班主任工作建設之我見

王明軍

【關鍵詞】班主任 左膀右臂 翅膀 百科全書

【中圖分類號】G625.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）14-0204-01

麻雀雖小五臟俱全。任何一個團隊，需五臟俱全，并協調一致，方能振羽而飛。在學校這一團隊中，班主任是翅膀，教師是抓手，學生是骨是肌肉是臟腑，領導是眼。領導放眼世界，引領最新潮的思想，教師著手行動，創建最實效的功績，學生樹立骨架豐滿肌肉呵護臟腑，班主任振翅，帶領飛向廣闊的藍天。更為關鍵的是班委會的建立，俗話說，“火車跑得快，全靠車頭帶”， 班委會在班級事務中的作用是很重要的。如何培養出得力的好幫手，有效地進行班級建設和管理，使班主任工作事半功倍，是一個值得探究的問題。

一、精心選擇班干部

新接受一個班級必然要了解學生情況，而選拔班干部就更需要，經過兩周的了解，在決定班干部之前，班主任還可以做個簡單的人際關系調查，讓每個學生列出喜歡在一塊相處的三四個學生的名單，最后班主任匯總，找出人際關系較好的幾名學生，做到心中有數。同時，在班會上，班主任要盡量動員每個學生都發言，讓他們講出對班干部的要求和希望，并充分肯定每個學生合理的意見和建議。對于學生不正確的想法，班主任要適當地加以引導、糾正。有的學生講的是具體事例，班主任可引導學生進行概括，最后，總結出班干部的標準，即學習好、有較強的學習能力；身體好，平時積極鍛煉身體；有較強的組織能力和口頭言語表達能力，以便能開展班級工作，組織班級活動；思想品德好，能關心他人，關心集體，能真心實意地為同學、為班集體服務，在班上能起模范帶頭作用。班級同學互相了解以后，可以采取民主選舉制，通過民主選舉的方法來選舉班干部。這樣既有利于充實和完善班干部隊伍，又有利于培養學生的民主思想、主體意識，調動全班學生參加班級活動的積極性。由于班干部是通過學生民主選舉產生的，所以能得到學生的信賴和支持，有利于他們創造性地開展班級活動，也利于增強班集體的凝聚力。通過全班民主選舉產生的班干部包括正、副班長，學習委員，文娛委員，體育委員，安全委員等，由他們組成班委會。各小組組長也要通過小組內民主選舉的方式產生。各科課代表由各科教師指定。

二、精心培養班干部

班委建立后，需要組織召開了一次班干部會議，會上主要討論各自在班集體中的工作職責。會上，要始終注意營造平等和諧的氛圍，將自己置于聆聽者的位置，引導班干部們各抒己見，暢談想法。當需要我做決定的時候，我才發言，給他們合理的建議。班干部經過共同探討，將各自的職責作了明確分工：在班干部會議進一步明確班干部職責，例如：班長負責管理班級整體 ；學習委員負責送作業和布置作業，早讀。勞動委員管理、檢查班級衛生 ；文娛委員一切文藝活動、 ；體育委員整理班級外出或體育課隊伍等等。因為有了明確、具體的責任分工，在開展工作中他們做到了各司其職，有的放矢。并告訴他們要各負其職通力合作。引導他們：什么樣的班干部才是好樣的？作為學生，學習領先；作為干部，表率必在先；作為負責人，問題出現前管在先。在日常工作中，還應注重逐漸培養其團結協作、分工不分家的精神；吃苦耐勞的老黃牛精神；敢于斗爭，講求奉獻的精神。用堅實的理論思想武裝起來的隊伍，是經得住任何困難考驗的，就是這個道理。在班干部剛上任的這一段時間，班主任嚴加管理，嚴令他們必須在必要的時間、必要的地點履行必要的職責，對任何一個小干部，都不講情分，不厚此薄彼。當然，在苛刻的同時還要講求方法謀略，以樹立他們樂管、能管、敢管的信心和意識，增強他們“管不了自己不行，管不了別人更不行”的責任感和使命感，但萬不可憑一時之仁，給予玩忽職守上的寬容和同情。 及時召開班干部會議，了解班干部工作中存在的問題，及時解決，教給方法。努力給學生們灌輸“小干部是為班級服務的，他們的一言一行、一舉一動，都是為了讓我們這個班成為最優秀的班”的意識。給受了委屈的小干部提供一個表白自我、發泄自我的平臺，使大家看到他們的不容易和他們責任的重要。及時和個別工作不順利、心理有障礙的小干部交心，以誠相待，幫助其樹立信心。對班干部，我常常教育他們，要想在同學們中樹立起自己的威信，要想更好地為大家服務，必須處處做大家的榜樣。小干部應該是遵守紀律和尊敬師長的模范；是積極參與活動和班隊活動的表率；在學習上積極主動，在游戲中，在平時與同學的交往中要做到謙讓；在勞動中要主動挑選最臟最累的活干；在老師不在的情況下，要讓同學們感到自己是大家最可以信賴的人，要敢于負責；處理問題要大公無私，要公正。長期這樣培養，小干部們在班集體的建設中就能發揮核心力量的作用了。他們的管理水平也得到了提高。

