當(dāng)前我國喪偶式單親家庭子女社會化問題研究

摘 要：隨著社會的迅速發(fā)展，社會結(jié)構(gòu)和家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生了許多重大改變，而喪偶式單親家庭仍是各種家庭模式中較為普遍的一種。著重分析這些家庭中的子女在社會化過程中出現(xiàn)的各種問題，如喪偶式單親家庭中的子女在成長的過程中心理、生理、人際關(guān)系、性格發(fā)展等方面比較容易出現(xiàn)的問題，針對上述問題探究其原因，進(jìn)而提出較為合理的改善問題的對策。

關(guān)鍵詞：喪偶式單親家庭；社會化；家庭模式；解決對策

提到單親家庭，人們潛意識里出現(xiàn)的可能就是離婚式家庭。隨著現(xiàn)代工業(yè)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，無論是社會結(jié)構(gòu)、家庭結(jié)構(gòu)抑或是人的思想觀念都發(fā)生了較大的變化，造成單親家庭的原因也不盡相同，較典型的有配偶死亡、雙方離異、分居、等等。本文著重探究當(dāng)前社會環(huán)境下，我國喪偶式單親家庭的情況。

一、喪偶式單親家庭的現(xiàn)狀

目前，很大一部分喪偶式單親家庭的現(xiàn)狀不容樂觀。

（一）喪偶式單親家庭的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀

隨著中國工業(yè)化進(jìn)程的加快，中國已由傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會向工業(yè)化社會推進(jìn)，且隨著婦女社會地位的提高，她們也逐步走進(jìn)社會，在各個(gè)領(lǐng)域從事不同的職業(yè)。由于種種原因，配偶一方死亡之后，某些家庭的收入水平就會急劇下降，甚至無法負(fù)擔(dān)生活必要開支，給家庭的存續(xù)帶來極大隱患。

（二）喪偶式單親家庭的住房條件

由于本文主要研究單親和未成年子女的家庭模式，這些家庭中大部分喪失配偶的一方年齡并不大，有的甚至在家待業(yè)或剛剛參加工作。在沒有一定經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的情況下喪失配偶，且由于中國社會近年來不斷飛漲的房價(jià)使得單身父母無法買房，只能輾轉(zhuǎn)于各地的廉租房等臨時(shí)住所，不能給子女提供相對良好的居住環(huán)境。

二、喪偶式單親家庭子女社會化

（一）社會化的界定

人的社會化是一個(gè)人學(xué)習(xí)社會的文化，增加自己的社會性，由生物人變?yōu)樯鐣瞬⒅鸩竭m應(yīng)社會生活的全部過程。在這一過程當(dāng)中，應(yīng)該使每個(gè)人都學(xué)習(xí)到生活的基本技能，掌握到謀生的基本手段，了解到社會的行為規(guī)范，并明確生活的目標(biāo)，盡早培養(yǎng)其社會角色的適應(yīng)性。在嬰兒時(shí)期，要開發(fā)人的心智，訓(xùn)練其對基本生活技能的掌握；少年時(shí)期，由于人們在生理上日趨成熟，思維能力和記憶力有了很大提高，自我意識逐漸形成，人生觀和世界觀開始萌芽，但因其生理、心理的不完全成熟而處于獨(dú)立意識與依賴性相互摻雜的階段；青年時(shí)期，對于喪偶式單親家庭來講，由于家庭特殊的組成狀況，父親或母親一方就必須要承擔(dān)起父母雙方的責(zé)任，而在社會、學(xué)校、家庭等實(shí)際生活場所中，這樣家庭的子女在社會化過程中比較容易產(chǎn)生一些消極情況。

（二）喪偶式單親家庭子女在社會化中的問題

在單親家庭中雖然會利于家長在教育子女時(shí)不會產(chǎn)生分歧矛盾，讓子女早日養(yǎng)成獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的性格，但是在其成長過程中也比較容易發(fā)生諸多問題。

