大學需要職業化的管理者

我國如今的大學成了一種巨型社會組織，這就不是一個單純的學術優異者可以駕馭的。而且，現代大學領導越來越注重專業化或職業化。

筆者以為，兩位年富力強的頂級科學家和工程師由學術任職轉為行政任職，盡管職級提高了，但未必是好事。眾所周知，我國大學行政事務繁雜，大學領導往往應接不暇，深陷其中后，行政與學術完全不能兼顧。有的領導為了學術行政兩不誤，五加二、白加黑地工作，將全部時間和精力投入進去，身心俱疲，尚且不能兩全，還落得個腳踏兩只船、三心二意的評價。

所以，近些年一些新任大學領導主動提出不再兼任學術工作，不參與各種課題申請和獎勵申報，希望成為專職的大學管理者，這不失為明智之舉。因為人的精力總是有限的，要想行政和學術都兼顧，從現實來看幾乎是不可能的。

我國向來有學而優則仕的傳統。很多大學領導都是從學術優異者中選拔出來的。于大學而言，有一定的合理性。因為大學本身是一種學術組織，大學教育工作者都是學術造詣深厚的學者，每個人都有自己的專業領域和學術專長。選拔學術優異者擔任大學領導，一能服眾，二能指引學生，為他們樹立榜樣。因此，在數百年的中外大學發展史上，選拔優秀學者擔任大學領導幾乎是一個慣例。尤其是在大學與社會聯系較少、辦學比較封閉、大學領導工作主要是處理校內事務的時候，更是如此。

有人可能會說，選拔一位院士擔任大學管理者，總比隨便找個什么人強，這話有一定道理。我國大學管理者的來源主要有三個：一是大學學者，二是大學專職管理者，三是黨政部門領導者。這三類人擔任大學領導各有長短。學者擔任大學領導，有學術情懷、學術視野和科學精神，但缺少行政經驗，還可能對學術事業割舍不下，一心掛兩頭；專職管理者擔任大學領導，有行政經驗，對大學整體比較熟悉，但缺少學術修養或科學精神；黨政部門領導擔任大學領導，有社會資源和關系，駕馭復雜社會性問題的能力較強，但對學術缺少感情，不理解學術規律，且工作上往往比較獨斷。這就決定了我國大學管理者總是一個不成熟的群體，離職業化、專業化有較大的差距。（作者別敦榮系廈門大學高等教育發展研究中心主任）

（摘自《中國教育報》2015-8-27）