教師應(yīng)如何在教學工作中落實教育工作目標

王保加

摘要：明確學校辦學指導思想，并在教學工作中嚴格落實；學校的教學工作要面向全體學生，建立多元的評價體系；教育目標的落實，學校教育的方方面面都需要不斷完善，均衡發(fā)展；從這三個方面，闡述了教師應(yīng)如何在教學工作中落實教育工作目標。

關(guān)鍵詞：教學工作 教師 教育工作目標

學校教育工作目標的落實，要以教育局工作會議精神為指針，認真貫徹落實教育局及各級進修學校的年度工作要點，把立德樹人作為學校教育的根本任務(wù)，重點以全面提高教育教學質(zhì)量為中心；突出義務(wù)教育的均衡發(fā)展和基礎(chǔ)教育課程改革工作兩個重點；進一步完善學校流失生防控的各項措施制度，堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學思想和“質(zhì)量第一，學生第一，教師第一”的辦學宗旨，以關(guān)心、關(guān)愛師生的健康成長作為主旋律，把“精致的課堂教學，精細的學校管理”作為提升教育教學質(zhì)量的重要手段，進一步深入落實教育規(guī)劃綱要，全面推進素質(zhì)教育，落實計劃對本學年度的工作指導要求，是教師順利完成年度教育教學目標的前提和根本保障。學校教育的成功離不開全體教職員工的團結(jié)與動力，但更重要的是學校要明確辦學方向與管理機制，多年的教育教學工作實踐中我總結(jié)應(yīng)該在日常教學工作中抓好以下幾個方面的工作，以確保學校教育目標的順利達成。

一、明確學校辦學指導思想，并在教學工作中嚴格落實

一所學校要想辦好教育，必須要認真貫徹落實國家的教育方針、政策，全面落實上級主管部門的文件及會議精神，在教育局的正確領(lǐng)導下全面推進素質(zhì)教育。這就要求我們要在學年初，制定出科學、合理的工作計劃、教學工作計劃，各項計劃的制定，能充分考慮學校的實際情況，結(jié)合上一學年的工作總結(jié)，對上一年工作中存在的問題及沒有及時完成的工作進行梳理，再結(jié)合教育局年度工作會議精神與中教科年度工作要點、進修學校工作要點制定本學年工作計劃，力爭使我們的各項教育教學工作能有計劃、有目的地順利開展，確保學校各項工作的正常、高效開展。為了使各類工作計劃得到較好的落實，我們廣大的教育工作者還需要詳細制定自已的工作安排，以學校的校歷及教學工作計劃為基礎(chǔ)，把每周要開展的重點工作進行編排，讓我們所有的工作更有計劃性和時效性。學校全部工作的重點就是教學工作，為了全面推進素質(zhì)教育，這就需要我們每位教師都能從自身做起，每學期認真制定詳細的學期教學工作計劃，在教學工作計劃中能全面細致的把教學工作開展的主要步驟、措施、方法及工作重點進行分析，并針對學生與教學實際等因素，使自己的工作計劃有具備很強的可行性與針對性。現(xiàn)代教師的職業(yè)倦怠精神很普遍，個人在教學工作中方向不強，態(tài)度不明確。在這種教育發(fā)展的現(xiàn)實狀態(tài)下，就要求我們學校要制定出符合學校實際的中長期發(fā)展規(guī)劃及學校五年發(fā)展規(guī)劃，學校的發(fā)展規(guī)劃，同樣也是教師個人奮斗的目標。學校在制定發(fā)展規(guī)劃的過程中，要立足學校實際，以創(chuàng)建示范校為目標，全面規(guī)劃學校發(fā)展。五年發(fā)展規(guī)劃總體目標應(yīng)明確、具體，各年度學校發(fā)展目標要科學制定，以學校的實際情況為出發(fā)點，讓學校的規(guī)劃不單單是書面的材料，而應(yīng)成為學校努力辦學的發(fā)展方向。在學校全面發(fā)展的過程中要全面推進學校的均衡發(fā)展工作，每年制定出學校的均衡發(fā)展工作計劃，計劃中措施要針對學校的實際情況，設(shè)置得當，且每年度都能采取科學合理的策略完成計劃中的任務(wù)目標。

