山重水復疑無路，柳暗花明又一村

郭景麗

題記：古往今來，沒有一位家長不希望生一個聰明、聽話的孩子；沒有一位老師不希望帶一個好班、教一群好學生。可事實上，生活中總有一些不和諧的音符，“壞孩子”、“后進生”一直令家長、老師頭疼。所以人們老是戴著有色眼睛看他們。其實，后進生也有可愛之處。只是我們沒有發現。

滑稽幽默的小演員

一年一度的六一兒童節馬上到來，各班老師都絞盡腦汁，希望排出與眾不同的精彩節目，在我和班主任的合計下，決定排一個三句半。誤打誤撞，一個三句半的搞笑節目竟讓我瞠目結舌，也由此發現了一個人才。

一天中午輔導時，學生剩十分鐘時間無事可做，時至夏季，學生當時哈欠連天。這時，班里一名男生自告奮勇地站起來說，老師，我們幾個把節目練一遍吧！說完四名男生快速走上了講臺。

我定睛一看，頓時傻眼了，他可是我們班有名的后進生啊，怎么會選他呢，我心里直犯嘀咕！就在我詫異時，節目開始表演了。第一個同學吐字不太清晰，心中有些失望；第二個同學有點怯場，所以聲音低，語速快，也不太理想……輪到朋輝了，我睜大眼睛看他有何表現，出人意料的是，他不僅吐字清晰，語速適中，語言流暢，聲音宏亮，而且還抑揚頓挫，“擠眉弄眼，點頭哈腰”，見此情景，全班同學都笑得前仰后俯！我也忍不住笑起來。

說句心里話，其他三位學生真是沒他演得好。這小伙子，長得特別帥，大眼睛，國字臉，皮膚白皙，笑容可掬。他的軟肋就是成績，只要一提考試分數，他是一言不發。教他幾個月了，真沒想到他在表演方面這么有天賦。看來真是門縫里看人，把他看扁了。

人見人愛的小美女

她的名字叫顧婉琳。女孩有一雙晶亮的眸子，明凈清澈，燦若繁星，眼睛彎的像月牙兒一樣，仿佛那靈韻也溢了出來。她不僅能言善辯，手腳勤快，而且聲音甜美，樂于助人。但她卻是班里有名的學困生。

一次上課，評講完試卷，我口干舌燥，嗓子干的直冒煙。這時，心想如果能有人給我接一杯水，該有多好呀。

正在這時，她靜悄悄地走到我身邊，瞇著眼，笑嘻嘻地說：“老師，我給你接杯水吧！”我還沒來得及回頭，她拿著杯子已經沖出了教室。

一眨眼的工夫，一杯熱騰騰的開水已經端到我面前。我感動得熱淚盈眶。多可愛的孩子啊。她一聲不吭，默默地回到自己的座位上，繼續寫作業。從此我也開始關注這名漂亮的小女生。

平時辦公室打掃衛生，她也經常幫我干點力所能及的活。除了生活上的溝通之外，我們在學習上也有了一些交流。不知不覺中，她上課時竟然開始聚精會神地聽講，偶爾還能答對幾道題，課堂作業本上也見了對號。跟去年開學時判若兩人。期中考試時竟然提高了20多分。

知錯能改的男子漢

上課了，我像往常一樣拿著課本走進了教室，還沒走上講臺，就碰上了一個棘手的問題。

數學課代表含著淚跑到我面前，把班里幾位學生的“英雄壯舉”列舉一遍，我當時火冒三丈，不交作業，還辱罵課代表，真是無法無天了。但理智告訴我，對六年級的孩子不能硬來，必須想一個好辦法。

于是我靈機一動，快步走上講臺，笑著對全班同學說，我想把最近家庭作業完成情況總結一下。話剛落下，教室里就炸了鍋。同學們再次把矛頭指向了那幾位同學，我把全班同學情緒稍作平復，拋開作業不講。讓全班同學一齊找他們幾個的優點，這么一找，優點還真不少。越找越多，許多方面竟成了全班同學學習的榜樣。

最后我故意給課代表說，下課后把家庭作業搬到辦公室。這節課關于他們幾個作業的事，我只字未提，出人意料的是，下課后，他們中的兩人竟主動找到我，要求大課間補寫作業，并保證會督促另一學生也完成作業。一場作業風波就這樣平息了。

六年級學生，十二歲左右，正處于判逆的青春期，渴望尊重，又愛面子，只要抓住這種心理特點，他們是非常懂事且可愛的。教師教學的過程，實質上是教師和學生之間的一種師生情感交流的過程。只有尊重學生的人格和自尊心，平等對待每一個學生，才能拉近師生間的距離，做學生的良師益友。

較之于優等生，“學困生”更需要關心。對優等生來說，老師的愛是錦上添花，而對學困生而言，老師給予的哪怕一點兒關愛，都是雪中送炭，他們記憶最深刻，更懂得知恩圖報。

愛默森說：“教育成功的秘密在于尊重學生。”關心和幫助學困生，就要用真誠的愛給他們創造良好的心理環境，使他們感受到自身的價值，感受到自己與別人是平等的，堅定他們學習的信心，讓他們感受到的是快樂，是關愛。作為教師，我們要善于發現學生的閃光點，必須要做到橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。應千方百計讓學生的閃光點有用武之地，使學生的自尊心、上進心得到強化，從而激起學習的斗志，鼓足前進的勇氣。相信只要細心觀察，最終都會淘盡黃沙始得金。

（河南省扶溝縣新村小學）