鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與聲樂(lè)演唱配合的技術(shù)問(wèn)題探討

王笛

摘要：鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)不同于其他藝術(shù)學(xué)科，它通過(guò)鋼琴為演唱者的作品演繹塑造美的效果，提升演唱作品的完善性，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)具有重要的藝術(shù)價(jià)值。本文通過(guò)對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)意義的分析，表明了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在演唱過(guò)程中的重要地位，將鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)協(xié)調(diào)融洽地應(yīng)用到演唱過(guò)程中，才能實(shí)現(xiàn)琴歌交融所產(chǎn)生的共鳴與完美，本文著重對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)中所具有的幾項(xiàng)技術(shù)配合問(wèn)題進(jìn)行討論和探索，旨在為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)和聲樂(lè)演唱的完善配合奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞：鋼琴藝術(shù)指導(dǎo) 聲樂(lè)演唱 技術(shù)配合

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)通過(guò)專業(yè)的鋼琴伴奏，為演唱者提供藝術(shù)行為上的指導(dǎo)和配合，使鋼琴和歌聲融為一體，協(xié)助和引導(dǎo)演唱者正常甚至超常發(fā)揮自身水平，增強(qiáng)聲樂(lè)演唱整體藝術(shù)價(jià)值。從一定程度上來(lái)講，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在重要價(jià)值上等同于演唱者自身的演唱水平，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)不僅發(fā)揮著特有的藝術(shù)品位，而且和演唱作品融為一體，增添了聲樂(lè)演唱的藝術(shù)魅力。

一、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂(lè)演唱中的指導(dǎo)意義

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)自誕生以來(lái)已有一百多年，現(xiàn)已發(fā)展成為多專業(yè)多方向的學(xué)習(xí)分支，這充分體現(xiàn)出鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)對(duì)于音樂(lè)作品的重要藝術(shù)價(jià)值和指導(dǎo)意義。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的價(jià)值主要體現(xiàn)在以下幾方面：首先，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)通過(guò)自己對(duì)作品的研究和揣摩與演唱者之間進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，加深彼此對(duì)演唱作品內(nèi)涵和情感的理解，從而更完善地表達(dá)作品。其次根據(jù)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)自身對(duì)音樂(lè)所具有的天賦和能力來(lái)引導(dǎo)和協(xié)助演唱者對(duì)作品的感悟。第三可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正演唱者在風(fēng)格+音準(zhǔn)+音樂(lè)效果等演唱表現(xiàn)能力上出現(xiàn)的瑕疵或錯(cuò)誤，提升演唱水平。最后，用鋼琴藝術(shù)魅力來(lái)激發(fā)演唱者對(duì)原作品所產(chǎn)生的自我認(rèn)識(shí)處理，增強(qiáng)作品的獨(dú)特性。

以上對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)意義和價(jià)值的探索可以得出，在聲樂(lè)演唱過(guò)程中對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者的能力提出了新的要求，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者不僅要具備對(duì)音準(zhǔn)、技能、音樂(lè)效果等方面的優(yōu)秀能力外，還要對(duì)作品具有獨(dú)到的理解能力和分辨能力，并能協(xié)助演唱者充分發(fā)揮作品風(fēng)格，給予必要的指導(dǎo)和引導(dǎo)，塑造音樂(lè)作品的立體感和形象感，這些較高的音樂(lè)素養(yǎng)和專業(yè)技能需要在不斷實(shí)踐中獲得。

二、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)與聲樂(lè)演唱配合的技術(shù)性問(wèn)題

（一）音色及音量的比例協(xié)調(diào)問(wèn)題

聲樂(lè)演奏的音色和音量的質(zhì)量會(huì)受到內(nèi)部和外部因素等綜合影響，例如鋼琴演奏和演唱者間的配合、場(chǎng)地和樂(lè)器、作品和風(fēng)格等的不同等，這就要求演唱者和演奏者能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行及時(shí)調(diào)控。首先，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)要根據(jù)演唱者的作品風(fēng)格進(jìn)行協(xié)調(diào)配合，使音色和音量的配合比例達(dá)到最佳效果，目前，聲樂(lè)演唱中主要分為美聲唱法、民族唱法和通俗唱法等，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)要根據(jù)唱法的不同來(lái)調(diào)整音色與音量效果。其次，伴奏者的音樂(lè)力度對(duì)演奏效果的影響也較大，藝術(shù)指導(dǎo)要根據(jù)聲樂(lè)作品演唱節(jié)奏中產(chǎn)生的力度進(jìn)行適時(shí)變化，當(dāng)演唱者的力度加強(qiáng)時(shí)，鋼琴伴奏的力度也要隨之加大，旋律和伴奏之間具有明顯的分辨力，因此不會(huì)超過(guò)演唱者的聲音與力度。當(dāng)演唱力度隨著節(jié)奏變?nèi)鯐r(shí)，伴奏也要相應(yīng)減弱，從而來(lái)凸顯音響減弱效果。根據(jù)演唱者在力度和音色上的變化進(jìn)行相應(yīng)變化，可以給予演唱者一定的鼓勵(lì)和協(xié)助，利于演唱水平的發(fā)揮。最后是與演唱者呼吸的配合，在演奏過(guò)程中注意感受旋律的節(jié)奏和呼吸，從而將鋼琴作為“擬人化”的形式表現(xiàn)出來(lái)，實(shí)現(xiàn)琴音的自然融合。

