談化學教學中的素質教育

代云濤

摘 要：偉大的科學家愛因斯坦說過“僅用專業知識教育人是不夠的，通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但并不能成為一個和諧發展的人?！边@要求我們化學教師在傳授化學基礎知識、基本技能的同時充分利用化學知識的文化價值、社會價值和教育價值，積極探索化學教育實現素質教育的方法和途徑，使得學生學會做人、學習、生活、勞動、健體、審美和創造。

關鍵詞：化學教學；素質教育

中圖分類號：G632 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-110-02

偉大的科學家愛因斯坦說過“僅用專業知識教育人是不夠的，通過專業教育，他可以成為一種有用的機器，但并不能成為一個和諧發展的人?！边@要求我們化學教師在傳授化學基礎知識、基本技能的同時充分利用化學知識的文化價值、社會價值和教育價值，積極探索化學教育實現素質教育的方法和途徑，使得學生學會做人、學習、生活、勞動、健體、審美和創造。那么，如何在化學教學中實施素質教育呢？

化學基本概念和原理、元素化合物知識、化學基本計算和化學實驗是中學化學的主要內容。教好這些化學基礎知識和基本技能，是中學化學教學的根本任務?；瘜W課程標準在“教學中應該注意的幾個問題”中明確指出：要“重視基本概念的教學”、“加強化學用語的教學”、“重視元素化合物知識的教學”和“加強實驗教學”?？梢?，強調素質教育，并不意味著可以淡化“雙基”教學，更不能認為加強“雙基”教學，就是搞“應試教育”?！?br>