新時代背景下如何加強思想政治教育

光姝瑜

改革開放三十年來，思想政治教育的基本理論、方式、環(huán)境和教育對象都發(fā)生了轉(zhuǎn)變，在這樣的時代背景下，要想加強思想政治教育，必須要堅持以人為本的原則，做到方式方法與時代特征相結(jié)合，提高其對人們的吸引力和認同感。同時要加強學(xué)科建設(shè)，為前線工作提供理論支持和人才支持，只有這樣思想政治教育才能發(fā)揮其作用。

一 改革開放以來思想政治教育的時代背景

中國共產(chǎn)黨在長期革命、建設(shè)和改革實踐中，形成了大量的關(guān)于思想政治教育的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗，這對我們具有極其重要的理論和實踐意義。但是，隨著時代的發(fā)展，特別是改革開放這三十年來，思想政治教育的時代背景已發(fā)生了很大的變化。

（一）經(jīng)濟全球化對社會的影響

隨著經(jīng)濟的快速發(fā)展，經(jīng)濟全球化已經(jīng)成為一種勢不可擋的趨勢，傳統(tǒng)和外來文化，新舊價值觀不斷發(fā)生猛烈的碰撞和融合。經(jīng)濟的全球化，必然也會對政治、文化方面帶來影響，使教育環(huán)境由原來比較單一轉(zhuǎn)變?yōu)楸容^復(fù)雜。

1 社會階層的改變

過去我們的經(jīng)濟形式單一，導(dǎo)致我們的社會階層也比較簡單，我們的教育對象也只是工人、農(nóng)民、學(xué)生、干部和軍隊，思想政治工作比較容易開展。但隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，工人們不在享有“鐵飯碗”，農(nóng)民不光種地務(wù)農(nóng)，并且，大量的外企進駐中國，民營科技企業(yè)也如雨后春筍一般出現(xiàn)，社會上也出現(xiàn)了許多新興職業(yè)，比如自由職業(yè)人等。多了許多的社會階層，如何對這部分人進行思想政治教育，這對所有思想政治教育者提出了挑戰(zhàn)。

2 個體主體意識的增強

經(jīng)濟生活的滿足，催生了人們實現(xiàn)自我的需要，人們的主體意識不斷增強。面對這樣的新情況，我們思想政治教育的方式就不能采用強硬的灌輸和規(guī)勸式，而應(yīng)該向?qū)υ捠睫D(zhuǎn)變，逐漸擺脫思想政治教育的工具性，開始注重人文關(guān)懷，真正地從人本身出發(fā)，為實現(xiàn)人的全面發(fā)展而服務(wù)。

（二）信息時代的到來

中國雖是一個發(fā)展中國家，但網(wǎng)民的發(fā)展速度很快，特別是青少年群體，這是網(wǎng)絡(luò)使用的主力人群。信息時代的到來，對思想政治教育來說，是一把“雙刃劍”，它既給思想政治教育提供了更為廣闊的教育空間與途徑，也為思想政治教育的開展帶來許多負面影響。比如，網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟全球化所帶來的消費主義、個人主義等不良社會思潮提供了傳播的途徑，也容易被境內(nèi)外不法分子利用，對我們的主流意識形態(tài)提出挑戰(zhàn)，加大了思想政治教育的難度。所以，在這樣的新時代背景下，研究如何加強思想政治教育是十分有意義和必要的。

二 堅持以人為本，使思想政治教育工作做到“三貼近”

胡錦濤曾說過：“思想政治工作說到底是做人的工作，必須堅持以人為本。既要堅持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。”而傳統(tǒng)的思想政治教育以社會需求為主，更多體現(xiàn)了其工具性價值，忽略了人本身主體性不斷增強的事實。張耀燦教授認為：“建國后思想政治教育未能自覺及時實現(xiàn)研究范式的人學(xué)轉(zhuǎn)換是其效果欠佳的重要原因。”要加強思想政治教育必須堅持一個原則，那就是以人為本，只有正確把握人的思想認識特點和行為活動規(guī)律，才能使人們的思想向社會發(fā)展所需要的方向轉(zhuǎn)變，這是思想政治教育的立足點和出發(fā)點。必須充分重視把發(fā)揮人的主觀能動性和滿足人的利益結(jié)合起來，充分體現(xiàn)出人文關(guān)懷，不斷提高人的各項素質(zhì)，努力促成人的全面發(fā)展。

“堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾”是思想政治教育以人為本的實現(xiàn)途徑，只有做到“三貼近”才能準確把握當前的新形勢和人們思想的新動態(tài)，才能提高思想政治教育的感召力、親和力和說服力，才能讓人們接受和認同。

三 不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式方法，增強思想政治教育的吸引力

加強思想政治教育，我們的工作方式方法一定要與時俱進不斷創(chuàng)新，特別是在當今，在市場經(jīng)濟條件下，在信息時代到來的大環(huán)境下，更要抓住時代的特點，做到方式方法與時代特點相結(jié)合，這樣才能增強思想政治教育的吸引力。

（一）加強網(wǎng)絡(luò)資源利用，適應(yīng)信息時代的需要

信息時代的到來，網(wǎng)絡(luò)已成為人們生活的一部分，它不僅改變著人們的思維方式、價值取向，甚至對人們的政治態(tài)度、心理發(fā)展、道德觀念的形成都產(chǎn)生了很大的影響，這確實為思想政治教育工作帶來了難度。但同時我們應(yīng)看到網(wǎng)絡(luò)也為其提供了大的平臺，如果我們利用得好，完全可以成為弘揚主旋律、傳播先進文化的思想陣地。

我們幾年前 就一直提倡建立紅色網(wǎng)站，但是這些網(wǎng)站的點擊量并不大，關(guān)注度也不高，一個重要的原因就是這些網(wǎng)站的內(nèi)容不如那些人們喜聞樂見的網(wǎng)站吸引人。因此，如何建設(shè)融思想性、知識性、趣味性和服務(wù)性為一體的，同時具有中國氣派和時代精神的網(wǎng)站，在內(nèi)容上能留住人們的眼球，在人群中的影響能不斷擴大，在人們的心底能筑起堅固的“防火墻”，這是新時期的一個艱巨的課題。

為了充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對思想政治教育的積極正面作用，我們必須“四管齊下”：“一是加強網(wǎng)絡(luò)立法和以法治網(wǎng)的力度；二是實行技術(shù)控制和分級過濾管理等措施；三是開發(fā)升級有害信息過濾防范軟件；四是提高網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品和服務(wù)的供給能力，在教育資源的軟件開發(fā)上下工夫。”

（二）注重心理健康教育，適應(yīng)市場經(jīng)濟的需要

在市場經(jīng)濟的條件下，社會的發(fā)展變化非常快，人們普遍心理壓力都特別大。“日本在物質(zhì)貧乏的第二次世界大戰(zhàn)當中及戰(zhàn)后初期，精神病患者很少，以后隨著經(jīng)濟繁榮的實現(xiàn)，精神病反而急劇增強了。”由此可見，經(jīng)濟愈是發(fā)達，社會愈是進步，與之伴隨的常常就是人的精神壓力愈大，為了舒緩壓力和心理焦慮，所以就有了所謂的“芙蓉姐姐”等“娛樂狂歡”現(xiàn)象的存在。思想政治教育在這樣的大環(huán)境下，對人的精神壓力和焦慮能不能起到作用，能不能產(chǎn)生像趙本山小品那樣的吸引力，就是擺在我們思政工作者眼前的問題。

要想加強思想政治教育，必然要加強心理健康教育，注重心理疏導(dǎo)，這樣我們的工作才具有認同感和吸引力，這樣能更好地提高人們的適應(yīng)能力，正確面對社會競爭和壓力，促進人的全面發(fā)展，塑造健全的人格，以達到思想政治教育的真正目的。

