淺談中考語文現(xiàn)代文閱讀解題技巧

陳瀟娟

【摘要】在中考語文中，現(xiàn)代文閱讀占有重要地位。在中考中，現(xiàn)代文閱讀的解題技巧非常重要，學生要注意迅速瀏覽全文，準確把握文章主旨，準確審題、定向查找，學會準確作答，注重閱讀與寫作的結(jié)合。

【關(guān)鍵詞】中考語文;現(xiàn)代文閱讀;解題技巧

語文屬于一門語言學科，同時也是一門應(yīng)用型學科，在語文教學中，閱讀非常重要。在中考中，閱讀與寫作構(gòu)成了語文試卷的兩大主體部分。例如在2014年貴州省貴陽市中考語文試卷中，閱讀一共有四篇文章，占到了43分，可以說，閱讀的成敗關(guān)系到整個考試的成功與否。而在這四篇閱讀文章中，又有兩篇屬于現(xiàn)代文閱讀。現(xiàn)代文閱讀耗時長，分值高，又是做好語文閱讀的關(guān)鍵。因此，筆者結(jié)合自己多年初中語文教學經(jīng)驗，簡要分析一下中考語文現(xiàn)代文閱讀的解題技巧。

一、迅速瀏覽全文，準確把握文章主旨

學生在做初中語文閱讀的時候，不要急于做題，而應(yīng)該首先把握文章的主旨。在進入題目之前，必須讀兩遍文章。第一遍是速讀，重點是理解文章的體裁。答題時切忌還沒完整的閱讀文字材料，就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。在閱讀的時候，又有兩種方法可供學生選擇，一種是采用"倒讀法"，就是先讀題目后讀短文，最后尋找答案。我比較贊成"倒讀法"，因為這種閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀 時間。“倒 讀法"對表層理解的題目（提問時間、地點、原因等）效果最好，對深層理解的題目，要從短文的整體內(nèi)容出發(fā)，進行概括和總結(jié)，分析所提供選項，做出準確的判斷。在閱讀的過程中，一定要注意畫出文章中起過渡和連接作用的詞語、句子等，找出各段的中心句，尤其是段首或段尾句，這樣才能夠理清文章思路，把握文章主旨，為進一步的閱讀解題打下良好基礎(chǔ)。例如2014年貴陽市中考語文閱讀文段一《舌尖上的鄉(xiāng)愁》第四段首句：工作在外，不能常伴父母身邊，最本真的感受即是思親、念家，就會常想起家里的一碗飯一桌菜，泛起的鄉(xiāng)愁，在舌尖醞釀。就很好地點明了文章主旨。另外2013年遵義市中考語文中的現(xiàn)代文閱讀第一篇文章《幸福的秘密》，第一道考題就是概括文章的主要內(nèi)容，這就需要考試迅速瀏覽全文，把握全文主旨。

二、準確審題、定向查找

閱讀題的關(guān)鍵在于準確地審題，抓住了審題這個關(guān)鍵，就找到了答題的訣竅。語文閱讀的審題，就是要仔細分析題目，把握題目要求，即是把握題目中包含的與答案相關(guān)的各種信息。這是答題的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。題目一般由兩個部分組成，一是文章作者的話，一是命題者的話。設(shè)置題目的目的，主要是限定答題內(nèi)容;同時，命題者為了使考生不至于茫然無緒，往往又會在題目中提示答題內(nèi)容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪個句子中。這樣我們就可以根據(jù)題目的提示，找出每一道題的出題點，鎖定答題區(qū)間，具體到段、句、詞。只要找準了原文中的相關(guān)區(qū)域，認真揣摩上下文的文意，準確抓住關(guān)鍵詞句，準確地把握住答案的有關(guān)信息，大多數(shù)題目的答案是能夠在原文中找到的。總之，題目提示了答題范圍，題目規(guī)定了答題角度，題目提供了答題思路，題目隱含了答題信息，題目體現(xiàn)了答題規(guī)律。

三、學會準確作答

在語文閱讀中，試題多為主觀題，相對于客觀題而言，隨意性相對較大，在解答閱讀題的時候，有些學生能夠讀懂文章和題目的含義，卻往往因為作答不到位不準確而失分。對此，學生必須站在命題人角度去思考，規(guī)范準確地去答題。具體來說，要注意以下幾點：①弄清題目中所具有的態(tài)度或傾向 ?遇到的題目如果是否定形式，就采用先反后正的答題方式，避免遺漏要點;遇到的題目如果是肯定形式，就采用正面的答題方式。②弄清題目語言的構(gòu)成形式，確定答題語言形式。題目的結(jié)構(gòu)，是表意的外在形式，暗示著語句含義由哪些方面構(gòu)成，分析結(jié)構(gòu)可以提示考生答題時如何組織好語言。③弄清題目中作者的話和命題者的話 ?題目中出現(xiàn)作者的語句，一般是學生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導學生明確解答重點或者提供限制條件的作用。④變含蓄為直接，變分說為概括。現(xiàn)代文閱讀材料多為散文，語言不僅有豐富的內(nèi)涵，還很講究藝術(shù)技巧。有的含蓄委婉，有的生動細膩，有的形象具體。具有這些特點的語句在高考中歷來成為考查的重點。組織答案的時候首先要整合文中的相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達的信息的共同點，然后利用文中附著信息共同點的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉(zhuǎn)換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。⑤多從原文中篩選、提煉、整合語句作答。現(xiàn)代文閱讀的考查目的在于把握并理解作者在文中所要傳達的信息，因此，要依照作者的思路來理解作品，多從原文中尋找答案。但并不是直接摘抄，有時以文章中的詞或句為基礎(chǔ)略作改寫來作答，有時要求綜觀全文，從各段中提取相關(guān)信息加以整合。這類題在高考中出現(xiàn)最多。⑥另外，要弄清試題中常用的名詞術(shù)語。表達方式、寫作手法、修辭手法、修辭手法、語言特點、說明方法、說明順序、論證方法、論證方式、理論論據(jù)、思想感情等。

四、注重閱讀與寫作的結(jié)合

現(xiàn)在的中考語文越來越重視對學生綜合素質(zhì)的考察，語文閱讀不僅僅要考察學生的閱讀和理解能力，更會考察其他方面的能力，特別是近年來，閱讀與寫作的結(jié)合考察成為一種新的趨勢，在語文閱讀中，同時考察了學生的語言運用與表達能力。例如2014年貴陽市語文閱讀文段二最后一題要求用說明和描寫的方式，寫一段介紹貴州人文風情的文字，字數(shù)120字左右，分值達到5分。因此，在復習備考的過程中，學生不能簡簡單單只注重文本閱讀方面的準備，也要注重此類與閱讀相結(jié)合的文本寫作練習。閱讀考試中的寫作題有兩大特點，一是要求寫作的文段較短，學生要學習快速簡短的寫作，二是寫作與閱讀要相結(jié)合，因此學生在閱讀文章的時候一定要多思考，可以嘗試寫寫讀后感。

總之，中考語文現(xiàn)代文閱讀是有規(guī)律可循的，學生在復習備考的過程中，一定要多練習、發(fā)現(xiàn)閱讀考試中的規(guī)律，提高自己的閱讀能力。

參考文獻：

[1]黃保余.語文閱讀得高分策略與技巧：初中卷[M].化學工業(yè)出版社，2012

[2]梁洪俊."中學語文閱讀答題技巧詳講精練"系列：中考現(xiàn)代文閱讀答題技巧詳講精練[M].中國華僑出版社，2011