美聲教學中存在著的問題及對策

張舒紅

（沈陽師范大學 音樂學院，遼寧 沈陽 110034）

一、美聲教學中存在著的問題分析

（一）師資專業水平有待提升

美聲教學是聲樂教學的重要組成部分，但是，因我國美聲教學起步比較晚，而且，美聲教學也是從近些年來逐漸被普及，整體師資專業水平不足[1]。當前美聲歌唱家很少，而且，能夠將美聲唱法淋漓盡致表達出來的歌唱家并不多，美聲唱法音樂人才的培養極難，再加上師資力量專業水平偏低，讓美聲教學遇到了更大的難題，因此，解決師資力量的問題是當前提高美聲教學質量必須要做的工作。

（二）學生存在發音不準、吐字不清的問題

美聲唱法是要將喉腔全部打開，確保胸腔氣體的通暢性，這樣才能有效的提升對氣息的控制，從而提高音樂的美妙性[2]。但是，就當前美聲教學的現狀來看，大部分學生對美聲的了解還不夠透徹，在練習的過程中存在發音不準、吐字不清等問題，學生的學習效率并不高。另外，如果在美聲歌唱的過程中，不能有效地做出標準發音的話，也無法將歌曲唱得美妙動聽，而引起這些問題的主要原因，是學生對基礎知識掌握得并不扎實，再加上平時很少練習，從而造成發音不準、吐字不清的現狀。

（三）教學方法有待轉變

教學方法的有效性，將直接影響到美聲的教學效率。在教改不斷進行的情況下，依舊有部分教師受到傳統觀念的影響，始終無法從本質上轉變教學方法，在受到傳統教學方法觀念的約束下，也使得美聲教學出現一定的難題，從而影響到美聲教學效率。

二、美聲教學中存在問題的解決對策

（一）不斷地提升師資隊伍的綜合素質水平

師資隊伍的綜合素質水平不高，或者說無法滿足當前美聲教學要求的話，將會對美聲教學的效率產生極大的影響，對此，應不斷的提升師資隊伍的綜合素質水平[3]。首先，要加強美聲音樂人才的培養，近些年來我國培養美聲音樂人才也有著一定的成就，例如，為了促進美聲教學師資綜合水平的提升，應不斷地拓展師資隊伍，培養出更多像宋祖英、閻維文這樣的美聲人才來填充美聲教學師資的空缺，這樣才能有效的提升美聲教學的綜合師資隊伍水平。其次，應加強美聲人才的招聘，為了將人才的優勢發揮出來，應通過高薪來聘請這些人才，不斷地提高美聲教學的師資隊伍綜合素質水平，從而有效地提升美聲教學效率。另外，美聲教學還應不斷的完善教學設施，現階段也有很多因美聲音樂教學設施的不完善而導致美聲教學效率不高的問題，從而影響到美聲教學的發展，因此，應結合美聲教學的實際情況，在條件允許的情況下，盡可能多得去完善美聲教學基礎設施。

（二）加強美聲基礎技巧的訓練

美聲學習要比其他聲樂學習復雜得多，尤其是在發聲的過程中也提出了更高的要求，這是其他聲樂教學所不能及的，也因為如此才會出現發音不準、吐字不清的現象，針對這種情況，必須加強美聲基礎技巧的訓練，這樣才能有效的提升美聲教學效率[4]。一方面要在課堂上加強對學生美聲發音技巧的練習，特別是呼吸的特點，必須要掌握，另一方面為了加強學生對基礎技能的熟練性，可以鼓勵學生在課下加強自身專業技能的訓練，特別是吸氣、呼氣的練習，不斷地完善自身的專業技巧，這樣才能有效的提高美聲教學效率，而且，基礎技巧掌握扎實更有利于學生的長期學習和發展。

（三）改進教學方法

在傳統教學中，教師對學生展開一遍遍的重復性操作練習，會讓學生對美聲音樂學習產生枯燥的感覺，對此，應結合實際的發展形勢，不斷地改進教學方法。首先，要轉變教學觀念，打破傳統觀念的束縛，在美聲教學中，應將學生的主體性充分地發揮出來，同時還要根據學生特性的不同對學生展開個性化的教學，也就是我們所說的因材施教。其次，應不斷地引進先進的科技來提高美聲教學效果，例如，多媒體設備等，這樣可以通過圖片、視頻等形式的播放，讓學生更直觀地去了解美聲知識，特別是對一些抽象知識的認識和了解極為有利。

三、結語

綜上所述，美聲學習對技巧要求很嚴格，也正因為如此，在美聲教學中才會出現各種不同的問題，如何解決這些問題提高美聲教學效果已成為當前社會各界關注的焦點。通過本文，作者主要對當前美聲教學中存在的幾方面問題進行剖析，同時也結合自身的觀點提出了幾點改進對策，希望能夠對提高美聲教學效率給予一定的幫助，也希望能有更多的人才在美聲音樂領域有著一定的音樂造詣。

[1]翟學京.對美聲教學中幾個重要環節的認識[J].河南廣播電視大學學報，2013(03).

[2]武俊芳.美聲教學中存在的問題及改進措施[J].黃河之聲，2014(07).

[3]劉鋒.聲樂教學過程中學生情緒的誘發和調控[J].海南廣播電視大學學報，2014(03).