二十一世紀的高校教育管理創新性研究

作者簡介：石靜（1982-），女，漢，遼寧錦州人，研究實習員，計算機工程碩士，研究方向：教育教學管理。

摘要：首先分析了要大力發展高校教育管理創新的原因：使高校更好地面對高校發展趨勢、更好地面對高等教育改革和發展、解決以往高校教育管理中存在的問題，然后又從三個方面提出了加強高校教育管理創新的途徑：引入ISO9000 質量體系，確保高校教育管理標準化；著手加強高校教育管理平臺的建設，確保高校教育管理信息化；充分依靠工會的力量，確保高校教育管理民主化。

關鍵詞：教育管理；教育管理質量；高校；創新

中圖分類號：G645 文獻標志碼：A 文章編號：2095-9214（2015）05-0202-01

如今的國內國際形勢每日每夜都是風云驟變，再加上高等教育自身的發展，都對已有的高校教育管理帶來了許多挑戰，高校為了更快、更好地發展，也要適應教育發展的形勢，要與時俱進地進行一些相應的創新，這樣才能使教育服務更加貼心。本文淺析了大力發展高校教育管理創新的原因和如何加強高校教育管理創新。

1.大力發展高校教育管理創新的原因

1.1 面對高校發展趨勢，需要高校教育管理創新。當今面對著國際與國內形勢的眾多局勢變化，全世界的很多國家的高校在招生方面都面臨著嚴峻的競爭，尤其不是名牌大學，很多二流學校招生要面對很多挑戰，所以就必須要增強高校教育管的創新意識。顯而易見，國于國之間的競爭其實就是人才的競爭，目前國際競爭越來越激烈，我國為了應付這一局面，能夠更好的建設創新型國家，讓具有中國特色的社會主義更好的發展，就需要人才做為保證，而人才如何培養，這就給高校帶來了嚴峻的挑戰。高校是否能培養出好的創新型人才，這主要依托于有效的教育管理，就目前而言，創新型人才的培養在很大程度上和現行的高校教育管理模式不符，從某種程度上對高等教育的進一步發展形成了障礙。總而言之，當前高校發展需要進行教育管理創新來適應形勢的發展。

1.2 面對高等教育的改革和發展，需要高校教育管理創新。近年來，隨著高校的擴大招生、學生教師人數成指數增長，學校的辦學規模也逐漸擴大，高等教育改革和發展的速度也加快了步伐，那么高校教育管理必須要緊緊跟上，高校教育管理的發展必須要與之相匹配，這就對高校教育管理創新提出了更高的現實要求。當下，在各大高校都在搞 “學校重建”運動，這項運動的開展，會推動高校教育管理創新邁向了一個新的臺階。因此，高等教育改革和自身的發展需要高校進行教育管理創新。

1.3 面對以往高校教育管理中存在的問題，需要高校教育管理創新。從前高校教育管理確實存在一些問題，主要有三個問題：第一個問題是高校教育管理往往都是靠領導的一句話，同一件事情不同時期結果不一樣，不按標準和制度辦事；第二個問題是高校教育管理觀念總是跟不上時代的步伐，總是喜歡按照所謂的經驗來管理高校，處理和解決管理問題思維方式比較老套；第三個問題是高校教育管理隊伍參差不齊，結構不合理，高校教育管理效率低下，高校教育管理質量不高。

2.如何加強高校教育管理創新

2.1 把ISO9000 質量管理體系引進到高等教育管理中，確保高校教育管理標準化。因為ISO9000 質量體系能夠幫助提高教育教學的質量，所以我們就要把它引入到教育管理中去，這就要求我們不但要對ISO9000質量體系知識有一定的了解，而且還要不斷地深入學習，要把教育歸類為服務業，并且按照服務業的要求，然后逐一對照ISO9000質量體系中的標準，最終制定出適合高校的教育管理的各項標準。只有這樣，高校的教育管理才能當好教職工和學生的勤務兵，有利于教師的教學和科研，有利于學生的成長，這將有助于提高高校教育管理的質量，提升高校教育管理的水平，能夠使高校在現在這樣激烈的競爭環境中立于不敗之地。

2.2 著手加強高校教育管理平臺的建設，確保高校教育管理信息化。高校教育管理平臺的建立需要引入計算機網絡技術，有了這一平臺就能使高校及時發布有關教育管理的政策規定，這樣相關教師和學生就可以及時的跟高校溝通，并把相關的反饋意見和建議傳達回高校教育管理者，具有實時性，是教育管理雙方很好的紐帶，提高了工作效率。那么如何才能加強高校教育管理平臺建設呢？第一，高校要明確建立平臺對于高校的長遠發展具有很大的作用，在初步擬定關于高校的信息化建設方案時，要逐步增強認知意識， 以保證高校教育管理平臺建設的有序進行；第二，高校必須知道使用平臺者的需求，并且要按需建立簡單、整潔、便于使用的高校教育管理平臺。第三，高校既要不斷地加強教育管理人員隊伍建設，還要進一步提高高校教育管理隊伍的素質，從而能使高校教育管理者可以更隨心所欲地適應信息化發展的趨勢。

2.3 高校教育管理還要充分依靠工會的力量，確保高校教育管理民主化。高校教育管理的民主化水平往往取決于高校工會，它代表著廣大教職工的根本利益，它在整個教育的管理過程中具有舉足輕重的作用，只有它發揮了非常好的作用，能夠實現全體教職工的愿望，才能保證高等學校教育管理正常有序的進行，才能實現教育管理更高層次的目標。那么對于高校的教育管理，高校管理者要在制定管理政策前中后都要讓高校工會參與進來。高校在制定管理政策前要征求高校工會的意見，高校工會也要把高校教職工的心聲傳達給高校教育管理有關部門，以便于能制定出更加符合高校和代表多數教職工利益的政策措施。制定出政策后，高校工會還要及時地耐心地細致地向教職工宣傳和解釋，如果教職工對剛剛制定出的政策還有訴求，那么高校工會還應該把這種訴求反映給高校教育管理者，以便相關部門能夠制定出更加符合高校發展的政策來，為高校的發展營造一個良好的環境。一旦政策制定下來后，高校工會還要對高校教育管理政策措的執行情況進行監督，督促高校相關管理部門按政策辦事，避免政策只是一張白紙，只是空談。只有這樣，高校教育管理的民主化程度才能提高，高校教育管理才能順利地進行。

（作者單位：遼寧錦州師范高等專科學校初等教育一系）

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