王錦聰
【內(nèi)容摘要】教育不能沒有愛,猶如池塘不能沒有水。陶行知先生也曾有過“愛滿天下”的觀點(diǎn)。我覺得師愛猶如一束燦爛的陽(yáng)光,關(guān)愛、理解、寬容這些美德會(huì)照亮學(xué)生的心靈。師生之間互敬互愛,就會(huì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng),進(jìn)而促進(jìn)老師的幸福感。
【關(guān)鍵詞】陶行知 愛 幸福
從事教育教學(xué)工作二十年,我深切體會(huì)到陶行知先生“愛滿天下”的理論,“生活即教育”深入我心,看著學(xué)生慢慢成長(zhǎng),漸漸懂事,我的內(nèi)心充滿了幸福感。
一、幸福來自關(guān)愛學(xué)生
剛開學(xué)三天,那天下午是活動(dòng)課,本來學(xué)生躍躍欲試,沒什么特殊情況可以去操場(chǎng)打他們熱愛的籃球了。但是學(xué)校通知大掃除,一下課,我就跑去通知第四節(jié)課先不活動(dòng),進(jìn)行大掃除。等我到班級(jí)的時(shí)候,班上一半以上的同學(xué)都已經(jīng)走了。我心里很是光火,其他班同學(xué)都沒走,就是我們班的學(xué)生走掉了。我想,先還是不發(fā)火,我再等等,等了大概二十分鐘,陸陸續(xù)續(xù)都回來了。
我問他們:“怎么就不打球了?”他們說:“看到操場(chǎng)上只有自己班的同學(xué),其他班都沒出去,心里慌張就回來了。”我說:“老師通知你們的話,你們聽到了嗎?”一個(gè)同學(xué)說:“聽到的,但是就是想打球。”另一個(gè)同學(xué)說:“老師,對(duì)不起,我們下次不這樣做了。”我說:“打球不是壞事情,能強(qiáng)身健體,但是也要先看看時(shí)間,老師希望你們能夠管住自己的心,在學(xué)習(xí)上也能如打球一樣積極上進(jìn),那么老師等了你們二十分鐘還是有效果的,男子漢,說話算話,去大掃除吧!”看著他們歡呼雀躍的臉,看著他們帶勁的打掃,我想,老師學(xué)會(huì)等待,等待學(xué)生慢慢醒悟,這樣的效果比大聲訓(xùn)斥好得多。
二、幸福來自鼓勵(lì)學(xué)生
十一放假之前,學(xué)校舉辦秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),秋高氣爽,學(xué)生熱情高漲,我也不例外,因?yàn)槲蚁胱屛覀儼嗟哪切┻\(yùn)動(dòng)愛好者一展風(fēng)采,就在班上積極宣傳,并且告訴他們班主任也將參加運(yùn)動(dòng)會(huì),我們要全力拼搏,發(fā)揮出最佳水平!
果然不負(fù)所望,除了集體項(xiàng)目排球?qū)|和排球操之外,我們班的分?jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先,學(xué)生也是跑來蹦去,為自己班上的運(yùn)動(dòng)員加油吶喊。秦宏同學(xué)因?yàn)閰⒓犹K比賽而錯(cuò)過了踢毽子比賽,坐在角落里哭泣,一個(gè)大男生為了這個(gè)事情就哭,想到陶行知先生糖果的故事,我身上正好有一瓶水,走上去說:“不要哭了,老師看到了你的上進(jìn)心,平時(shí)再練練,下次有機(jī)會(huì)一展你的風(fēng)采。”吳觀飛同學(xué)在三級(jí)跳預(yù)賽中摔下來,問他要不要緊,他笑著說:“沒事。”看著他一瘸一拐的樣子,又擔(dān)心又感動(dòng)。比賽下來,他和我班的朱一星同學(xué)包攬了一二名。男生、女生的4×100米和4×200米比賽,因?yàn)榕浜厦芮校极@得了優(yōu)異的成績(jī)。本來班上就只有13個(gè)女生,全部參加。看著我們班的健兒們?cè)诓賵?chǎng)上縱橫馳騁,我心里特別的激動(dòng)。
等到成績(jī)公布,我們班以125.5分比冠軍少5.5分奪得亞軍。雖然沒得到第一,但我們班同學(xué)的精彩表現(xiàn)足以讓我感動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)過后,我大肆表?yè)P(yáng)了班級(jí)所有的同學(xué),鼓勵(lì)他們用同樣的熱情投入到學(xué)習(xí)中,在學(xué)習(xí)中發(fā)揮集體的力量。不負(fù)所望,我們班的學(xué)生在歷次考試中都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,尤其在期末考試中取得了最佳的成績(jī)。
三、幸福來自理解學(xué)生
宿舍管理員氣沖沖的跟我說:“你們班的朱一星、蔡金烽、吳旭在宿舍里抽煙又給我抓住了。”一個(gè)“又”字,真讓我氣不打一處來。
本來想直接沖過去罵他們一頓,但想想到底為什么他們會(huì)這樣做?我在一節(jié)課后,走到他們跟前,他們都不好意思地埋下了頭,我說:“你們把自己的想法都寫出來,為什么要抽煙?”