（三）重視新聞媒體輿論引導(dǎo)作用，構(gòu)建和諧社會

新聞媒體也是思想政治教育的手段之一，我們只有將現(xiàn)代社會的新知識和高科技手段與思想政治教育緊密結(jié)合起來，才能增強思想政治教育的吸引力。新聞媒體具有教育和引導(dǎo)作用，它是群眾接觸社會事件和黨中央政府政策的第一窗口，所以，要想加強思想政治教育，必須抓住這個第一窗口。以《光明日報》、中央電視臺為代表的新聞媒體不僅要堅持“三貼近”原則，深入宣傳中國特色社會主義理論體系等優(yōu)秀精神文化產(chǎn)品，并且要注重報道方式。比如，對某群體事件的報道，不要只是單純地羅列事實，而要分析該事件發(fā)生的原因、天災(zāi)人禍的因素以及如何避免該類事件的再次發(fā)生，這樣可以使群眾確切了解到事件的真相和發(fā)展過程，預(yù)測發(fā)展狀況，真正做到輿論正確引導(dǎo)，保證社會和諧有序。

四 加強思想政治教育的學(xué)科建設(shè)

從1984年以來，我們的學(xué)科建設(shè)從一級學(xué)科到二級學(xué)科，從本科教育到碩士點、博士點的增加，可以看出，這三十年間取得了巨大成績。加強思想政治教育，必須把思想政治教育作為科學(xué)來研究，才能為社會提供強大的精神動力和思想保障。

（一）加強對思想政治教育的科學(xué)研究，為思想政治教育提供科學(xué)指導(dǎo)

要加強思想政治教育的基礎(chǔ)理論研究，要對學(xué)科進行科學(xué)的界定和規(guī)律的探索，比如，概念、范疇、研究對象、載體以及本質(zhì)規(guī)律等。除此之外，還要對經(jīng)驗進行總結(jié)，不光要對歷史進行總結(jié)，還要對黨的新經(jīng)驗進行總結(jié)。只有這樣，才能使思想政治教育給人的印象不是只停留在階級性和政治性上，才能凸顯出其科學(xué)性的一面，才能為思想政治教育提供科學(xué)指導(dǎo)。

（二）加強黨對思想政治學(xué)科的建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)，為思想政治教育提供組織保障

習(xí)近平總書記在《系列重要講話中》提到黨要牢牢掌握意識形態(tài)的工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)，可見黨中央對意識形態(tài)問題是十分重視的。黨在抓意識形態(tài)的同時，也不能忽略對思想政治教育學(xué)科的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)。但是，從基層的情況來看，一些學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)對這個學(xué)科不夠重視，工作存在一手軟、一手硬的情況。另外，還存在師資的投入不夠、教學(xué)機構(gòu)被弱化等諸多問題。所以，要想加強思想政治教育，黨必須加強對思想政治教育學(xué)科的建設(shè)與領(lǐng)導(dǎo)，這樣，才能為思想政治教育提供組織保障。

在此過程中，一定要認清思想政治教育的地位和作用。思想政治教育是要緊緊圍繞和服務(wù)于黨的中心工作，而不是成為中心任務(wù)，這在我們黨的歷史上曾出現(xiàn)嚴重的“左”的錯誤。

（三）加強學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)思想政治教育專門人才

學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵是人才的建設(shè)，人才建設(shè)得怎么樣，決定著我們這個學(xué)科將來的發(fā)展前途。高校在進行人才培養(yǎng)的過程，首先要制定專業(yè)的培養(yǎng)計劃，提高思想政治教育者的理論素養(yǎng)、科研能力和基層實踐能力。其次要加大師資投入，加大培養(yǎng)力度和資金保障，使我們思想政治教育者具備對學(xué)科的自豪感和自信心。

綜上所述，在新時代的背景下，思想政治教育面臨著更為嚴峻的考驗。要想加強思想政治教育，擺脫其在人們心中社會工具性的特點，就必須要堅持以人為本的原則，做到方式方法與時代特征相結(jié)合，提高其對人們的吸引力和人們的認同感，同時要加強學(xué)科的建設(shè)，增強學(xué)科的科學(xué)性，為我們的前線工作提供理論支持和人才支持。只有這樣思想政治教育才能發(fā)揮其作用，而不是言之無物的空架子。

參考文獻

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