做孩子心中的Cinderella

鄭毅

摘 要：幾年前，已經在北京某外語培訓學校工作了2年的我，以非幼兒專業教師的身份應聘到了北京北海昌房幼兒園（現北京昌房幼兒園），成為了一名專職英語教師。盡管當時的我已經對少兒英語教學有了不少的心得體會，但是剛來到這里的時候卻還是因為授課群體的改變給我帶來了不小的壓力。以前在教少兒英語的時候，我主要就是動嘴講，用手寫?？粗菨M滿的一黑板，滿滿的一手黑墨和下面個個聚精會神緊張記著的學生，我很有成就感。但當我面對學齡前幼兒，我知道我需要轉變教學方式了。但是，這對于我來說還真是有點不容易！

關鍵詞：孩子；灰姑娘；創新

中圖分類號：G612 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-144-02

一、初來乍到，不斷進步

剛剛來到幼兒園的時候，我發現每次我用正經八百的語氣向他們提問的時候，他們總是先會一愣，接著爆發出開心的大笑。我覺得特別詫異，有什么好笑的啊，這笑點也太低了吧！后來，我閱讀了一些相關書籍并在網上查詢了資料，不斷地跟小朋友們聊天，然后嘗試著用幼兒的心理看待事情才發現，原來他們之所以笑是因為我跟他們說的話不一樣，“嘰里呱啦”的，才會覺得超級搞笑。原來是這個樣子啊，看來我應該繼續“搞笑”下去。我看了很多的迪士尼卡通片，學習里面卡通人物怪誕的表情和夸張的語言。結果屢試不爽，課堂氣氛相當活躍。在課下的時候，我有時還會突然擺出一副很萌的表情說一句“卡哇伊內”（日語的“好可愛啊”），或是用優雅女人的姿態說一句“笨豬”（法語的“你好”）?！?br>