1.從喪偶式單親家庭子女自身來看

心理方面的健康非常重要，青春期是一個(gè)極為敏感的時(shí)期，這一時(shí)期正是心理上的斷乳期，它相對于母體對嬰兒的生理上斷乳，是指少年、青少年在這一段時(shí)間內(nèi)想要擺脫家長對他們的束縛，自己了解社會、進(jìn)入社會，卻因?yàn)樗麄冞€缺乏經(jīng)驗(yàn)與鍛煉而陷入焦灼的境地。在這一時(shí)期，對于失去父親或母親的他們來說，無疑將會給他們帶來意料之外的更大的困擾。這使他們在情感上可能會遭受巨大的創(chuàng)傷，覺得自己與他人不一樣，內(nèi)心動蕩且留戀過去，所以在性格上變得冷漠孤僻，敏感脆弱，經(jīng)常會感到缺乏安全感，更有甚者，會使其陷入抑郁而無法自拔。

思想道德和行為品德方面也易使這些家庭中的子女與雙親家庭中的子女有所不同。對于一些失去父親的家庭來說，子女長期缺乏父親堅(jiān)強(qiáng)果敢性格的熏陶，仿佛失去了一座強(qiáng)有力的靠山，所以他們易把自己封閉起來。這就導(dǎo)致他們在思想和行為上不可避免地出現(xiàn)一些如吸煙酗酒、打架斗毆、暴力賭博甚至是吸食毒品的極端越軌行為。而對于一些失去母親的家庭來說，子女就會缺乏一些溫柔與細(xì)膩之心，在父親強(qiáng)硬的管制之下，不利于發(fā)現(xiàn)處于青少年時(shí)期的子女在思想行為上發(fā)生的一些變化，對這一時(shí)期子女叛逆心理的掌控也不甚清楚。這使得父親對子女關(guān)愛不足，不能像母親那樣從孩子的細(xì)節(jié)行為中發(fā)現(xiàn)子女的思想波動并加以糾正，易使子女與父親之間的交流變得困難，會發(fā)生躲避隱藏、離家出走甚至是自我放縱的極端行為。

2.從喪偶式單親家庭子女與他人相處來看

喪偶式單親家庭子女與同輩群體、老師等非家庭成員交往時(shí)也易誘發(fā)不良情緒。在子女進(jìn)入青春期后，同輩群體對他們的影響與作用更為顯著，由于在溝通及想法等方面的易于交流，使得同輩群體有時(shí)對他們的影響甚至?xí)^父、母親。當(dāng)喪偶式單親家庭子女在與朋友交往時(shí)，他們敏感脆弱的神經(jīng)很容易提醒自己與朋友的不同。出于自卑的心理，他們雖然渴望得到朋友的關(guān)懷，卻并不能真正地處理好人際關(guān)系。他們比較容易通過他人的語言、動作等方面信息去揣測朋友對待自己的態(tài)度，久而久之，單親家庭的子女疲于探究人們是否用異樣的眼光對待他們，良好的人際關(guān)系成了他們可遇而不可求的東西。

三、喪偶式單親家庭子女社會化過程中出現(xiàn)問題的原因

喪偶式單親家庭子女社會化過程會發(fā)生問題的原因有很多種。

（一）在社會化過程中家庭功能的弱化是使子女出現(xiàn)問題的重要因素之一

家庭是社會化的起點(diǎn)，但是父親或母親一方的喪失使得家庭對子女的功能不能完整地發(fā)揮，而不利于子女的成長。

（二）學(xué)校對單親家庭孩子的關(guān)注程度不夠或過于關(guān)注也不利于這些單親孩子的成長

學(xué)校沒有注意到孩子的教育問題應(yīng)是家庭教育和學(xué)校教育互補(bǔ)，對學(xué)生的全面發(fā)展關(guān)注度不夠，使得單親家庭的孩子在思想上和情緒上的偏差不能得到有效調(diào)整，而過于關(guān)注他們，也同樣不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展。

（三）同輩群體不接納使喪偶式單親家庭中的子女的正常社會化速度減緩

同輩群體的不接納使他們更加融入不到正常的人際交往活動中，這樣一來，他們本應(yīng)該在游戲中與小伙伴們互相糾正和補(bǔ)充來達(dá)到學(xué)習(xí)各種知識和實(shí)踐規(guī)范的效果就會被弱化，從而使得其正常社會化進(jìn)程受到阻礙。

