有興趣就會有成功

印有仙

摘 要：學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)活動的重要動力，且濃厚的興趣對學(xué)習(xí)活動的推動力是任何強(qiáng)制力量所無法比擬的。本文結(jié)合筆者教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)一些培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的經(jīng)驗(yàn)，以期為教學(xué)實(shí)踐提供參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞：興趣；學(xué)生；教師

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-392-01

興趣是最好老師，它像一把神奇的鑰匙，去開啟孩子們理想的“大門”，呈現(xiàn)出陽光般的希望。孩子們的心靈如同含苞待放的花骨朵，在有陽光、有雨露、有適宜土壤的條件下，就能開出一朵朵絢麗多彩、惹人喜愛的花兒來。而老師就是給予花朵必要條件的高級設(shè)計師。在課堂教學(xué)改革中，興趣教學(xué)十分重要，有了興趣，才有通向成功的途徑。以下是我培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

一、導(dǎo)入式激趣

教師要注重導(dǎo)入激趣這一環(huán)節(jié)，以激發(fā)學(xué)生思維，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)。具體可以采用音樂渲染、古詩熏陶、師生對話、直奔主題等教學(xué)方法，使每一節(jié)課都能給學(xué)生一種新奇、一種學(xué)習(xí)的沖動，讓他們感受到語文課堂充滿活力、富有激情與想象，從而自然地激發(fā)學(xué)生深入了解文本的興趣，以實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的過程的有效與高效。

二、提問式激趣

教師每上一節(jié)課，首先要創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生開辟一條“綠色”通道。比如我上四年級《桂林山水》一課時，先問：“同學(xué)們，有山青的地方就會有什么？”學(xué)生就會齊聲答道：“水秀！”接著又問：“有鳥語的地方呢？”“有花香！”學(xué)生又響亮地回答。我夸道：“同學(xué)們真棒！……