論多媒體技術與初中英語教學的有效融合

周婷

【摘要】立足于在計算機技術創新發展的信息時代，多媒體技術正被越來越多的運用到教育教學中，其教學手段豐富多樣，對于激發學生的學習興趣，提高教學效率助益良多。鑒于此，本文將圍繞現代多媒體技術對英語教學的作用及其在教學實踐中出現的問題展開分析，并藉此探討了初中英語教學和多媒體技術的融合思路，以期為初中英語教學提供有益參考。

【關鍵詞】初中英語 現代教學技術 多媒體教學 教學融合

引言

新課改下，傳統一支粉筆加黑板的教學方式已無法滿足當前教學的需要，以多媒體為代表的現代信息技術開始占據各學科教學的舞臺，給教學帶來了深刻的變化。長期教學實踐證明，以往單純地依靠教師的講解難以達到理想的教學效果，而將多媒體技術與英語教學有機結合，對于提升課堂教學效率有著至關重要的作用。

一、現代多媒體技術對英語教學的作用分析

多媒體教學的運用，不僅能夠有效激發學生的學習興趣、增加課堂容量，而且可以讓學生輕松突破難點、重點，有效提升教學效率。對其作用的概述，筆者認為主要有以下幾點：

其一，能夠有效調動學生的學習熱情。多媒體輔助教學手段豐富多樣，能將英語詞匯通過圖像形式表現出來，讓枯燥的記憶過程變得生動有趣；而對英語發聲練習，則可以用動畫展示口型的變化，讓學生感受更為直觀；至于閱讀朗誦時，可以利用視頻，帶領學生融入真實的情境中，提高對英語字詞的理解力。

其二，能夠簡化課堂導入過程。新課程導入既要對新舊知識展開銜接聯系，又要講授新知識的內容核心，往往是最浪費課堂時間的，但利用多媒體輔助教學，在事先即準備好課件，將新舊知識關聯點和新知識內容重點清晰列明，便可在最短的時間內明確學習目標，順利進入新一課時的學習當中。

其三，能夠使教學內容更直觀。多媒體表現形式多種多樣，教師可以通過多媒體將教學內容更直觀地展示給學生。例如，在學習各種動植物名稱時，可將英文單詞與動植物的相關動畫鏈接在一起，讓學生直觀了解它們的習性和特點，這樣不但增加了學習的趣味性，還有利于幫助學生加深記憶，牢固掌握知識內容。

二、初中英語多媒體教學實踐中的現實問題

1.多媒體技術被濫用。很多教師錯誤地認為，進行新課程改革就是在課堂教學中大量使用多媒體，因而完全不考慮實際情況，將多媒體教學貫穿整個課堂，甚至連學生聽、說、讀、寫練習的時間也通通占用。事實上，英文學習最重要的目的是培養學生英語應用的能力，英語課堂必須保證學生充分消化和練習的時間才能保證學生有效學習。

2.課件制作過于粗糙。部分教師只是簡單地運用計算機進行英語教學，卻并不會制作高質量的教學課件，課件中材料大多是網絡下載，隨意拼湊，并沒有針對學生的特點和課堂內容進行認真篩選，如此水平的課件，很難讓學生抓住學習重點，在課堂應用中無法收到良好的教學效果；此外，甚至還有部分教師自身怠于對課件進行深入認識與了解而直接挪用他人課件，罔論指導學生進行有效學習。

3.操作準則有欠統一。多媒體輔助英語教學的主要目的是為了提高英語教學效率，保證學生更有效地學習英語，但在現實中，仍有很多教師都將課堂重點集中在課件演示上，而忽視了課堂講解和提問，從而抑制了學生課堂主體作用的發揮，有礙其英語學習能力提升。

三、初中英語教學與多媒體技術的融合路徑

1.善于利用多媒體技術與傳統板書結合。正所謂“尺有所短，寸有所長”，傳統的板書教育方式和現代化的多媒體教育方式便是如此，它們各有自身的優勢和不足。教學中，教師應該有效結合二者優點，比如，在進行文章講解時，教師可以先通過多媒體給學生演示文章內容，然后再板書課本中的一些重點和難點知識，讓學生跟隨板書做好筆記，以加深學習印象。

2.全面提高教師多媒體課件的制作水平。多媒體教學受學生歡迎的原因之一是其課件具有較高的觀賞性。因此，課件的制作水平和內容至關重要，教師在制作多媒體課件時一定要注重圖片的選擇、文字的布局和整體排版，爭取讓多媒體課件既有實質性內容又能美觀實用，最終實現提升學生英語學習積極性的目標。

3.引入更多信息技術、設備軟件的輔助。很多教師在多媒體課件制作時，只是簡單應用了圖文組合和動畫特效，很少有更高水平的技術操作。其實多媒體技術的核心即是計算機技術，隨著計算機技術的發展，越來越多軟件被開發出來，這些軟件可以很好地應用到媒體教學中，提高多媒體的應用價值。例如，教師可以使用“Authorware”軟件將課堂單詞訓練課件制作成題組訓練課件，學生可以直接在計算機上做選擇練習，如果選擇答案正確，計算機上就會彈出 “正確，加油！”的鼓勵性話語，如果選擇答案錯誤，計算機上彈出“錯誤，繼續努力！通過這樣的方式，從而有效提高學生學習的積極性。

綜上，當前素質教育要求教師必須要掌握多種教學方法和技術，并以此來輔助教學，創設豐富的教學情境，使知識講授趨向具體化、形象化、動態化及趣味化，從而全面激發學生的學習興趣，提升教學效果。但與此同時，教師也要避免過分依賴信息技術，追求形式上的熱鬧。只有如此，才能真正產生出最佳的教學效果，打造高效的英語課堂。

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