中美動畫電影藝術風格的比較研究
——以《山水情》和《超能陸戰隊》為例

陳文耀，郭　榮

（1.遼寧大學 廣播影視學院，遼寧 沈陽 110031 ；2.遼寧大學 文化傳媒學院，遼寧 沈陽 110031）

中美動畫電影藝術風格的比較研究
——以《山水情》和《超能陸戰隊》為例

陳文耀1，郭榮2

（1.遼寧大學 廣播影視學院，遼寧 沈陽 110031 ；2.遼寧大學 文化傳媒學院，遼寧 沈陽 110031）

中國水墨動畫電影《山水情》和美國“奧斯卡動畫長片獎”得主《超能陸戰隊》可以算作是中、美動畫片創作的典型。對這兩部影片藝術風格的比較也是對中美動畫電影藝術風格差異性的探究。不同民族文化心理下的寫實和寫意、情感意蘊的表現方式是論文探討的重點。

中美；動畫電影；藝術風格；比較

1988年播出的《山水情》被公認為水墨動畫至今無人超越的典范，其輕靈優雅的畫面和虛實相間的意境已達到天人合一的境界。2014年美國迪士尼與漫威聯合出品的第一部動畫電影《超能陸戰隊》堪稱美式科幻的表率，并獲得第87屆奧斯卡“最佳動畫長片”獎。把相差近30年的影片放在一起比較研究，正是因為這兩部動畫電影分別代表了中、美兩個國家動畫制作的典型，對其比較研究也是對兩國動畫創作的藝術風格探究。

一、不同民族文化心理視閾下的藝術風格

美國文化具有“一體多元”特征，在這種民族文化的影響下，美國動畫創作大多注重表現人類共同的價值追求。在英雄主義和娛樂至上創作理念的影響下，美國動畫具有鮮明的大眾娛樂性。“相對于美國文化的個人主義，中國文化更強調團結合作的集體主義，強調天人合一的自然觀。”[1]正是因為不同的民族文化心理，中國的動畫創作表現出“寓教于樂”的特質，注重動畫片對指定受眾的教化作用。美國則把動畫里的視聽元素立足當代、構想未來，用滑稽幽默、精彩絕倫的聲畫表現當代人的價值觀和情感訴求。

在《山水情》中，畫面中的層巒疊嶂在悠揚的笛聲中暈染開來，水墨繪畫技法加上民族旋律：渡口、小船、孩童、老翁，民族文化中的傳統意象充滿了中國式韻味。片中傳達出一種承繼關系：恩師傳授，師徒拜別，這是中國傳統文化中的“尊師重教”說。《超能陸戰隊》則用充氣機器人大白與天才少年小宏聯手一群小伙伴組建超能戰隊、一起打擊犯罪陰謀的情節設置，表現少年無畏、拯救世界的個人主義英雄觀。不同民族文化心理下的創作顯示出迥異的藝術風格。

二、空白視野下的寫意和直觀形象下的寫實

中國傳統繪畫講究布局和留白，畫面中的“空白”就是中國畫空間中的“氣”，是一種幽遠的意境。“空白導致了文本的未定性。空白從相互關系中劃分出圖示和文本觀點，同時觸發受眾的想象活動。”[2]追求寫意和力求寫實是中美影視創作中最明顯的區別，這種寫意和寫實的對比在動畫電影中也能看出。

在水墨動畫片《山水情》中，畫面中大多用寥寥幾筆表現河水流動、小船前行，水面遠處的山川也是于空白處隱約暈染。這就是特屬于中國水墨的空白寫意，這種空白更能表現出偶遇于山水間的師徒深厚的情誼。《超能陸戰隊》鏡頭里出現的是三維動畫人物，尤為注重寫實。畫面中人物的表情、動作多用特寫鏡頭來表現，因為細節描寫才能更直觀形象地表現真實。雖然鏡頭里有些畫面很夸張，但人物的一舉一動、一顰一笑都和生活中的現實人物形似，這與《山水情》中的神似截然不同。

三、含蓄悠長和率直強烈的情感意蘊表現

鑒賞一部影視作品，很重要的一個依據是情感意蘊的表達。“情感的重要性不容小覷。視聽元素的一些局限性，尤其是缺少現實生活的立體感和生命性，這些缺憾的東西，在情感的襯托和環繞下，才更加貼近生活的真實。”[3]相比于其他電影類型，動畫電影的情感表達更有難度。怎樣更好地賦予動畫人物以恰如其分的情感，并把它升華為影片整體的情感意蘊，這是動畫電影要尤為重視的。國內的影視作品講究語言和情感的含蓄性，美國片中的對白往往直截了當，情感表達也直率強烈。

在動畫電影《山水情》中，師徒之間的情感表現是沉默的、安靜的。水墨動畫暈染出的飄逸和灑脫給了這種情感無限回味的空間。《超能陸戰隊》在情感的表達上則率性直接。小宏的哥哥泰迪火中遇難，小宏的悲痛情感表達直截了當。片子最后大白用手臂彈射出小宏的瞬間，濃烈的情感更是充斥銀幕。

不同的民族文化心理衍生出不同的藝術風格追求，影視劇中表現出來的藝術風格有時候又是民族文化的展映。在堅持用本民族文化塑造影視作品藝術風格的基礎上，借鑒和吸納其他民族優秀的藝術風格創作，這是以后動畫片創作需要考慮和面對的問題。

[1]胡燕.從美國動畫片看美國文化傳播[J].電影文學，2009,(19):20.

[2][德]伊賽爾.閱讀活動——審美反應理論[M].金元浦，周寧譯.北京：中國社會科學出版社，1991.29.

[3]陳文耀.論影視作品中情感的重要性[J].文藝生活，2014,(2):147.

陳文耀，漢族，山東省棗莊市人，遼寧大學廣播影視學院，戲劇與影視學專業研究生，研究方向：影視學、美學、紀錄片方向。

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1007-0125(2015)04-0116-01