（二）觸鍵方法問(wèn)題

觸鍵技術(shù)的不同可以完全改變整個(gè)作品的音色效果，因此鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者要從作品的風(fēng)格出發(fā)，對(duì)其進(jìn)行深入研究，從中發(fā)現(xiàn)適合該作品的最佳觸鍵方式和技巧。鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者要熟悉音樂(lè)史，對(duì)不同時(shí)期的音樂(lè)風(fēng)格能夠進(jìn)行區(qū)分和熟悉，例如亨德爾的聲樂(lè)作品宏偉壯觀，這就要求鋼琴演奏者采用深觸鍵，從而增強(qiáng)音量和音色效果，烘托出作品的氣勢(shì)。在古典主義時(shí)期的音樂(lè)以海頓、莫扎特為代表，音樂(lè)特點(diǎn)是對(duì)稱和均衡。

三、踏板運(yùn)用問(wèn)題

踏板是鋼琴的靈魂，對(duì)于鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)來(lái)說(shuō)，踏板技巧的運(yùn)用影響到演唱者聲樂(lè)演唱水平的發(fā)揮和整個(gè)舞臺(tái)效果。若想發(fā)揮踏板的藝術(shù)魅力，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要掌握以下幾個(gè)方面：第一，針對(duì)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品注意對(duì)踏板深淺的使用。針對(duì)浪漫型的音樂(lè)作品，需要表達(dá)強(qiáng)烈的感情和濃郁的思緒，這時(shí)可采用深踏板；那么針對(duì)古典主義作品，尤其是十六分音符或三連音時(shí)，為了凸顯作品的利落和流暢性，一定要準(zhǔn)確把握踏板的淺用技巧。第二，在換踏板的問(wèn)題上，演奏者要靈敏流暢，切忌踏板轉(zhuǎn)換時(shí)產(chǎn)生拖沓現(xiàn)象，影響音質(zhì)效果。因此要求鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在演奏前一定要感受踏板的柔韌度和力度，從而保證上臺(tái)時(shí)正常發(fā)揮，避免因?yàn)槠渌虻暮鲆暯o演奏帶來(lái)嚴(yán)重的影響后果。

四、突發(fā)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)處理

聲樂(lè)作品的演唱是一項(xiàng)復(fù)雜的活動(dòng)，往往受到多方面因素的干擾和制約，因此也避免不了發(fā)生一些意想不到的問(wèn)題，若能及時(shí)找到解決的方法，則能保障演出的整體效果，若處置不當(dāng)則會(huì)給演出效果帶來(lái)不良的影響，因此一定要提前做好應(yīng)對(duì)突發(fā)問(wèn)題的準(zhǔn)備。首先，要具備面對(duì)突發(fā)問(wèn)題保持冷靜淡然的態(tài)度，若是慌張忙亂，只會(huì)使問(wèn)題變得更嚴(yán)重。其次是鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者應(yīng)對(duì)演唱者失誤的問(wèn)題，若演唱者由于緊張或其他原因在演唱中出現(xiàn)旋律錯(cuò)誤，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)則應(yīng)及時(shí)找到與演唱者相同的節(jié)奏接下去，并能不露聲色地轉(zhuǎn)換到演唱者的旋律上，避免與演唱者之間出現(xiàn)大的空隙和間隔，從而保證演唱順利地進(jìn)行下去。最后，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)怎么應(yīng)對(duì)自身在演奏過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題？若由于手指失誤錯(cuò)碰到相鄰音節(jié)，那么不必刻意在乎，擺正心態(tài)繼繼續(xù)進(jìn)行。如彈時(shí)錯(cuò)了整段旋律，則應(yīng)該憑著樂(lè)感把旋律拉回來(lái)。若由于鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的失誤使速度加快或減慢，那么鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)應(yīng)轉(zhuǎn)移注意力在演唱者的速度上，并迅速找到應(yīng)有的節(jié)奏，同時(shí)要微調(diào)自己的演奏力度，以演唱為中心。

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