交過來的東西讓我大吃一驚。蔡金烽和吳旭寫自己是好奇,想知道到底是什么感覺。但是朱一星上面寫道:“我總想做點(diǎn)獨(dú)特的事情,超過其他同學(xué),但是我總是做不好。我的想法是寧做雞頭,不做鳳尾。高中以來,我想做點(diǎn)其他人不做的事情。”我心里一動(dòng),朱一星同學(xué)在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出色,在學(xué)生中也很有號(hào)召力,但是在成績(jī)上一直沒有什么起色,是不是太忽視他了?我跟他說:“你在班上還是挺有影響力的,但是老師希望你能發(fā)揮正能量,而不是消極的自我放棄。老師知道你進(jìn)高中的時(shí)候是年級(jí)的前十名,但你現(xiàn)在在班上只處于二十幾名的位置了,你想想,這樣下去,你還怎么能做雞頭呢?”班上正好有個(gè)班委空缺,我決定讓他擔(dān)任團(tuán)支書,協(xié)助班長(zhǎng)的工作。班會(huì)課上,當(dāng)我宣布這個(gè)決定的時(shí)候,他向我投來感激的目光。以后,他把工作做得很好,學(xué)習(xí)的勁頭也足了!
四、幸福來自共同生活
陶行知先生的“生活教育學(xué)說”理論告訴我們,教學(xué)只有貼近生活,才能有效激發(fā)學(xué)生的興趣。元旦放假之前,我跟食堂司務(wù)長(zhǎng)聯(lián)系,希望能在食堂辦一次包餃子活動(dòng),司務(wù)長(zhǎng)同意了。食堂師傅幫我們把餡和皮都準(zhǔn)備好了,我也準(zhǔn)備了飲料和一次性杯子。
學(xué)生們躍躍欲試,當(dāng)我?guī)е麄兊搅耸程茫麄兗娂娔闷鹌ず宛W包起來,不會(huì)的向會(huì)的討教應(yīng)該怎么包。過了一會(huì),班上的老師也來了,他們自動(dòng)示范,學(xué)生們?cè)谂赃厙^,這時(shí)的老師卸去了身上的威嚴(yán),和同學(xué)們?cè)谝黄穑錁啡谌凇N疫€拍了不少照片作為留念。
“餃子來啦!”食堂師傅把餃子送來后,課代表倒好飲料,將第一次出鍋的餃子盛給老師吃,然后再盛給自己吃,一共煮了三大鍋,同學(xué)們都吃得津津有味。
此次活動(dòng),我看到了同學(xué)們的動(dòng)手能力,也看到了他們的文明禮儀,我想,我們的學(xué)生應(yīng)當(dāng)在活動(dòng)中得到成長(zhǎng),學(xué)習(xí)只是他們生活中的一部分,以活動(dòng)促學(xué)習(xí),在生活中得到知識(shí),品格得到鍛煉。
陶行知先生說:“要學(xué)生做的事,教職員躬親共做;要學(xué)生學(xué)的知識(shí),教職員躬親共學(xué);要學(xué)生守的規(guī)矩,教職員躬親共守。”“捧著一顆心來,不帶半根草去。”有人說:“幸福就像是一杯酒,各有不同的滋味。”看著學(xué)生慢慢成長(zhǎng),讓我幸福;和學(xué)生一起感悟生活,讓我幸福;與學(xué)生一起努力,讓我幸福。我要做一個(gè)幸福的班主任。
(作者單位:江蘇省如皋市薛窯中學(xué))