拓展訓練融入中學體育教學的價值分析

王飛

目前，拓展訓練越來越被學校所重視，在中學體育教學中融入拓展訓練是非常有必要的。拓展訓練在中學體育教學中的運用還要遵循適應性、教育性、趣味性以及安全性等原則，只有這樣才能夠充分體現出拓展訓練的價值。

一、拓展訓練在中學體育教學中應用的可行性

能夠有效彌補傳統體育教學的不足。在中學體育教學中引入拓展訓練是非常重要的，拓展訓練不僅能夠有效彌補傳統體育教學的不足，還能夠吸引學生的興趣，提高中學體育教學的質量。中學體育教學中的傳統教學方法也具備非常多的優點，通過傳統的教學方法也培養了許多的專業人才，促進了社會經濟的快速發展。但是，隨著教育的不斷改革，學校培養的人才已經不能夠適應社會需要，必須改變體育教學的傳統教學方式。拓展訓練的融入能夠打破傳統教學的限制，不斷地培養高學歷、高素質以及高技能的人才，讓學校的人才培養能夠適應社會的發展需要。拓展訓練的合理運用不僅能夠使學生在體育教學中鍛煉人際交往能力，還能夠促進學生身體的健康發展。

拓展訓練的應用對中學體育教學有著非常大的作用，該模式的應用也是其特點所決定的。拓展訓練有非常多的特點，不僅能夠豐富體育教學的活動內容，還能夠調動學生的學習積極性，并且該教學模式對于體育場地和體育器材要求比較低，學生進行訓練的方式也比較簡單、靈活。拓展訓練的特點使得其在中學體育教學中的應用是非常有必要的，也是能夠實施的。學生在拓展訓練中能夠快速地進入狀態，這因為拓展訓練的活動內容比較有趣，能夠吸引學生，讓他們能夠自主地進行學習。由于中學體育教學融入了拓展訓練，這就使得教學中需要的一些體育器材比較簡單，在進行體育教學時阻力就很小。例如：在進行一些比較簡單的體育動作教學時，通過拓展訓練教學時，只需要有一個簡單的場地就能使教學順利地進行下去，同時學生技能水平也會得到提高。

二、拓展訓練應用于中學體育教學的價值

在中學體育教學中融入拓展訓練具有很大的價值。第一點就是拓展訓練能夠極大地提高學生的心理素質。雖然拓展訓練的活動內容看起來比較簡單，但是該活動內容卻是能夠極大程度地鍛煉學生的心理素質，在活動中讓學生能夠一次一次地鍛煉自己、挑戰自己，通過鍛煉使自身的心理素質得到提高。第二點就是拓展訓練能夠有效地培養學生的團隊合作精神。團隊合作精神是現代社會人才需求的重要方面，在體育教學中就需要讓學生不斷提高團隊合作意識，使他們的團隊合作精神在拓展訓練中得到培養。拓展訓練能夠將團隊合作意識滲入到活動內容中，通過體育教學讓學生自然而然地受到團隊合作精神的熏陶。學生在進行訓練時，需要每一個學生的共同努力，通過大家的一起努力完成教學目標。這樣不僅提高了教學的質量，還能加強學生的團隊凝聚力。第三點就是拓展訓練能夠培養學生的創新思維和實踐能力。一般體育教材中的內容不是很全面，通過拓展訓練的融入能夠豐富教學內容，讓學生在訓練中充分的發揮想象，不斷地培養創造性思維，并通過該思維的引導鍛煉實踐能力。

三、拓展訓練在體育教學中存在的問題及建議

現階段我國的中學體育教學中應用拓展訓練時遇到的困難有很多方面，包括場地設施局限、安全意識不高、課程組織較難、師資力量薄弱等。拓展訓練在中學階段雖然沒有過多的要求場地與器材，但是其條件過差會使學生心情受到影響，降低教學效果;作為比較特殊的運動項目，拓展訓練本身具有危險性，而且學生并不了解與之相關的安全知識，假如在活動之中沒有落實保護措施，很可能傷害學生;目前中學體育教學授課時主要是大班模式，學生人數較多，但課堂時間卻僅有45分鐘，學生的運動密度、練習次數難以滿足教學要求，很難進行拓展訓練;拓展訓練要求教師除了具備較強的專業知識外，還應掌握基本的心理學、生理學、管理學等方面的知識。目前我國還沒有深入研究將拓展訓練引入中學體育的有效方法，為了真正發揮拓展訓練的目的，必須重視以下幾方面的措施。首先應根據學生的年齡科學選擇訓練，并有效組織落實項目的實施;其次應對拓展訓練資源充分開發，將資源使用效率提高;另外應落實安全保障措施，將隱患及時消除;最后應對學校領導的職能進行強化，建設有關的設施，提升教師水平。

綜上所述，將拓展訓練融入中學體育教學中，有助于發展和提高學生的綜合素質，雖然現階段其具體實施與應用還存在一些亟待解決的問題，但是通過有關部門、學校、教師等的良好配合，科學合理地組織及實施拓展訓練活動，就能夠解決這些問題，改變傳統的體育教學模式，使素質教育得到全面推動，為未來體育的發展奠定良好基礎。

（作者單位：江蘇省揚州市江都區育才中學）