應進珠
摘 要:總之,幼兒園的美術教育部是單純的搞技能訓練,而必須建立在幼兒全面發展的基礎上,使他們學會有感情的繪畫和鑒賞美術作品,從而學習繪畫的技能,提高鑒賞的水平,陶冶情操,發展智力。
關鍵詞:怎樣;提高;幼兒;繪畫能力
中圖分類號:G612 文獻標識碼:B 文章編號:1002-7661(2015)08-150-01
幼兒園教學大綱規定,在幼兒園大班階段,必要培養幼兒的藝術鑒賞力,引導他們有感情的欣賞繪畫作品,注意養成孩子的繪畫興趣,理解圖畫內容及其表現方式。蛋在幼兒園的美術教學中,往往只要求幼兒畫出來的畫符合老師的要求就算成功,幼兒學畫的內容主要以描摹老師的范畫為主,老師怎么畫,幼兒就怎么畫。有些幼兒的臨摹水平很高,蛋讓他們畫意愿畫時就束手無策,這種現象不能不引起我們的深思。怎么樣才能提高幼兒自己作畫的能力?要想達到預期目的,當然要依賴于一系列的條件,但我認為其中主要的則是精心挑選圖畫內容,恰當地運用各種教學方法。
一、教師要選擇有意義、有吸引力的圖畫內容來培養孩子們的觀察力,調動孩子們對作畫的興趣。
根據本人 教學實踐,我認為選擇圖畫的內容應該著重于三個方面:一是孩子們熟悉的東西,例如:水果;二是色彩鮮艷的,例如:花草樹木;三是富有想象力的,例如:藍天白云。因為幼兒的特點是好動,富有想象,喜歡表現自己,選擇他們熟悉的食物作畫,便于提高他們的觀察能力和想象力,根據其食物的特征爭先發表自己的看法;……