班主任工作的建設，正好是鳥能競技藍天的翅膀。

常言道：班主任是學校領導的左膀右臂。的確如此，但還不足。許多同行以為，按照要求很給力，達成領導安排的工作；然而，這制作了第一步，卻不能使工作更具有發展性，不能將學生將團隊帶向更具有廣闊領域的飛躍。只有在給力的同時，又具有拓展藍空的本領，這樣，才稱之為班主任。

很多時候，班主任的工作性質是萬花筒百寶箱百科全書。要達到這樣，許下一番狠功夫。任課教師好當業有專攻術有精通；可班主任就不同了，非上升到百寶箱萬花筒百科全書不可。

首先心理學要精通。這是走好班主任之路的通行證。因為學校工作的首要是對人的認識，只有認識了人的階段特征，才不會有過急過激的煩惱。

其次教育學要精通。這是走好班主任之路的大橋。因為學校工作是做人的工作，顯然不同于其他計件制式的工作，人的思維靈動性，情感選擇性，方法多樣性，環境負載型，欲望的享受性等，給工作帶來了多元化綜合化時代化的復雜特色，這樣教育學搭建起一座橋梁，指導班主任打通阻隔河道通往心靈彼岸，學生不同，橋梁架設不同。

第三兵法要精通。這是走好班主任之路的營盤。因為學校工作是智慧的設計，只有擁有了心靈的設計，才足以體現團隊的魅力。班委組建，分組構建，活動競技，素質教導，能力平臺等需要排兵布陣。若缺少了兵家之大略，那自會一團糟，雖有付出，不見效果，正應了那句“勞而無功”。諸葛亮之華容道用關羽街亭用馬謖，此皆智者一失，卻釀成蜀國營盤的動蕩。班主任當思之悟之。

第四美學要精通。這是走好班主任之路的策略金礦。因為學校工作是開掘學生潛在能力的鉆探者。每一個學生，就是一處含金量極高的寶藏，只有用圣美的眼光，才能解讀出含金的噸量。很多時候，由于審美的偏誤，致使寶藏成默，自然的寶藏終究有見天日的機遇，而人的寶藏，一旦忽略就會難見天日了。因此上，懂美學尤為重要。

第五科學要精通。這是走好班主任之路的磁鐵石。因為學校工作需要有凝聚力。作息時間，各科配量，學玩法度，內外結合，遠近標目，行思宜章。只要合理的科學的有機的長遠的管理，就會長生凝聚力。

要成為一名名班主任，須下一番大功夫的。當然，這里所談，是一種引領，但愿正在擔當班主任工作的同仁們，不要以為這太難以達到，其實這篇文章是一種開釋濟，曾經的迷失迷惘困惑都會找到答案。例如分組的困擾，用兵法解決。擺什么陣形就用什么人。用人要用美學，發現美開掘美發揚美。展現美需要科學，度的把握在學生中，有很多人能達到，自律律人，信任合理，科學發展。班主任在這個班的學生生心目中是一個舉足輕重的人物。班主任的一言一行，都會有意無意地影響著全班同學。

時事在變，教育在變，學生在變。作為班主任，做一個好的班主任，“沒有永恒的資本，只有永遠的追求”。

愿擔當班主任的教育新人們，擁有上述專術，為學校教育做好左膀右臂，為中國的教育張開雙翼，成就自己成為名師，成就學生成為國家棟梁。