城市小學生家庭體育參與現狀及對策研究

文/孫焱

(作者單位：華東交通大學體育學院)

城市小學生家庭體育參與現狀及對策研究

文/孫焱

良好的身體素質來源于從小培養并且堅持不懈的體育鍛煉。對于小學生而言，家庭體育是其課余體育鍛煉的一種有效的組織形式。然而，我國目前城市小學生參與家庭體育方面還存在許多不足。因此，加強城市小學生參與家庭體育的研究，對于推動家庭體育的發展具有重要的現實意義。

小學生；家庭體育；教育觀念；行為習慣

隨著我國經濟水平的不斷提高，人們的生活方式也在發生著變化。為了能夠更好的在社會上立足，首先要有個健康的身體做保證，而良好的身體素質來源于從小培養并且堅持不懈的體育鍛煉。對于小學生而言，家庭體育是其課余體育鍛煉的一種有效的組織形式，是社會發展的必然產物。

1.城市小學生家庭體育參與現狀

1.1 家長觀念滯后。當期，在素質教育的大力宣傳和推廣下，城市里家長多數認識到了體育的重要性，在孩子的體育投入上也逐漸重視起來。但是，仍有許多家長希望自己的孩子把更多的時間用在學習上，不應該在體育活動上浪費太多的時間。這也因為，中國家庭受傳統應試教育的影響，一直認為學生必須以學習為主，鍛煉身體不屬于學習范疇，過多的家庭體育活動會影響到孩子的學習。

1.2 沒有形成規律。許多家長都認為學習之后才能進行體育活動，甚至認為進行有規律的體育鍛煉沒有必要，只是自己活動活動即可。在孩子進行體育鍛煉時，只有部分家長會參與進來，而且還是偶爾幾次，沒有形成習慣。有的家長因為時間緊張、工作太忙，有的家長覺得壓力太大，沒有精力陪孩子進行體育鍛煉，這些都影響到家庭體育的實施。特別是由于白天的忙碌，多數家庭在下班后都選擇自己的小區會在宅在家里進行放松或休閑活動。

1.3 體育設施短缺。現階段，許多家庭體育開展的掣肘都是由于經濟條件有限。作為一項重要的開支，家庭體育在家庭消費中占有很大的比例，而且家庭體育屬于較高層次的消費，可以選擇不支出。所以，有的家庭經濟收入不足，就不會對家庭體育進行消費。他們多選擇跑步、健身操等形式，不會選擇專業健身項目。家中沒有專業的健身器材，社區的體育設施有比較短缺，沒有籃球、網球、乒乓球等其他場地和設備這都會影響到家庭體育的開展。

2.影響城市小學生參與家庭體育的因素分析

2.1 體育環境

人們所居住的環境在很大程度上會影響到其自身行為，體育活動亦是如此。在實際中，不難發現，一個城市或者具體到一個社區的體育環境越好，家庭體育的開展就越豐富，人們參與家庭體育的興趣和熱情就會受到環境影響而變得積極。由于小學生的課業負擔較重，活動時間有限。如果社區又沒有完善的體育場地和健身器材，很難進行體育活動。而且，社區很少舉辦體育競賽活動，多數都是學校在舉行，使得家庭體育沒有環境因素的促進。小學生參與家庭體育與父母的熱情分不開，而父母進行體育活動又受到周圍體育環境的影響。因此，體育環境對于家庭體育存在一定程度上的影響。

2.2 家庭內部因素

2.2.1 家長的行為習慣。孩子最好的老師是父母，尤其是對于小學生來說，家長的言行舉止都會對孩子產生很大的影響。所以，家長要做到榜樣的作用，不要因為自己不良行為，影響到孩子的身心健康成長。不應該在孩子面前偷懶、抽煙、酗酒等，要積極鍛煉身體給孩子產生好的影響。另外，隨著網絡游戲的高速發展，許多孩子在缺少父母的正確引導和教育下，沉迷于游戲，忽視了體育鍛煉。

2.2.2 家長的教育觀念。隨著新課改的推進以及小學“減負增效”的提出，學校對小學生的課業負擔有所減輕，但是家長為了孩子能考上好的學校，打好學習的基礎，還是會給孩子買很多輔導書，或者給孩子報很多“興趣班”。甚至，在中國還有一個奇怪的現象，就是每年待產媽媽都會在八月底選擇剖腹產，就是希望孩子早點上學。當孩子上學后，特別是到了小學，學習負擔加重時，反而不利身心健康發展。小學生有比要進行家庭體育，通過和家庭共同參與體育活動，獲得快樂，強身健體。

3.城市小學生參與家庭體育的對策

3.1 家長思想轉變是根本。家長要改變傳統的教育觀念，要積極引導孩子，合理安排時間，組織家人一起進行科學的家庭體育鍛煉。孩子在學校本來的學業負擔就大，在學校學習知識已經足夠，盡量不要在給孩子參加各種補習班，要鼓勵孩子在校好好學習，課下和家里要多多進行體育鍛煉。

3.2 家長要善于挖掘孩子體育方面的潛能。在家庭體育實施中，家長要關注孩子的心理特點和生理優勢，要引導孩子選擇和參加適合自己身心發展的體育項目，要保證孩子參與家庭體育活動的興趣，不可將大人的體育愛好強加給孩子，要做到因材施教，發現并挖掘孩子體育方面的特長。

3.3 政府部門要做好宣傳組織工作。政府相關體育部門要加大對家庭體育的宣傳和扶持力度，要讓群眾認識到家庭體育活動的功能與作用，讓群眾們知道家庭體育活動的具體的內容和方式等。各級體育行政部門應該采取多種大家喜聞樂見的方式，對小學生家庭進行宣傳。另外，體育部門可以聯合社區創設家庭體育指導站，規劃出居民進行體育活動的場地，做好組織工作。

3.4 加大對公共體育設施的投入。公共體育設施是人民群眾開展家庭體育的基礎條件，普及家庭體育活動必須先做好設施設備的投入工作。在社區內要盡可能多的增加設施設備，并且還要做好種類搭配設置。政府部門可以根據每個小區的人口數量和年齡來進行體育設施的配置，要報小學生的身體狀況和體育需求考慮進去，應配置更適于小學生年齡階段的安全性更高的體育器材。

3.5 加強家校聯合機制的建立。家庭體育的有效開展還需要家庭和學校的相互配合。學校可以定期開展家庭體育運動會，利用學校的場地和體育資源優勢，要求學生以家庭的單位參加活動。另外，學校也可以布置“家庭體育作業”讓學生和其家長共同來完成。學校還要和家長保持聯系，傳授或者交流體育運動的知識、技巧、方法等等，使得家庭體育的開展更加科學合理。

(作者單位：華東交通大學體育學院)

[1]顧美芹.論家庭教育對青少年體質健康的介入[J].科教文匯(下旬刊).2008

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G812.45

：A

：2095-9214(2015)03-0026-01

江西省社科規劃十二五項目：社會轉型背景下城市家庭體育與家庭代際關系溝通研究(項目編號：12TY04)