如何處理好器樂教學(xué)中音樂表現(xiàn)與演奏技術(shù)的關(guān)系

張 予

（湖北省十堰市群眾藝術(shù)館 湖北 十堰 442000）

一、音樂表現(xiàn)與演奏技術(shù)的關(guān)系

（一）演奏技術(shù)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)。演奏者對音樂的表現(xiàn)和詮釋是否能觸動(dòng)人們的心靈，其實(shí)也是演奏者對演奏曲目的內(nèi)涵和意境理解程度的一種體現(xiàn)，優(yōu)秀的音樂表現(xiàn)力其實(shí)也是對演奏曲目的重新創(chuàng)造和重新的想象過程。演奏者音樂表現(xiàn)能力的成熟是需要建立在嫻熟的演奏技巧之上的，需要通過在教學(xué)活動(dòng)中不斷反復(fù)練習(xí)演奏技能。一個(gè)演奏技術(shù)功底不夯實(shí)的演奏者要想對音樂進(jìn)行再創(chuàng)造是無從談起的，更不用說塑造出成熟、恰當(dāng)?shù)囊魳沸蜗蟆Ｋ哉f，演奏技術(shù)是音樂表現(xiàn)的基礎(chǔ)，也是表現(xiàn)音樂藝術(shù)魅力的根本。

（二）音樂表現(xiàn)是演奏的目的。演奏技術(shù)和音樂表現(xiàn)的完美結(jié)合是成功演奏必不可少的前提，兩者不可或缺。曲目的演奏過程，既是演奏者展現(xiàn)自己嫻熟應(yīng)用演奏技術(shù)和駕馭音樂作品的過程，同時(shí)也是向聽眾展現(xiàn)音樂表現(xiàn)力，詮釋自己對音樂作品內(nèi)涵和意境理解的過程，從而通過自己的演奏來感染觀眾、打動(dòng)觀眾，與觀眾產(chǎn)生內(nèi)心情感的共鳴。所以說，演奏的最終目的不僅僅是展現(xiàn)自己的演奏技術(shù)，更是通過演奏技術(shù)來表現(xiàn)音樂。

（三）演奏技術(shù)積累是培養(yǎng)音樂素養(yǎng)的途徑。演奏技術(shù)的提升是要靠長期不斷的反復(fù)練習(xí)積累的，只有演奏者的技術(shù)在不斷的實(shí)踐中得到增強(qiáng)才能使演奏者對音樂表現(xiàn)的駕馭信心得到增強(qiáng)，從而讓演奏者將音樂作品通過嫻熟的演奏技術(shù)詮釋出來，在演奏的過程中注入更多的對作品情感的理解。由此可見，演奏技術(shù)的積累過程同時(shí)也是演奏者心理素質(zhì)和音樂素養(yǎng)不斷成熟的過程，對提高演奏者的音樂表現(xiàn)力有著重要的意義。

二、處理好音樂表現(xiàn)和演奏技術(shù)關(guān)系的策略

（一）幫助學(xué)生增強(qiáng)音樂表現(xiàn)欲望。培養(yǎng)學(xué)生的興趣需要采用正確的形式和方法，比如我們以長笛的教學(xué)為例，首先，采用示范演奏的教學(xué)方法來吸引學(xué)生的興趣，這種方法要比單純的理論講解更能引起學(xué)生的注意，也能很好將長笛的藝術(shù)之美直觀地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得藝術(shù)之美的享受，同時(shí)，通過示范演奏教學(xué)方式還能夠讓學(xué)生深刻地領(lǐng)悟到樂曲的內(nèi)涵和意境，從而激發(fā)出學(xué)生學(xué)習(xí)長笛的興趣和表現(xiàn)欲望，為日后的學(xué)習(xí)和演奏打好堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。其次，在選擇用于教學(xué)的作品時(shí)要以經(jīng)典曲目和學(xué)生喜好相結(jié)合的方法，以吸引學(xué)生興趣，并在課堂課后帶領(lǐng)學(xué)生一同對音樂作品進(jìn)行二次創(chuàng)作，這樣既能夠充分尊重學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮，又能夠增強(qiáng)他們的音樂表現(xiàn)，并在這一過程中使得駕馭演奏技術(shù)的能力得到更進(jìn)一步的提升。

（二）強(qiáng)化對學(xué)生演奏技巧的訓(xùn)練。要想用長笛演奏出完美的樂章就必須要強(qiáng)化對學(xué)生演奏技巧的訓(xùn)練。長笛的演奏技巧有很多，其中以吐音的練習(xí)最為重要，也是最基本的。吐音的訓(xùn)練的要以提高吐音速度、增強(qiáng)舌頭靈活性為目標(biāo)，在吐音的教學(xué)活動(dòng)中可以采用傳統(tǒng)的訓(xùn)練方法，將訓(xùn)練的重點(diǎn)放在舌頭的收縮動(dòng)作上，增強(qiáng)舌頭收縮的靈活性。為了使律動(dòng)和吐音發(fā)音保持同步協(xié)調(diào)性，可以從練習(xí)一些簡單的音階和樂曲著手，隨著駕馭演奏技術(shù)的提高再慢慢的增加訓(xùn)練的難度。演奏長笛需要口和手的協(xié)調(diào)，因此除了吐音練習(xí)之外，訓(xùn)練手指的靈活性也相當(dāng)?shù)闹匾栽诮虒W(xué)活動(dòng)中要將手指的訓(xùn)練作為一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，規(guī)范演奏手法。

（三）陶冶學(xué)生的音樂藝術(shù)情感。音樂表現(xiàn)不僅只是通過嫻熟的演奏技術(shù)來傳達(dá)展示，更需要學(xué)生擁有良好的藝術(shù)情感，因?yàn)樗囆g(shù)情感和音樂表現(xiàn)有著莫大的關(guān)聯(lián)性。所以，在教學(xué)活動(dòng)中還需要注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)情感。首先，鼓勵(lì)學(xué)生在課前課后多欣賞著名音樂家的曲目，在潛移默化中吸收著名音樂家的演奏技巧和藝術(shù)情懷。其次，教師要積極幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的音樂藝術(shù)情感，教會(huì)學(xué)生如何用心去欣賞音樂，如何深入體會(huì)音樂作品的內(nèi)涵和意境，在演奏時(shí)如何做到技術(shù)和藝術(shù)的完美結(jié)合。最后，引導(dǎo)學(xué)生多了解著名曲目的創(chuàng)作背景、作曲家所在的時(shí)代特征，從多角度、多方面了解音樂作品，從而逐漸提高學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，提升他們的藝術(shù)修養(yǎng)，這對增強(qiáng)音樂表現(xiàn)力有著重要的意義。

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