有較高的使用率。這些常用工具在大學生輕松的學習、交流的同時，讓大學生的交往能力也得到提高。

大學生活中，從沒有互聯網到并不普及到普及更廣泛，一直到非常普及，這一系列的發展過程中，大學生交往方式也發生了改變。

3、互聯網發展與大學生交往關聯

互聯網的發展和大學生交往有著密切的關系。社交網絡是一種新的互聯網發展的形式，它是基于“六度分割”理論，以現實的人際關系為基礎，模擬和重建現實的社會網絡關系，社交網絡的出現是誕生了一種以此為基礎的新的溝通方式，即社會網絡交往，而大學生是使用社交網絡的主要群體，在大學生的溝通交往方式中，使用社交網絡是大學生在社會交往方式中普遍存在的一種現象。

互聯網為社會經濟的發展和時代的進步起到了騏達的促進作用，新型對話式的人際交流和溝通模式，讓大學生看到現代科學技術的飛速發展力量，使其對科技作用和知識價值產生新認識。在此基礎上，可以得知互聯網的發展對大學生的交往方式有著重大而深遠的影響。

4、互聯網發展對大學生交際方式的影響

4.1積極影響

對于大學生來說，互聯網的發展和應用為大學生的成長創造了良好的機遇，同時也讓大學生在學習領域得到拓寬、讓大學生的社會環境更加豐富，視野更加開闊，這些對大學生的發展產生了積極作用，

4.1.1互聯網豐富了大學生交往的社會環境

互聯網的迅速發展為大學生交往的社會性得到了空前的發展，有助于大學生的社會化。例如，方便快捷的電子郵件正逐漸取代傳統的通信方式，而軟件更新，如現在最火熱的微博、微信消息是學生交流提供了極大的方便，由此衍生出不少新型的人際關系。社會化網絡為大學生的互動提供了多種選擇，他們可以根據自己的愛好、性格等特點進行自由交往，大學生的交往范圍固定，他們的愛好具有相似性，根據社會心理學的“從眾效應”他們對分享的信息容易得到認同，大學生處在這種人生成長的關鍵時期，自我意識隨著時間的發展日漸成熟，使他們更加渴望得到別人的尊重和認同，而且具有強烈的愿望去進行自我展示和社會交往，這個時候網絡的社會化可以滿足大學生這種需求，這種交往方式也可以極大的促進了大學生的開放意識和民主意識的發展。

4.1.2互聯網發展培養大學生交往意識

互聯網的發展有利于培養大學生在交往中的平等自主自立的意識。互聯網的發展促進大學生思想上的進步，與人如何更好的溝通交往、全憑網絡主體自身的主觀興趣愛好，這有助于大學生在日常的網絡人際交往中逐漸形成和強化平等意識，使其自主意識克服現實交往的不平等性，并逐漸將這種意識滲透至日常生活，讓他們更好的從網絡和西安市生活結合中了解社會，從而逐步建立與現代社會相適應的發展進步的觀念。

4.1.3互聯網開闊了大學生交往的視野

互聯網信息的多樣化、知識多元化，為高校學生深刻的對現有知識的了解，理解和掌握新知識，創造新的知識，擴大交往的范圍提供了有利條件。大學生在網絡社會和現代科技知識的海洋中可以獲取專業的知識，同時開闊了大學生的視野。網絡發展的多樣性，讓大學生辨別是非善惡的能力在鍛煉中得到提高，而網絡環境的進一步寬松、網絡形式的日益發展以及可開發的網絡新功能，使大學生有了自主創造的新空間，讓他們的思維和創新能力都得到發展。互聯網正推動著社會的發展和時代的變革，這就讓正處在發展成長中的大學生看到科技的偉大力量，對科學技術會產生新的認識，更能讓他們體會到知識經濟的巨大作用，鼓舞學生們投身到科學技術知識的海洋，掌握學習和了解更多的科學知識，為更好地立足社會，推動社會發展自發地完善自身條件。

4.2消極影響

4.2.1過度依賴網絡交往

網絡交往具有虛擬性和匿名性，這種性質為帶有欺騙性的人際關系提供了可能，社會規范很難在網絡上進行控制，所以，網絡容易使大學生產生人際交往的信任危機。此外，網絡交往也容易泄露個人隱私，在這一交往過程中，前臺就是現實社會中的外在表現，后臺則屬于個人領域具有隱私性，后臺信息逐步前移，容易使個人隱私暴露。社會化網絡要求的是用戶進行實名注冊和鼓勵填寫個人詳細資料，雖然說這有助于用戶建立交往關系，但也會存在泄露個人隱私的可能。

4.2.2大學生主體性迷失和自我認識的偏差

交往是人的交往，人們在交往中發揮的主導作用，具有主觀能動性。網絡技術的發展最容易引起大學生主體的方向迷失，同時，角色的虛擬化是網絡交往的一大特點，一些大學生也許擁有一個以上的多個代表不同身份、性格、性別的網名，扮演著與自己的實際身份和性格特點相差懸殊，甚至截然相反的虛擬角色。網絡信息傳播的超區域性使全球各種不同的文化形態和思想觀念在網上匯聚交織，大量腐朽文化思想和錯誤信息，容易使大學生喪失識別能力從而導致價值觀的沖突與迷失。

5、結論

面對人類社會正在進行的這場信息革命，我們在看到互聯網的積極影響的同時，也應留意其負面影響，并正確應對新技術給大學生所帶來的挑戰，從社會、政府、學校及自身等方面加強措施讓大學生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，使其抵御互聯網消極影響的能力得到增強，從而互聯網才能更好地為大學生交往發展服務。作為一個大學生，深刻的跟隨了互聯網的一路發展，從剛入大學校園沒有電腦的日子，只能去網吧完成各種電子作業的日子，到后來有了電腦的大學生活，最后你會發現，經歷了從msn到QQ，到微博再到微信，以前的那種看似很難實現的現在就一部手機就能解決一切，所以說互聯網是現代科技帶給人類的福祉。因此，在面對一個事物的兩面性時，我們不能因噎廢食，應該正視網絡，盡最大的可能讓其發揮作用，為大學生所用，展望更美好的未來。

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[8]《馬克思恩格斯全集》第42卷第360頁.

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注釋：

①《馬克思恩格斯全集》第42卷第360頁.