如何培養小學生語文學習興趣

庹光勇

摘 要：語文學習，興趣為先。作為語文教師，應該向學生傳授語言知識的同時，要重視培養和保持學生對語文學習的興趣，這樣才能獲得事半攻倍的教學效果。

關鍵詞：小學語文；學習興趣；培養

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）04-057-01

愛因斯坦曾經說過：興趣是最好的老師。興趣是一個人自發學習，主動探索的內在動力。所以在教學中，老師對學生學習興趣的培養是至關重要的，教師應根據學生的心理發展特點給予不同的教育方法，把“要我學”變成“我要學”，使學生對語文樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。因此教學中我們必須不斷更新教學策略，用靈活多樣的教學方法，組織學生進行廣泛的語言實踐活動，通過多種手段激發學生實踐的熱情，加強學生語文學習的興趣，并在漫長的教學過程中始終保持這種興趣，為語文的學習與實踐活動提供源源不斷的動力。在教學實踐中，我對培養小學生語文學習興趣有以下幾點看法：

一、構建良好的師生情感

良好的師生感情不僅是師生交流的基礎，而且是培養學生對教學內容感興趣的關鍵。教師應對學生有濃厚的感情，高度重視師生情感的交流，消除感情的隔閡，使學生“親其師，信其道”。教師和學生既是師長，又是朋友，這種積極的態度應表現為對學生的思想品德、智力水平、學習成績、性格等有全面深入的理解和誠摯的關注。學生期望教師注意并留下美好印象的心理若能得到滿足，期望表現自己的愿望在教師的引導與鼓勵下若能得到實現，那么學生將產生積極的思維、良好的心境，這是激發興趣的重要條件。……