淺談如何加強幼兒園的師德建設

王曉美

摘 要：幼兒園是每個學生必經的階段，這一階段并不要求學生熟練地掌握書本知識，更多的是使其生理和心理都能向良好的方向發展，所以，教師在這一過程中扮演的角色至關重要，教師的師德對于學生的重要性也就更加明顯。

關鍵詞：幼兒園；教師；師德建設

古往今來，教師這一職業一直被稱為世上最偉大的職業之

一，從幼兒園到大學、碩士及博士，甚至更高，教師一直都承擔著傳道授業解惑的功能，良好的師德對于學生身心健康發展有很大的影響，那么幼兒教師作為學生入學以來的第一任老師，應該怎樣進行自我的師德建設呢？

一、加強師德建設，要熱愛自己的職業

加強師德建設是為了讓學生更好地成長，更是為了推動整個教育事業的不斷前進。加強師德建設，首先要教師本身熱愛教書育人的這一職業。作為幼兒園的教師，就要熱愛幼師這一工作崗位，熱愛學生，思想決定人的行動，只有教師在思想上熱愛這一職業，才會在行動中表現出更多的熱情，才會重視自身的師德建設。

二、加強師德建設，要具備正能量

幼兒園教師每天的工作是與小孩子進行交流，小孩子的思想很單純，很容易受到外界環境的影響，所以，教師在工作中要給學生帶去正面的能量。比如，學生在幼兒園看見別的小朋友打架，教師這時候要想的是如何讓學生忘掉小朋友打架的場面，并且要讓學生知道每個小朋友都是善良的，只要兩個人都有一顆寬容的

心，那么一切不愉快的事情就都是可以避免的，這個世界是很美好的。讓學生充滿正能量是師德建設的目標之一，更是學生成長必不可少的一種能力。

三、加強師德建設，要懂得角色互換

在日常與人相處中，我們都懂得換位思考，那么在幼兒園學生的學習生活中教師更要學會與學生進行角色互換。在遇到一件事情時，要想學生所想，角色互換，想想如果自己是學生這一角色，以學生目前對世界的認識，對這件事的看法做法應該是怎樣的。例如，在教師教學生認識十以內的數時，有的學生會問到為什么一后面是二這種問題，有的教師會認為學生這一問題幼稚，不屑于回答，甚至有可能不耐煩地訓斥學生，這種行為都是不可取的，正確的做法應該與學生進行換位思考，耐心仔細地和學生說這是規定，不需要知道為什么，只需要牢記就好。站在學生的角度思考問題，是加強師德建設的重要途徑。

總之，幼兒教師對于學生認識世界、性格塑造都有著不可替代的作用，所以，教師必須要加強自身的師德建設，真正為學生著想，為學生日后的學習生活奠定基礎。

參考文獻：

周興國.作為制度設計的師德考核：困境與反思[J].中國教育學刊，2011（01）.