《晴朗的一天》演唱中的情感表達

【摘要】情感表達是聲樂演唱的重要因素，我們在演唱時不僅要注意歌唱技巧的發揮與運用還應充分表達作品的思想與感情。完美的聲樂演唱不僅技巧要好，更重要的是怎樣把作者要表現的內容表演得好，歌唱是以情為本，用聲音表現音樂的情節，用歌唱表達人物的感情，這樣的歌唱才能富有激情、具有感染力，從而做到聲情并茂地演唱。本文從氣息、音色、力度和情感變化等方面入手，深入體會其音樂的形象和豐富的內心世界。

【關鍵詞】歌唱心理；情感表達；二度創作

《晴朗的一天》中的情感表達是聲樂演唱的重要因素，在演唱時的意識不能只停留在聲音上，還應該注意到歌曲情感表達的重要性，這樣才能充分表現作品所要表達的內容與感情，更好地展現其風格特點。

一、歌唱情感表達的重要性

意大利作曲家普契尼是真實主義歌劇的代表人物，他的歌劇結構以簡練、干凈為特征，力求迅速，直接地傳達劇本的戲劇感染力。在人物刻畫上擅長塑造各種柔弱的，受苦的婦女形象。詠嘆調《晴朗的一天》是選自歌劇《蝴蝶夫人》中的一首經典唱段。《晴朗的一天》中作者采用了人物思想刻畫的藝術手段，并巧妙地用音樂形式表現出來。聲樂藝術是通過歌唱的語言和歌唱的形體動作來塑造的聲樂藝術形象。用情感表達展示和諧完整的舞臺美感，完整的展現作品的思想內涵。在音樂表演的過程中，要想達到良好效果的演出效果，除了具有天生的美妙嗓音和精湛技術技巧，還要有對歌曲的理解和感受，體會其中藝術情感的內涵，心理機能的把握和控制。在聲樂的藝術情感中表達聲樂作品深邃的內涵。

（一）歌唱中的“情”的體現

《晴朗的一天》這首詠嘆調主要抓住了一個“情”字，歌唱中最能打動人心的也是“情”。“情”是歌唱藝術的根基，“情感”是歌唱藝術的靈魂。因此“情感”在歌唱中顯得尤為重要。把握住歌曲的感情圍繞著一個總的基調，來處理歌曲的喜、怒、哀、樂等情緒，使作品表達的更加自然、貼切、逼真。所以說情感是歌唱藝術的精髓、靈魂。

歌曲在演唱過程中表達出來的藝術情感，是作者在歌曲當中所反映出的一種特定的情緒。歌唱者要充分的把握歌曲的情感。除了要理解歌曲的意境和情感之外，還要理解歌曲中的角色情感，用歌中人物的身份來演唱，以此來達到聲情合一。演唱歌曲的時候，只有先感動了自己，才能感動別人。好的歌曲才能把人們心底最深處的思想感情表達得很透徹。歌唱時要抓住在不同的環境特點下來表現不同演唱的方式，并準確地表達出作品所要塑造的人物形象和情感狀態。想要表現好歌曲的藝術感情，首先要找準歌曲的感情基調。每一首歌曲都有不同的感情基調，通過分析歌曲的旋律線條和伴奏的音型、曲式等來表達出歌曲的曲式特征，只有充分的了解作者的創造手法、表現意境，才能夠達到對音樂情感內涵的深刻體會。

（二） 歌唱中的“感”的體現

從歌唱藝術的創作角度來說，藝術是人們感情活動的產物，音樂藝術的本質就是對人內心的感情的表現。當演唱者準備唱一首歌曲時，就必須要在自己的內心充滿對歌唱角色和歌唱背景的理解和藝術的感情，再通過自己的藝術修養和自己的技能技巧來展示，去打造最終要表現的音樂情感。

歌唱時情感的把握是否正確，對于聲樂的學習及演出效果都有著重要的作用。“情感”是歌劇藝術情感的根基，“情感”是歌唱藝術的靈魂。聲情并茂的演唱，是聲樂演唱者在舞臺演出時要達到的一種藝術效果。歌唱者用聲音可以讓聽眾感受到情感的起伏、波瀾，可以引起聽眾的感情，引起他們的歡樂、悲傷、憤恨來激發聽眾的精神，歌唱者還能激起聽眾的愛意和溫情，歌唱者能帶領著聽眾一起穿越時空，穿梭在美妙的音樂空間里，尋找自己內心深處的感動。所以，在聲樂藝術中情感的表達是尤為重要的

二、二度創作的作用

（一）譜面記錄一度創作

聲樂作品與其他的音樂作品相同，都可以進行二度創作。在第二次藝術創作的歌唱時，必須更加謹慎地去賦予聲樂作品“新的生命”。歌唱的目的是為了表現歌曲，以此來實現藝術作品的第二次藝術創作，應將歌曲的藝術表現放在首要位置，這才是對待歌曲作品的正確方法。

筆者深刻體會到《晴朗的一天》在本歌劇中的意境，悲傷的情緒充斥著全曲。對作品含意做了深入的探析，掌握了此歌曲的演唱風格，準確地把握了《晴朗的一天》的情感進行了二度創作。在歌唱的時候，想著劇中主人公的情態神態，調整呼吸狀態，醞釀悲傷的情緒，用自己的情感來帶動聲音來表現音樂中的情節，用歌唱來表達主人公的情感，這樣才能生動地表現出其作品的思想感情與激情，才能感染聽眾。

（二）演唱者的二度創作

對演唱者來說歌唱藝術的二度創作，是歌唱者情感投入的過程。情感投入對歌唱者來說是非常重要的，充滿感情的演唱能夠使聲樂作品體現出“人物感”。人物是組成藝術形象的主體核心，文藝作品大多是通過對人物的活動來刻畫人物的性格、塑造人物的形象和揭示生活的意義、展現人生的理想。

音樂是時間的藝術，我們要在它僅有的時間里完整、準確的表現出來.這就要求我們不斷地學習。可能我們永遠都不能做到自己心中認為的最完美的聲音，但是只要我們不斷地學習、不斷地充實自己那就足夠了！好的作品需要好的二度創作，每一次的再創作都是一次學習和總結。

結語

普契尼在塑造巧巧桑這一人物性格時，情感表達和歌唱技巧方面都表現出了與眾不同的手法。在聲樂學習中用科學的聲樂發展理論來指導我們的歌唱，在歌唱情感表達中我們應該做到自然、流暢、得體、大方，讓我們的歌聲插上騰飛的翅膀。最后是對《晴朗的一天》的分析、處理作品，準確的表達歌曲內涵，做到聲情并茂，歌唱才會達到最終目的。聲樂學習是一個漫長又枯燥的過程，只有我們認真的分析和研究作品之后，才能在歌唱表演中做到真實的投入。人物形象的塑造是歌劇的一個重要素材，也是我們角色演唱風格的一個重要前提，所以我們不僅要了解人物的形象還要掌握歌劇的創作背景和音樂旋律的創作特點。通過對演唱歌曲的二度創作，來完整的表現出巧巧桑的內心活動，從而更好地演唱出此樂曲。

作者簡介：彭小爽，女，碩士，黃河科技學院教師。