四、喪偶式單親家庭子女社會化問題解決對策

要想使這樣家庭狀況下的子女社會化順利進(jìn)行，那么單身父親或母親就要對其子女付出更大的關(guān)注。當(dāng)然，這并不意味著在教育孩子的過程中要懷著歉疚的心理，只是說，在教育孩子的過程中，單親父母要對孩子付出雙重的愛與呵護(hù)。單身父親不僅要培養(yǎng)孩子獨(dú)立剛強(qiáng)的性格，也要對其付出母性的光輝，讓他們有一顆柔軟的心，讓他們感受到父親并不是一味地嚴(yán)肅不可侵犯，也可以向母親一樣傾聽他們的煩惱。對于單身母親來說，對孩子倍加關(guān)愛的同時(shí)，也要注意適度原則，不要過分呵護(hù)以至溺愛，這樣會造成子女性格軟弱缺乏自信，稍有挫折就會使他們意志消沉，同時(shí)母親也要以自身堅(jiān)強(qiáng)勇敢的態(tài)度去感染孩子，傳遞給他們父親般堅(jiān)毅果敢的正能量。

作為喪偶式單親家庭中的孩子，其自身在成長的過程中也要給自己正確的暗示，要試著盡快適應(yīng)家庭中的變化，以正確的心態(tài)對待周圍的人和事，不要因?yàn)槭ジ赣H或母親就變得敏感脆弱，相反，要樹立健康生活的自信心，與以前一樣和同學(xué)朋友交往，融入到集體生活中去，積極面對今后的成長之路。

社會性別的習(xí)得。所謂社會性別的習(xí)得就是在社會中要引導(dǎo)單親子女如何扮演好社會角色。很多父母都發(fā)現(xiàn)對孩子既成的性格難以改變，但是我們?nèi)詰?yīng)該試著改變對其不利的社會角色，使孩子們可以將女性特質(zhì)和男性特質(zhì)融合在一起，而不是變得過分軟弱或過分尖銳。此外，單親家庭還可以調(diào)動親戚和朋友中的性別資源給孩子以適當(dāng)?shù)挠绊憽?/p>

社會的義務(wù)。家庭是社會這個(gè)有機(jī)體中的組成細(xì)胞，細(xì)胞不存在社會將難以存續(xù)，所以健康的細(xì)胞是有機(jī)體健康的基本前提和保障。在單親家庭越來越被社會接納的同時(shí)，許多機(jī)構(gòu)、社區(qū)、社會團(tuán)體也為他們提供了恰當(dāng)?shù)姆?wù)。讓社會以足夠?qū)捜莸膽B(tài)度去接納他們，而不是時(shí)時(shí)刻刻在他們身上貼上異類的標(biāo)簽，用異樣的眼神去注視他們，這樣可以使我們生活環(huán)境中的主流看法得到一致，平等地對待每一個(gè)人。

學(xué)校作為每個(gè)人社會化的重要場所之一，對于這些家庭情況較為特殊的孩子同樣要給予關(guān)愛。但是這種關(guān)愛要適度，不是時(shí)時(shí)刻刻提起這些喪父或喪母孩子有多么可憐，其他同學(xué)要多多關(guān)照他們，相反要弱化他們與雙親家庭孩子的不同之處，使得他們可以無憂無慮地融入集體生活之中。在他們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績時(shí)給予他們獎(jiǎng)勵(lì)，贊許他們有勇敢面對生活健康成長的勇氣，鼓勵(lì)他們與其他同學(xué)多多接觸多多了解，老師也要留意這些孩子的心理變化，使他們可以快樂地成長。這樣一來，學(xué)校就能以其傳播正確價(jià)值觀的作用在單親兒童的社會化過程中發(fā)揮作用，使他們可以學(xué)會生活的基本技能和正確的社會行為規(guī)范。至關(guān)重要的一點(diǎn)是，學(xué)校的正確引導(dǎo)可以讓他們的心理得到比較健康的調(diào)試，從而使他們可以得到全面地發(fā)展。

總之，喪偶式單親家庭子女社會化過程中出現(xiàn)的問題應(yīng)該引起我們足夠的重視，并為這些可能出現(xiàn)的問題尋找到較為合理地解決辦法，在社會各方的共同努力之下，讓這些家庭的子女可以順利健康地進(jìn)行社會化，創(chuàng)造屬于他們的美好未來。

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作者簡介：

吳越，上海大學(xué)研究生。研究方向：都市社會管理。