注重學校精細化管理，促進學校特色發展

莫中川

【摘 ? ?要】在以往的學校管理中，我們往往采取學習典型的方式。對于一個取得一定教學成果的典型學校，很多學校往往是蜂擁而上去學習它的管理經驗，而沒有從自身學校的實際出發，形成一套行之有效的管理模式。面對這種情況，我們必須根據學校的具體實際出發，采取積極的應對措施提高學校的管理水平。

【關鍵詞】學校管理 ?精細化管理 ?特色發展 ?舉措

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.10.054

“百年大計，教育為本”。隨著全球化程度的不斷提高，世界范圍內的競爭越來越激烈，其中核心便是人才的競爭。人才的培養靠教育，教育是一個民族振興、社會發展的基石。只有把教育搞好，國民素質才能不斷提高，社會才能和諧發展。而學校是教育的主要場所，只有更好的對學校進行管理，促進學校的特色發展，才能更好為教育的發展提供強而有力的保障。

在以往的學校管理中，我們往往采取學習典型的方式。對于一個取得一定教學成果的典型學校，不同的學校往往是蜂擁而上去學習它的的管理經驗，而不能夠從自身學校的實際出發，形成一套行之有效的管理模式。面對這種情況，在不斷推進素質教育的大背景下，必須進行學校管理創新，促進學校特色發展。

形成良好的校風，打造有特色的學校必須充分調動起各個方面的因素，充分發揮各種因素的積極作用，讓全體師生員工共同參與到學校管理建設中來，讓每個人都成為學校的主人公。同時不斷的進行反思，總結經驗教訓，從而更好的促進學校的發展。

在眾多優秀的教學管理模式中，促進學校精細化管理，在學校管理中起著非常重要的作用。在整個學校管理中，有一個宏觀的總體布局十分重要，這需要學校校長能夠對于學校整個運行模式能有一個宏觀掌控的能力，還需要校長必須具備豐富的教學經驗和管理經驗。與此同時，也需要校長有著卓越的遠見，能夠促進學校各個方面協同向前發展。在校長對于宏觀把控學校運行的同時，更應該做的就是把具體措施精細化，落到學校管理的實處。

學校的精細管理，涉及到與學校相關的各個方面，校長在學校管理計劃制定中，必須充分考慮到學校的各種細節，緊抓細節管理，才能促進學校的管理和學校的教學有一個質的飛躍。

一、加強教師隊伍建設，促進教師隊伍專業化發展

眾所周知，教師和學生始終是學校發展的主體。在學校管理中，要充分尊重一線教師的意見，發揮教師教學過程的自主性，為教師的教學提供一個自主和寬松的教學環境。這些管理措施的實施需要校長具有很強的魄力，能夠在教師的心目中形成一定的威信，讓教師能夠感受到學校管理措施為教師帶來的改變。從而讓教師能夠對校長放心，并促進教師的教學積極性，更好的在教學崗位上奉獻自己的光和熱。同時，教師不應該在這種氛圍中放低對自己的要求，還應該不斷的加強業務學習，促進自己教學更加專業化，形成科學、有效、有趣的教學方法，讓學生受益其中。

在學校精細化管理中，應該為教師創造良好的教學環境，讓教師能夠感受到教學氛圍的細微變化。同時還應該加強教師職業道德建設，讓教師能夠敬業愛崗，不斷提升教師的教學水平，促進教師隊伍的專業化發展，促進教學質量的提升。

二、創造良好的學校環境，促進學校的生態化發展

學校環境的建設包括學校自然環境建設和人文環境建設。良好的自然環境能夠讓人產生一種愉悅的心情，教師和學生在這樣優美的環境中工作學習，無疑會讓讓他們內心產生一種幸福的感覺。因此校長在制定學校管理的措施中必須把自然環境建設放在重要的位置，充分調動起學校職工的積極性，為學校的自然環境建設作出貢獻，對學校進行合理的規劃，讓學生和教師感受到學校環境的舒適性。

另外，應該加強學校人文環境建設，提升學校的文化內涵，讓學生能夠在這樣的氛圍中受到無形的熏陶和感染，形成較好的人文素養。比如在學校管理中，可以組織形式多樣的主題活動，比如書畫比賽，歌詠比賽等等。在以往的經驗中，開展這些活動，能夠讓班級中的每個同學根據自身的特長參與到其中，不僅鍛煉了自己，而且還加強了班級的凝聚力，在全校范圍內形成了一種良性的競爭氛圍。對于教職工而言，學校應該為教職工搭建不同的平臺，不僅關注教師的工作，還應該關注教師的生活。比如可以根據教師興趣組織相關的興趣社團，定期舉行社團活動，讓教師能夠在這些活動中感受到學校的溫馨，學校就像一個大家庭一樣，對每個人都充滿著關愛，從而形成積極向上的工作氛圍。通過這些細微的管理措施，能夠把這種人性化的管理模式發揮出其最大的作用，促進學校的和諧發展。

三、加強學校管理團隊的建設

校長的思想和管理理念往往不是一個人的經驗，而是整個學校管理團隊的智慧的結晶，因此在學校的管理中，必須建設一支充滿智慧和活力的管理團隊。在管理團隊的組建過程中要注意合理吸收年輕的教師參與其中，因為年輕的人思維更加的活躍，對新事物有著更強的認識和接受能力，能夠為學校的管理帶來不一樣的風氣。同時管理團隊還要強化“以人為本，和諧發展”的學校管理理念，始終把學生和教師的利益放在第一位，根據這個理念，制定符合實際的管理措施，每個人都發揮作用，默契配合，保證學校管理的順利進行。

四、加強學校各項規章制度建設，完善管理模式，促進管理科學有效運行

學校還應該不斷健全各項管理制度。首先，校長和學校管理班子應該制定長遠的發展規劃，明確學校長遠的發展目標，讓學校的教職工在這個整體的發展目標下進行工作。并把宏觀發展目標以文件形式下達，促進學校發展的規范化。

其次，學校應該加強安全制度建設，安全校園一直是學校管理的重中之重。學校食堂安全、課外活動安全、宿舍安全等等都應該制定一套合理的規章制度。能夠把安全管理落實到相關責任人，切實的為學生的學習生活提供安全的保障，讓學生能夠健康的學習成長，讓學生家長能夠放心的將孩子交給學校。

在不斷推進素質教育的大背景下，我們必須進行學校管理創新，促進學校特色發展，形成良好的校風，充分調動起各個方面的積極，注重學校精細化管理，從而更好的促進學校的發展。總之，只有精細化的管理學校，才能促進學校的特色發展，形成自己的學校品牌和學校特色，這不僅僅是一個學校的目標，而且也是整個教育發展和學校管理的趨勢。形成特色學校，才能形成學校獨特的氣質，能夠讓學生為學校感到驕傲和自豪，能夠讓學生在這樣一個學校氛圍中形成正確的人生觀和價值觀，促進學生的不斷成長。