二、學校的教學工作要面向全體學生，建立多元的評價體系

為了全面推行新的課程教育理念，在開展教學活動中，我們要堅持“讓每一名學生都有所發(fā)展”的辦學思想，全面推進素質(zhì)教育。要做到這一點，要求我們在工作中要建立公平的教育，讓每一名學生在學校都能接受平等的教育。特別是在學生的分班與分座中，我們要堅持新生平行分班，班級陽光分座制度，認真落實上級主管部門的“陽光分班、陽光分座”文件精神。在學生的分班與分座環(huán)節(jié)不搞特殊化，讓學生能真正的感受到教育的公平。

為了促進學生生動活潑地發(fā)展，切實保證所有學生都能順利完成國家規(guī)定的九年義務(wù)教育，學校要制定“防控流失生制度”，建立起防控流失生的長效機制，積極引導班主任及任課教師對學生進行定期家訪，對學生學習與生活中存在的困難及是掌握，并在工作中對學生及家長進行針對性的勸說與教育，讓他們端正自己的學習態(tài)度，明確九年義務(wù)教育是受國家法律保護的，家長必須讓子女完成中小學段的教育，學生也有接受完義務(wù)教育的法律義務(wù)。為提高我國全民素質(zhì)打下教育基礎(chǔ)，為社會的和諧發(fā)展與進步提供條件。在保證所有學生都能接受義務(wù)教育的同時，學校還應(yīng)加大教育力度培養(yǎng)高精尖人才，為社會主義的建設(shè)及世界的進步培養(yǎng)建設(shè)者，這就需要我們要針對學生的實際教育水平，制定出完善的“尖子生培養(yǎng)方案”等規(guī)章制度，對在各方面有不同才能與特長的學生因材施教，使學生能在自己的長處上有更大的進步，為社會主義建設(shè)的不同領(lǐng)域培養(yǎng)出不同的頂尖人才，社會不是單一的，特別是這個信息爆炸的時代，知識更新速度非常快，社會發(fā)展所涉及的領(lǐng)域也在不斷的擴大，一些新興的產(chǎn)業(yè)與技術(shù)不斷的應(yīng)用到我們的生活之中，并對我們的生活產(chǎn)生深遠的影響，這就需要我們廣大教師要改變自己的觀念，以多元智能的理論去看待每一名學生，看到他們的閃光點并加以鼓勵與引導，使他們在自己的特長方面有所成就、有所發(fā)展。

三、教育目標的落實，學校教育的方方面面都需要不斷完善，均衡發(fā)展

學校的均衡發(fā)展，是確保學校各項教育教學工作任務(wù)得以圓滿完成的前提與基礎(chǔ)。學校教學設(shè)備的完善，教學設(shè)施的更新，學校師資力量的配備，教師專業(yè)發(fā)展的工作落實等，都直接關(guān)系到學校教學工作的開展。因此，作為廣大的教師要與學校保持一致，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量，把每位教職工與學生的個人愿景都匯聚到一起，再根據(jù)學校的辦學方面與發(fā)展規(guī)劃，制定出學校發(fā)展的大的愿景，這種學校的愿景是學校工作中每位教師與學生小愿景的集合，這樣的學校發(fā)展愿景才能更有效的調(diào)動師生的積極性，才能確保師生在工作與學習中都能積極而主動的為學校的發(fā)展獻計獻策，形成師生共發(fā)展的良好局面，促進學校各項工作的順利開展。教育是學校工作的主題，教學是教師工作的任務(wù)，學習是學生學校生活的重要活動。作為一所學校，一位教師或者是一名學生，我都都有責任與義務(wù)把我們共同工作與學習的環(huán)境打造成為我們心中的樂園，讓我們在快樂與寬輕的校園里工作與學習，全面落實教育教學的內(nèi)容與工作目標，使學校、教師與學生都能得到發(fā)展，共同提高。學校的不斷發(fā)展，離不開教師的發(fā)展與學生的進步，但同時學校的發(fā)展，也能為教師的提高與學生的進步創(chuàng)造良好的條件。所以，我們每個人都應(yīng)該為學校的發(fā)展貢獻自己的力量，確保學校能得以均衡發(fā)展，學校的教育教學工作能夠順利開展，在教學工作中真正地落實上級主管部門對我們的工作要求，全面落實教育工作目標。